Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Сенсорное развитие детей дошкольного возраста.dor_БАК

Сенсорное развитие детей дошкольного возраста.dor_БАК — вариант 5

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

21 вопрос Вариант 5 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Метод, который считается наиболее эффективным для развития зрительного восприятия у детей раннего возраста, это …

  1. систематическое чтение книг
  2. использование разноцветных игрушек и предметов различных форм для сортировки и классификации
  3. активные игры на свежем воздухе
  4. прослушивание музыкальных произведений
Вопрос 2

Деятельность, которая способствует развитию тактильного восприятия, это …

  1. выполнение арифметических заданий
  2. игра с материалами разной текстуры, такими как песок, глина, вода
  3. занятия рисованием на бумаге
  4. активные игры на свежем воздухе
Вопрос 3

Ключевым элементом в методике развития аудиального восприятия у дошкольников является …

  1. применение игры на узнавание и воспроизведение различных звуков и мелодий
  2. регулярное выполнение упражнений на развитие моторики
  3. практика чтения вслух перед сном
  4. изучение новых физических упражнений
Вопрос 4

Упражнения, который рекомендуется использовать для стимуляции ольфакторного (обонятельного) восприятия у детей дошкольного возраста, это …

  1. распознавание и сопоставление различных запахов
  2. различение и классификация предметов по цвету
  3. сортировка игрушек по размеру
  4. собирание различных кубиков и мозаик
Вопрос 5

Упражнение, которое является основным для развития осязания у детей раннего возраста, это …

  1. слушание разных звуков и музыки
  2. игра с предметами различной текстуры
  3. занятие живописью и рисованием
  4. активные игры на свежем воздухе
Вопрос 6

Метод, который считается эффективным для развития зрительного восприятия у дошкольников, это …

  1. регулярное прослушивание аудиозаписей
  2. классификация и сортировка предметов по цвету, форме и размеру
  3. запоминание и воспроизведение стихов и коротких рассказов
  4. собирание и разбирание различных мозаик
Вопрос 7

Активность, которая помогает в развитии аудиального восприятия детьми дошкольного возраста, это …

  1. упражнения на узнавание и воспроизведение различных звуков из окружающей среды и музыкальных инструментов
  2. работа с пазлами и конструкторами
  3. чтение книг с картинками
  4. заучивание и воспроизведение поэтических произведений
Вопрос 8

Сенсорное развитие в дошкольном возрасте должно быть направлено на …

  1. развитие счетных навыков
  2. улучшение физических способностей через занятия спортом
  3. стимуляцию всех видов восприятия: зрительного, слухового, осязательного, обонятельного и вкусового, с использованием соответствующих методов и материалов
  4. получение высоких образовательных результатов
Вопрос 9

Сопоставьте сенсорные активности с типами восприятия, которые они развивают:

  1. Сортировка предметов по цвету, размеру и форме
  2. Распознавание и имитация различных звуков
  3. Определение и сравнение разных запахов
  4. зрительное
  5. аудиальное
  6. обонятельное
Вопрос 10

Сопоставьте методы сенсорного развития и возрастные группы, для которых они подходят:

  1. Игра с песком, водой, глиной для исследования текстур
  2. Использование предметных картинок для развития зрительного восприятия
  3. Участие в простых музыкальных играх с использованием простых инструментов
  4. ранний возраст (0-2 года)
  5. дошкольный возраст (4-6 лет)
  6. младший дошкольный возраст (2-3 года)
Вопрос 11

Расставьте следующие методы сенсорного развития в хронологическом порядке их применения от раннего возраста к дошкольному возрасту:

  1. игры с песком и водой для исследования текстур и свойств материалов
  2. занятия по сортировке предметов по цвету, форме и размеру
  3. использование сенсорных карт для развития зрительного восприятия и памяти
Вопрос 12

Повторное выполнение действия с целью его усвоения – это …

  1. упражнение
Вопрос 13

Психотерапевтический метод, использующий музыку в качестве лечебного средства, восходит к опыту древней медицины – это …

  1. Музыкотерапия
Вопрос 14

Использование специально подобранных книг, в первую очередь художественных, как терапевтического средства в лечении больных, страдающих от эмоциональных проблем или умственных расстройств – это …

  1. Библиотерапия
Вопрос 15

Один из методов социальной реабилитации, где в качестве терапевтических средств используются различные формы искусства (музыка, театр, танец, изобразительное творчество и др.). – это …

  1. Арттерапия
Вопрос 16

Дидактический метод, и одновременно мыслительная операция, посредством которых устанавливаются черты сходства и различия между предметами (объектами) и явлениями – это …

  1. Сравнение
Вопрос 17

Описывать предметы, называя характерные признаки, пересказывать содержание картины по вопросам воспитателя – это задачи … подгруппы

  1. младшей
Вопрос 18

Уточняют и расширяют ответы младших и последовательно рассказывают об изображенном на картине без помощи воспитателя – это задачи … подгруппы

  1. старшей
Вопрос 19

Успешная организация занятий по ознакомлению с величиной, формой, цветом предметов возможна при наличии определённого уровня … развития ребёнка

  1. физического
Вопрос 20

Преподаватель задал вопрос, о роли реализации принципа педагогической целесообразности. Каким образом может ответить на этот вопрос студент?

  1. Этот принцип помогает сделать группу привлекательной для детей, побуждает их к самостоятельной активной творческой деятельности, вызывает у них чувство радости, создает положительный эмоциональный настрой, вызывает у детей желание поддерживать порядок в уголках и воспитывает бережное отношение к тому, что их окружает.
  2. Подразумевает запрет использования технологий в классе с целью улучшения внимания учеников. Этот процесс учитывает потенциал для улучшения внимания учеников, развития навыков и индивидуализации обучения.
  3. Подразумевает представление информации одним методом. Это может привести к тому, что все ученики усваивают материал в том объеме, который требуется. Однообразие методов позволяет лучше адаптировать обучение к различным стилям и темпам усвоения информации.
  4. Игнорирование индивидуальных потребностей учащихся и поддержание общего ритма обучения может обеспечить равномерное движение по учебному плану и выполнение программы в установленные сроки.
Вопрос 21

Проводить сенсорные игры с детьми необходимо для развития …

  1.  мелкой моторики
  2. воображения
  3. слуха
  4. крупной моторики