Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Сенсорное развитие детей дошкольного возраста.dor_БАК

Сенсорное развитие детей дошкольного возраста.dor_БАК — вариант 6

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

99 вопросов Вариант 6 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Занятие, которое особенно способствует развитию тактильного восприятия у детей дошкольного возраста, это …

  1. разгадывание загадок
  2. игра с различными по текстуре материалами, такими как песок, вата, камни
  3. рисование на асфальте
  4. прогулки на свежем воздухе
Вопрос 2

Использование музыкальных инструментов в дошкольном возрасте способствует …

  1. улучшению математических способностей
  2. развитию аудиального восприятия и чувства ритма
  3. улучшению способностей к чтению
  4. формированию навыка общения в группе
Вопрос 3

Для стимуляции зрительного восприятия у дошкольников наиболее эффективным является …

  1. отбор объектов по цвету, форме и размеру
  2. выполнение арифметических задач
  3. просмотр обучающих видео
  4. изучение правил родного языка
Вопрос 4

Игры на различение запахов важны для сенсорного развития детей дошкольного возраста …

  1. способствуют развитию речевых навыков
  2. улучшают способность к логическому мышлению
  3. помогают адаптироваться в новых обстоятельствах
  4. развивают обоняние и помогают формировать ассоциативные связи
Вопрос 5

Наилучшим образом способствует развитию тактильных ощущений у дошкольников …

  1. слушание музыки
  2. игра с различными по текстуре материалами (например, песок, камешки, шишки, ткани)
  3. запоминание стихов
  4. решение арифметических задач
Вопрос 6

Включать в программу сенсорного развития задания на различение запахов необходимо для …

  1. улучшения умения считать
  2. развития способности читать
  3. стимуляции обонятельного восприятия и расширения кругозора через ассоциации с разными запахами
  4. формирования навыка быстрой адаптации в новых обстоятельствах
Вопрос 7

Сопоставьте виды сенсорных игр с типами восприятия, которые они развивают:

  1. Игры с использованием ароматизированных карточек (например, с запахом цветов, фруктов)
  2. Лепка из пластилина или глины
  3. Обучение распознаванию и воспроизведению ритмов и мелодий
  4. обонятельное
  5. тактильное
  6. аудиальное
Вопрос 8

Сопоставьте методы сенсорного развития и основные сенсорные чувства, которые они стимулируют:

  1. Использование игрушек и предметов разных цветов и форм.
  2. Прослушивание звуков природы и классификация этих звуков.
  3. Исследование предметов с разной текстурой: шершавых, гладких, мягких и т.д.
  4. зрительное
  5. аудиальное
  6. тактильное
Вопрос 9

Расположите следующие цвета в порядке возрастания их яркости, начиная с самого тусклого:

  1. темно-зеленый  
  2. бледно-желтый
  3. светло-синий
  4. ярко-красный
Вопрос 10

Упорядочите следующие действия в правильной последовательности для развития мелкой моторики у детей:

  1. сборка пазла
  2. лепка из пластилина
  3. раскрашивание по контуру
  4. нанизывание бусин на нить
Вопрос 11

Совокупность количественных и качественных изменений, происходящих в мыслительных процессах ребёнка в связи с возрастом и под влиянием определённых факторов – это … развитие

  1. Умственное
Вопрос 12

Целенаправленное воздействие взрослого на развитие активной мыслительной деятельности детей, основной целью которого выступает формирование способности к умственному труду – это умственное …

  1. Воспитание
Вопрос 13

Ведущий познавательный процесс дошкольного возраста, основа сенсорного воспитания – это …

  1. восприятие
Вопрос 14

Умение ребенка выделять предметы определенной формы, группировать по форме, подбирать предметы, подходящие по форме друг другу – это представление о … предметов

  1. форме
Вопрос 15

Умение ребенка соотносить предметы и их части по размеру, выстраивать размерные ряды (от меньшего к большему и наоборот), выделять разные измерения у предметов (длину, высоту, ширину и т.п.) и пользоваться этими знаниями во время действий с предметами – это представление о … предметов

  1. величине
Вопрос 16

Умение ребенка ориентироваться на цвет предметов при выполнении различных действий с ними, знания ребенка об основных цветах и оттенках, понимание отношений «часть-целое» – это представление о … предметов

  1. цвете
Вопрос 17

Умение ребенка выделять предмет из окружающей обстановки на основе его пространственного положения относительно других предметов, размещать предметы (в том числе части одного предмета), опираясь на знания об их положении в пространстве друг относительно друга - это понимание … отношений

  1. пространственных
Вопрос 18

Сенсорное воспитание – это обучение с помощью …

  1. ощущений и восприятий
  2. зрения
  3. слуха
  4. вкуса
Вопрос 19

Сенсорные игры можно разделить на …

  1. визуальные, звуковые, тактильные
  2. визуальные, вкусовые, слуховые
  3. звуковые, тактильные
  4. физические, звуковые, тактильные
Вопрос 20

Сенсорика – это …

  1. область науки, изучающая сенсорные ощущения и восприятие
  2. способность видеть в темноте
  3. умение слышать на расстоянии
  4. навык беглого чтения и восприятия текста
Вопрос 21

При усвоении сенсорных эталонов задействуются следующие виды деятельности … (выберите три варианта ответа)

  1. наблюдение
  2. развивающие игры
  3. игры-драматизации
  4. дидактические игры
  5. физические игры
Вопрос 22

Ключевую роль в сенсорном воспитании играет …

  1. вкус
  2. осязание
  3. обоняние
  4. слух
Вопрос 23

Развитию сенсорных способностей у детей способствует …

  1. обучение чтению и письму
  2. изготовление поделок, эксперименты с материалами
  3. изучение истории искусства
  4. активные занятия на свежем воздухе
Вопрос 24

Сенсорное воспитание для детей дошкольного возраста способствует …

  1. развитию общего восприятия мира
  2. формированию профессиональных навыков
  3. углубленному изучению математики
  4. способности ориентироваться на местности
Вопрос 25

Правильно подобранная сенсорная методика …

  1. стимулирует активность и самостоятельность ребенка
  2. рассчитана на пассивное восприятие
  3. исключает участие родителей в процессе воспитания
  4. помогает преодолеть психологические проблемы у ребенка
Вопрос 26

Сочетание сенсорной деятельности с другими методиками воспитания способствует …

  1. ускоренному обучению чтению
  2. комплексному развитию различных сторон личности дошкольника
  3. свободе самовыражения ребенка
  4. преодолению трудностей в общении со сверстниками
Вопрос 27

Дошкольный возраст сензитивен для развития мышления …

  1. наглядно-действенного
  2. наглядно-образного
  3. словесно-логического
  4. словесно-образного
Вопрос 28

Различение структуры и качества поверхности – основная задача для развития … восприятия

  1. тактильного
  2. слухового
  3. зрительного
  4. пространственного
Вопрос 29

Операции, которые развиваются одновременно с перцептивными действиями, это … (выберите 3 варианта ответа)

  1. анализ объектов
  2. сравнение
  3. синтез
  4. обобщение
  5. абстрагирование
Вопрос 30

Распределите в правильном порядке этапы формирования различных сенсорных представлений:

  1. привлечение внимания к признаку предмета (цвет, форма, величина)
  2. соотнесение признака с сенсорным эталоном
  3. соединение полученного представления со словом
  4. формирование образа восприятия признака. Выделение его в окружающей обстановке
  5. включение сформированного образа в детскую деятельность (рисование, конструирование)
Вопрос 31

Установите соответствия между вопросом и ответом на него:

  1. Что включает в себя понятие «сенсорное развитие» у детей дошкольного возраста?
  2. Какова роль сенсорной культуры в раннем детстве?
  3. Чем отличаются основы сенсорики для раннего возраста от дошкольного?
  4. Что является важным условием для создания благоприятной сенсорной среды для детей?
  5. развитие чувственных ощущений и умения обрабатывать информацию через органы чувств
  6. понимание и осознание значения чувственных ощущений в повседневной жизни, позволяющее детям лучше понимать окружающий мир
  7. в раннем возрасте акцент делается на развитии основных чувств, а в дошкольном - на более сложных сенсорных навыках
  8. обеспечение разнообразия текстур, цветов, звуков, запахов, прикосновений, движений и экспериментов для полноценного развития детей
Вопрос 32

Расположите этапы развития сенсорной интеграции у детей в хронологической последовательности:

  1. формирование первичной сенсорной системы
  2. сенсорно-моторные навыки
  3. перцептуально-моторные навыки
  4. готовность к обучению
Вопрос 33

Развитие перцептивных действий помогает формированию … , так же как и других мыслительных операций

  1. обобщения
Вопрос 34

Фамилия ученого, которые предложил термин «сенсорные эталоны», — это …

  1. Запорожец
Вопрос 35

Сенсорные процессы возникают у детей с … возраста

  1. младенческого;;раннего
Вопрос 36

В 4 года словарный запас возрастает до … слов

  1. 2000;;двух тысяч
Вопрос 37

Фиксирует сенсорный эталон, закрепляет его в памяти ребенка, делает его применение более осознанным и точным – это …

  1. Слово
Вопрос 38

Умение всматриваться в явления окружающего мира, выделять в них существенное, основное, замечать происходящие изменения, устанавливать их причины – это …

  1. наблюдение
Вопрос 39

Сопоставьте эталон и его воплощение:

  1. Цвет
  2. Форма
  3. Величина
  4. семь цветов спектра и их оттенки
  5. геометрические фигуры
  6. метрическая система мер
Вопрос 40

Последовательное планомерное ознакомление ребенка с сенсорной культурой человечества – это …

  1. сенсорное развитие
  2. сенсорное воспитание
  3. игровое воспитание
  4. культурное развитие
Вопрос 41

Сопоставьте задачи сенсорного воспитания и возрастные группы, для которых они наиболее актуальны:

  1. Развитие способности различать основные цвета
  2. Формирование умения концентрироваться на слуховых стимулах
  3. Стимуляция интереса к исследованию свойств объектов (мокрый/сухой, гладкий/шероховатый и т.д.)
  4. дошкольный возраст (4-6 лет)
  5. ранний дошкольный возраст (2-3 года)
  6. младенческий возраст (0-1 год)
Вопрос 42

Расставьте задачи сенсорного воспитания в порядке их важности для комплексного развития ребенка в раннем возрасте:

  1. формирование базовых сенсорных навыков и ощущений
  2. развитие специализированных навыков, таких как чувство ритма или цветовосприятие
  3. стимуляция креативности и воображения через сенсорные игры  
Вопрос 43

Сопоставьте методы сенсорного воспитания и возраст, для которого они наиболее подходят:

  1. Игры на развитие зрительного восприятия и умения сосредотачиваться, например, нахождение предметов по заданным признакам
  2. Занятия, направленные на развитие тактильного восприятия, например, узнавание предметов на ощупь
  3. Игры на развитие аудиального восприятия, например, узнавание и воспроизведение различных звуков
  4. 3-4 года
  5. 2-3 года
  6. 1-2 года
Вопрос 44

Упорядочьте этапы сенсорного развития у детей от рождения до дошкольного возраста:

  1. различение элементарных сенсорных стимулов, как основа первых восприятий мира
  2. развитие специфических сенсорных навыков и умений, таких как сортировка по цвету, форме, размеру
  3. осознание влияния действий на сенсорные восприятия и активное исследование окружающего мира
Вопрос 45

Неверно, что к компонентам структуры изобразительных способностей детей, относятся …

  1. способности восприятия предметов и явлений действительности, произведений искусства
  2. умения, связанные с ручным трудом
  3. физические навыки
  4. технические умения и навыки
Вопрос 46

Основной вид деятельности дошкольника – это деятельность …

  1. учебная
  2. игровая
  3. трудовая
  4. коммуникативная
Вопрос 47

Сенсорное развитие – это процесс …

  1. формирования двигательных навыков и умений детей
  2. формирования представлений о внешних свойствах предметов
  3. обогащения ребенка впечатлениями
  4. развития коммуникативных навыков
Вопрос 48

Сенсорное развитие является …

  1. фундаментом умственного развития ребенка
  2. основой овладения изобразительными умениями и навыками
  3. источником познания действительности
  4. способом развития математического мышления
Вопрос 49

Основоположником сенсорного воспитания детей раннего возраста является …

  1. Л.И. Каплан
  2. Н.Н. Поддьяков
  3. М. Монтессори
  4. А. С. Макаренко
Вопрос 50

В системе сенсорного воспитания дошкольников моделирование используется как …

  1. условие сенсорного развития
  2. метод сенсорного воспитания
  3. форма организации детей на занятии
  4. способ развития математического мышления
Вопрос 51

Определяющим психическим процессом в сенсорном развитии ребенка является …

  1. память и логическое мышление
  2. внимание и представление
  3. речь и воображение
  4. восприятие
Вопрос 52

Сенсорное воспитание детей включает в себя …

  1. занятия музыкой
  2. развитие всех видов сенсорных ощущений
  3. занятия рисованием
  4. формирование коммуникативных навыков
Вопрос 53

Сенсорным методом воспитания является методика …

  1. Домана
  2. школы Раннего Развития
  3. Монтессори
  4. школы Рудольфа Штайнера
Вопрос 54

С развитием фонематического слуха связано овладение нормами …

  1. звукопроизношения
Вопрос 55

К важнейшим средствам ознакомления детей раннего возраста с сенсорными эталонами относится создание оптимальной предметно- … среды

  1. развивающей
Вопрос 56

«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой вышла в … году

  1. 2005
Вопрос 57

Программа, которая основана на многолетних психологических и педагогических исследованиях, проводимых под руководством академика А.В. Запорожца, и учитывает современные тенденции развития отечественного дошкольного воспитания, называется …

  1. Истоки
Вопрос 58

Программа Л.А. Венгера, которая исходит из того, что сенсорное развитие ребенка дошкольного возраста является основой для развития его мышления, мыслительных операций, восприятия и др. познавательных процессов, называется …

  1. Развитие
Вопрос 59

Развить зрительное восприятие у детей дошкольного возраста помогает …

  1. пение песен
  2. классификация объектов по цвету, размеру и форме
  3. прослушивание аудиосказок
  4. запоминание стихов
Вопрос 60

Для развития аудиального восприятия у детей дошкольного возраста особенно важно …

  1. рисование различных объектов
  2. использование игр на узнавание звуков и музыкальных инструментов
  3. чтение сказок вслух
  4. просмотр обучающих видео
Вопрос 61

Сопоставьте условия эффективного сенсорного воспитания и их описание:

  1. Безопасное пространство
  2. Разнообразие материалов
  3. Вовлеченность родителей
  4. создание среды, где дети могут исследовать и экспериментировать без опасности для здоровья
  5. предоставление широкого спектра сенсорных материалов для исследования (напр., разные текстуры, цвета, формы)
  6. активное участие и поддержка родителей в сенсорном образовании и домашних заданиях
Вопрос 62

Упорядочьте условия по их значимости для эффективного сенсорного воспитания, начиная с наиболее важного:

  1. доступность сенсорных материалов для самостоятельного исследования детьми
  2. разнообразие сенсорного оборудования и игр
  3. вовлечение родителей в процесс сенсорного обучения
Вопрос 63

Сопоставьте сенсорные упражнения с когнитивными способностями, которые они развивают:

  1. Сортировка предметов по форме, цвету и размеру
  2. Игры на узнавание звуков без использования визуальных подсказок
  3. Пальчиковые игры и другие виды занятий, развивающие тактильные ощущения
  4. улучшение визуального внимания, логического мышления, категоризации
  5. развитие слухового внимания, памяти, способности к анализу информации
  6. стимуляция мелкой моторики, координации, концентрации внимания
Вопрос 64

Упорядочьте стадии развития сенсорных способностей ребенка от самой ранней к более поздней:

  1. узнавание знакомых лиц и предметов  
  2. различение звуков и интонаций  
  3. сортировка предметов по цвету, форме и размеру
  4. понимание причинно-следственных связей через сенсорные игры
Вопрос 65

Сенсорное развитие предполагает …

  1. формирование у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах
  2. развитие математических способностей
  3. тренировку памяти
  4. развитие физических навыков
Вопрос 66

Возрастные особенности, которые учитываются при сенсорном воспитании, это …

  1. психические особенности
  2. физические и психические особенности
  3. возрастные нормы
  4. индивидуальные особенности
Вопрос 67

В основе сенсорного воспитания лежит принцип …

  1. развития физических навыков
  2. комбинирования различных видов сенсорных упражнений
  3. развития музыкальных способностей
  4. учета индивидуальных особенностей
Вопрос 68

Наибольший вклад в науку о сенсорном воспитании внесла … (выберите два варианта ответа)

  1. А.М. Леушина
  2. Н.П. Сакулина
  3. Н.М. Ветлицкая
  4. Г. М. Коджаспирова
Вопрос 69

Ученые-психологи, которые внесли наибольший вклад в науку о сенсорном воспитании, это … (выберите два варианта ответа)

  1. А.Н. Леонтьев
  2. С.П. Миронова
  3. А.В. Запорожец
  4. К. Д. Ушинский
Вопрос 70

Педагоги-практики, которые внесли наибольший вклад в методику сенсорного развития, это … (выберите два варианта ответа)

  1. Л.А. Венгер
  2. Р.Е. Левина
  3. М. Монтессори
  4. А. С. Макаренко
Вопрос 71

Принцип дидактики, согласно которому в обучении необходимо использовать все органы чувств человека (Я.А. Коменский), это принцип …

  1. сознательности и активности
  2. наглядности
  3. систематичности и последовательности
  4. целесообразности
Вопрос 72

Ребенок начинает самостоятельно систематизировать сенсорные эталоны на … году жизни

  1. седьмом
  2. четвертом
  3. пятом
  4. шестом
Вопрос 73

Система способов работы воспитателя и детей с целью приобретения детьми знаний, умений и навыков, развития познавательных способностей – это метод …

  1. обучения
Вопрос 74

К наглядному методу обучения относится … (выберите два варианта ответа)

  1. беседа
  2. наблюдение
  3. показ способов действия
  4. диалог
Вопрос 75

Игровые методы относятся к группе методов …

  1. практических
  2. наглядных
  3. словесных
  4. проблемных ситуаций
Вопрос 76

Процесс взаимодействия педагога с детьми с целью приобретения знаний, умений, навыков, способов познавательной деятельности – это …

  1. обучение
Вопрос 77

С помощью разнообразия тематики материалов и оборудования достигается реализация принципа … среды

  1. информативности
Вопрос 78

Разнообразно использовать различные составляющие предметно-развивающей среды, что дает возможность каждому ребенку найти занятие по душе, попробовать свои силы в разных областях исследовательской деятельности – это реализация принципа … среды

  1. полифункциональности
Вопрос 79

Способность воспринимать звуки речи, дифференцировать и обобщать их в словах как смыслоразличительные единицы – это … слух

  1. речевой;;фонематический
Вопрос 80

Количество этапов формирования сенсорно-перцептивной сферы у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью равно …

  1. четырем;; 4
Вопрос 81

Соотнесите виды деятельности ребенка с их значением для сенсорного воспитания:

  1. Лепка из пластилина и моделирование
  2. Чтение детских книг с иллюстрациями
  3. Рисование и живопись
  4. формирование осязательных ощущений, мелкой моторики, пространственного восприятия
  5. стимуляция воображения, понимания причинно-следственных связей и умения рассказывать истории
  6. развитие зрительного восприятия, фантазии и творческого мышления
Вопрос 82

Упорядочьте действия, предпринимаемые при сенсорном воспитании, от начального этапа к завершающему:

  1. знакомство ребенка с базовыми сенсорными материалами (текстурами, звуками, цветами)  
  2. введение новых понятий с помощью сенсорных материалов
  3. поощрение ребенка к самостоятельным исследованиям и открытиям через сенсорные ощущения
  4. применение полученных навыков в повседневной жизни и играх
Вопрос 83

Сопоставьте методы сенсорного воспитания и их влияние на развитие ребенка:

  1. Игры с использованием предметов различного размера и формы
  2. Прослушивание музыки и звуков природы
  3. Текстильные книжки и игрушки с разными поверхностями
  4. улучшение визуально-пространственного восприятия, координации
  5. стимуляция звукового восприятия и музыкальных способностей
  6. развитие чувства на ощупь, понимание текстур и материалов
Вопрос 84

Упорядочьте следующие деятельности в порядке возрастания их сложности для сенсорного развития ребенка:

  1. узнавание и различение звуков животных
  2. лепка фигур из пластилина с последующим распознаванием
  3. игра с музыкальными инструментами для развития чувства ритма и слуха
Вопрос 85

Сенсорное воспитание – это обучение с помощью …

  1. ощущений и восприятий
  2. вкуса
  3. зрения
  4. слуха
Вопрос 86

Виды сенсорных игр — это игры …

  1. визуальные, звуковые, тактильные
  2. визуальные
  3. звуковые
  4. тактильные
Вопрос 87

Развивать сенсорику важно для … (выберите два варианта ответа)

  1. улучшения координации движений
  2. развития интеллекта
  3. развития когнитивных способностей
  4. улучшения коммуникативных навыков
Вопрос 88

Сенсорика направлена на развитие …

  1. осязания
  2. всех органов чувств
  3. зрения
  4. вкуса
Вопрос 89

Развитию тактильных ощущений способствуют … (выберите два варианта ответа)

  1. курсы массажа
  2. зрительные игры
  3. игры с использованием различных текстурных материалов
  4. чтение и заучивание поэтических произведений
Вопрос 90

Кинестетика – это …

  1. развитие слуха
  2. развитое зрение
  3. «мышечное чувство», чувство положения и перемещения как отдельных членов, так и всего человеческого тела
  4. навык быстро понимать прочитанное
Вопрос 91

К видам сенсорных игр относятся игры с … (выберите два варианта ответа)

  1. предметами разной формы и размера
  2. музыкальными инструментами
  3. буквами и цифрами
  4. мягкими игрушками
Вопрос 92

Сделать группу привлекательной для детей, побуждает их к самостоятельной активной творческой деятельности, вызывает у них чувство радости, создает положительный эмоциональный настрой помогает принцип педагогической …

  1. целесообразности
Вопрос 93

Использование материалов и оборудования из одной области в ходе реализации задач другой области предполагает принцип … образовательных областей

  1. интеграции
Вопрос 94

Форма коммуникационной терапии, основана на использовании ролевой игры как одной из наиболее сильных форм воздействия на развитие личности – это …

  1. игровая терапия;; терапия игровая
Вопрос 95

Формируются определенные психологические качества, развивается внутренняя мотивация к обучению в процессе … с материалом

  1. игры;; работы
Вопрос 96

Процесс оптимизации обучения и воспитания путем анализа факторов, повышающих педагогическую эффективность, конструирования и применения методов и приемов, а также их оценки – это педагогическая …

  1. технология
Вопрос 97

Педагогическая технология является одним из компонентов педагогического мастерства и представляет собой научно обоснованный профессиональный выбор операционного воздействия педагога на …

  1. ребенка
Вопрос 98

Основными признаками педагогической технологии являются диагностическое целеобразование, результативность, экономичность, наличие алгоритма, проектируемость, целостность и …

  1. управляемость
Вопрос 99

Прослушивать различные музыкальные произведения, соответствующие состоянию их психологического здоровья и ходу лечения, предлагается при пассивной …

  1. музыкотерапии