Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Сценаристика.фкит_БАК(3 5)_260522

Сценаристика.фкит_БАК(3 5)_260522

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

41 вопрос Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Какая базовая эмоция является жанрообразующей для трагедии, согласно эмоциональной жанровой модели?

  1. Смех и радость
  2. Жалость и умиление
  3. Смесь страха и страдания
  4. Чистый ужас и отвращение
Вопрос 2

Каков социальный статус главного героя в классической трагедии (в отличие от драмы)?

  1. Обычный человек, равный зрителю
  2. Герой с высоким статусом, зритель смотрит на него снизу вверх
  3. Ущербный герой, вызывающий жалость
  4. Антигерой без положительных черт
Вопрос 3

Какие два основных сюжетных механизма, согласно лекциям, приводят героя трагедии к неизбежной гибели?

  1. Внешний конфликт и внутренний конфликт
  2. Трагическая вина и трагическое незнание
  3. Ложная цель и ложное убеждение
  4. Параллельное повествование и кольцевая структура
Вопрос 4

Какое из утверждений о катарсисе в трагедии верно?

  1. Катарсис – это комическая разрядка после напряжённой сцены
  2. Катарсис – это полное равнодушие зрителя к происходящему
  3. Катарсис – это обязательное физическое действие (слёзы, смех) без понимания смысла
  4. Катарсис – это момент, когда зритель ощущает жизненную правду
Вопрос 5

Какая базовая эмоция лежит в основе жанра драмы (в отличие от трагедии)?

  1. Страх и страдание
  2. Жалость и умиление
  3. Сопереживание (сочувствие)
  4. Смех
Вопрос 6

Как зритель должен относиться к герою драмы (по сравнению с героем трагедии)?

  1. Смотреть снизу вверх (герой выше зрителя)
  2. Смотреть горизонтально (герой – равный зрителю человек)
  3. Смотреть сверху вниз (герой ущербен)
  4. Не идентифицироваться с героем
Вопрос 7

Какое утверждение о финале драмы верно?

  1. Драма всегда заканчивается счастливым концом (хэппи-энд)
  2. Драма всегда заканчивается несчастливым концом (unhappy end)
  3. Драма может заканчиваться как счастливо, так и несчастливо – это зависит от управляющей идеи
  4. Драма не имеет финала, это открытый жанр
Вопрос 8

Чем, согласно лекции, отличается страх в драме от страха в трагедии?

  1. В драме страх сильнее и связан с неминуемой гибелью героя
  2. В драме страх направлен на зрителя, а не на героя, за счёт чего может ощущаться по-разному
  3. В драме страха нет вообще
  4. В драме страх слабее – это страх перед обстоятельствами и антагонистами, а не перед судьбой
Вопрос 9

Каков тип героя в классической мелодраме?

  1. Бог, царь, полководец (высокий статус)
  2. Обычный человек, равный зрителю
  3. Ущербный, уязвимый герой, вызывающий жалость (зритель смотрит сверху вниз)
  4. Герой без недостатков (у зрителя нет сложившегося мнения в самом начале)
Вопрос 10

Какая базовая эмоция является жанрообразующей для комедии?

  1. Страх
  2. Жалость
  3. Смех
  4. Ужас
Вопрос 11

Какие три уровня интеллектуального смеха (от менее обидного к более обидному) выделяются в лекции?

  1. Сарказм, ирония, юмор
  2. Юмор, ирония, сарказм
  3. Ирония, юмор, сарказм
  4. Юмор, сарказм, ирония
Вопрос 12

Какую роль в комедии выполняет герой, согласно лекциям?

  1. Герой комедии – носитель хаоса, который вторгается в кажущийся гармоничным мир и разрушает его, чтобы создать лучший
  2. Герой комедии всегда положителен и вызывает только симпатию
  3. Герой комедии – пассивный наблюдатель, вместе с которым зритель исследует мир, представленный в фильме
  4. Герой комедии всегда является мелодраматическим злодеем
Вопрос 13

Какое из утверждений о дистанции между зрителем и героем комедии верно?

  1. Зритель смотрит на героя комедии крупным планом и идентифицируется с ним
  2. Дистанция между зрителем и героем комедии не важна
  3. Зритель не знает о герое ничего, как в детективе
  4. Зритель смотрит на героя комедии издали, со стороны, и знает о нём больше, чем он сам о себе
Вопрос 14

Какие три вида страха (или три аспекта) выделяются в жанре ужаса, согласно лекциям?

  1. Физический, психологический, социальный
  2. Отвращение, страх за безопасность, иррациональный ужас неведомого
  3. Страх высоты, страх темноты, страх закрытого пространства
  4. Страх перед будущим, страх перед прошлым, страх перед настоящим
Вопрос 15

Что такое саспенс (suspense) в кинодраматургии?

  1. Внезапное появление монстра
  2. Кровавая сцена убийства
  3. Напряжённое, тревожное, мучительное ожидание
  4. Комическая разрядка после страшной сцены
Вопрос 16

Какие три вида саспенса описываются в лекциях (по степени информированности зрителя и героя)?

  1. Открытый для зрителя, открытый для обеих сторон, закрытый
  2. Линейный, параллельный, кольцевой
  3. Физический, психологический, метафизический
  4. Быстрый, средний, медленный
Вопрос 17

Какое из утверждений о саспенсе верно с точки зрения производственных затрат?

  1. Сцены саспенса всегда самые дорогие из-за спецэффектов
  2. Сцены саспенса могут быть очень дешёвыми
  3. Саспенс невозможен без компьютерной графики
  4. Саспенс требует обязательного наличия крови
Вопрос 18

Как следует относиться к литературному диалогу при написании киносценария?

  1. Его можно переносить в сценарий без изменений
  2. Литературный диалог в основном хорошо ложится на кинокартину, может претерпеть небольшое количество изменений
  3. Литературный диалог обычно непригоден для кино, его нужно упрощать и делать более естественным
  4. Литературный диалог используется только в комедиях
Вопрос 19

Какова цель любой сцены (в том числе диалоговой) в кино, согласно принципу сквозного действия?

  1. Заполнить время экрана
  2. Озвучить зрителю необходимую для кинокартины информацию
  3. На один шаг приблизить героев к разрешению основного конфликта
  4. Познакомить зрителя с новыми героями, важными событиями
Вопрос 20

Что такое «плоская арка» героя?

  1. Герой меняется в лучшую сторону
  2. Герой меняется в худшую сторону
  3. У героя нет цели
  4. Герой не меняется внутренне, но меняет окружающий мир
Вопрос 21

Что такое «ложная цель» в контексте арки героя?

  1. Цель, которую герой не может достичь
  2. Цель, которая изначально кажется герою верной, но на самом деле является ошибочной
  3. Цель, которую герой ставит перед собой в начале, но потом отказывается от неё
  4. Цель, которая не связана с основным конфликтом
Вопрос 22

В каком месте драматургической структуры (примерно) происходит первый переломный пункт, завершающий первый акт?

  1. В самом начале фильма (0–5%)
  2. Примерно на 20–25% хронометража
  3. Ровно на 50%
  4. В последние 10% фильма
Вопрос 23

Какова функция второго переломного пункта (примерно 75% хронометража)?

  1. Герой достигает ложной победы
  2. Герой окончательно осознаёт ложность исходной цели и, зачастую, терпит крах
  3. Происходит знакомство с антагонистом, зритель глубже понимает его цели и намерения
  4. Герой окончательно осознаёт ложность исходной цели и, казалось бы, терпит крах, что подготавливает его к финальной борьбе за истинную цель
Вопрос 24

Что происходит в развязке (финале) с точки зрения арки героя и управляющей идеи?

  1. Развязка не важна для управляющей идеи
  2. Развязка объясняет управляющую идею и подводит итог моральному росту или падению героя
  3. Создаётся новый основной конфликт, при этом завершаются сюжетные линии
  4. Развязка зачастую отражает внутренний мир героя после прошедших противостояний, при этом акрка героя остаётся неизменной
Вопрос 25

Какое из следующих описаний соответствует «открытому саспенсу для зрителя» (в отличие от «открытого саспенса для обеих сторон»)?

  1. Зритель и герой одновременно узнают об опасности и вместе ждут её реализации
  2. Зритель знает о грозящей опасности, а герой не знает
  3. Ни зритель, ни герой не знают, какая именно опасность их поджидает, но чувствуют сгущающийся мрак
  4. Опасность уже реализовалась, и зритель наблюдает её последствия
Вопрос 26

Какой тип драмы, согласно классификации из лекции, ставит на первое место внутренний конфликт героя, выражая его через внешние обстоятельства?

  1. Психологическая драма
  2. Социальная драма
  3. Социально-психологическая драма
  4. Экзистенциальная драма
Вопрос 27

В чём заключается специфика «смеха тела» в комедии, и почему он, по мнению лектора, имеет право на существование?

  1. Смех тела – это низкий жанр, который не заслуживает внимания профессионалов
  2. Смех тела помогает подросткам и молодым людям пережить травмы, связанные с взрослением и неловкими сексуальными ситуациями
  3. Смех тела используется только в фильмах категории «B» и не влияет на кассовые сборы
  4. Смех тела – это исключительно американская традиция, не имеющая аналогов в других культурах
Вопрос 28

Какую функцию, согласно лекции о диалоге, выполняет принцип «экономии речевых средств» в кинодиалоге?

  1. Позволяет сократить хронометраж фильма
  2. Упрощает процесс озвучивания для актёров дубляжа
  3. Позволяет сценаристу использовать больше литературных оборотов
  4. Делает речь героев более естественной и приближенной к реальной, где люди часто говорят короткими фразами
Вопрос 29

В чём отличие речевой характеристики героя на синтаксическом уровне от фонетического (согласно лекции о диалоге)?

  1. Синтаксический уровень – это особенности произношения (акцент, шепелявость), а фонетический – построение фраз
  2. Синтаксический уровень – это построение фраз (порядок слов, длина предложений), а фонетический – интенсивность, ритм, темп, тембр и дикция
  3. Синтаксический уровень – это использование сленга и жаргона, а фонетический – архаизмов
  4. Синтаксический и фонетический уровни – одно и то же
Вопрос 30

Что происходит во «второй точке фокусировки» (между центральным и вторым переломным пунктами) в структуре положительной арки героя?

  1. Герой получает ложную победу и приближается к ложной цели
  2. Герой окончательно осознаёт истинную цель и переходит к активным действиям
  3. Герой получает очередной серьёзный удар от антагониста (внутреннего или внешнего), который усугубляет кризис
  4. Происходит финальная битва с антагонистом
Вопрос 31

Какое из перечисленных утверждений о «плоской арке» героя является верным (согласно лекциям об арке героя)?

  1. Герой с плоской аркой преодолевает ложное убеждение и приходит к истинной цели
  2. Герой с плоской аркой изначально обладает истинной целью, не меняется внутренне, но меняет окружающий мир
  3. Плоская арка – это разновидность отрицательной арки, где герой морально разлагается
  4. Плоская арка характерна только для второстепенных персонажей, главный герой всегда меняется
Вопрос 32

Какое из перечисленных требований к кинодиалогу, согласно лекциям, является наиболее важным для движения сюжета?

  1. Диалог должен быть красивым и литературным, чтобы зритель наслаждался речью героев
  2. Каждая реплика должна работать на конфликт и приближать героев к разрешению основного конфликта
  3. Диалог должен занимать не менее 50% экранного времени
  4. В диалоге обязательно должны присутствовать остроты и шутки
Вопрос 33

Какой вид саспенса, согласно лекции, является самым сложным в реализации и предполагает, что ни зритель, ни герои не знают, какая опасность их поджидает, но ощущают её приближение?

  1. Открытый саспенс для зрителя
  2. Открытый саспенс для обеих сторон
  3. Закрытый саспенс
  4. Нулевой саспенс
Вопрос 34

Какое из перечисленных описаний соответствует «социально-психологической драме» (согласно лекциям)?

  1. Конфликт только внешний: герой против общества или другого человека
  2. Конфликт только внутренний: герой борется с самим собой
  3. Внешний и внутренний конфликты равноправны и слиты воедино; герой борется и с собой, и с обществом
  4. Конфликт отсутствует, действие строится на смене событий
Вопрос 35

Какое событие в фильме «Гражданин Кейн» Орсона Уэллса, согласно лекции о трагедии, позволяет считать этого героя трагической фигурой, сопоставимой с Гамлетом, Фаустом или Дон Кихотом?

  1. Его богатство и влияние на политику
  2. Его одиночество и смерть в пустом дворце
  3. Его победа над конкурентами в медиабизнесе
  4. Его любовная история с Сьюзен Александр
Вопрос 36

В фильме «Жестокий романс» (Эльдар Рязанов), согласно лекции о мелодраме, какую трансформацию претерпевает герой Карандышева?

  1. Из мелодраматического героя он превращается в мелодраматического злодея, убивая Ларису
  2. Из злодея он превращается в положительного героя, спасая Ларису
  3. Он не меняется на протяжении всего фильма
  4. Он проходит положительную арку роста и становится успешным бизнесменом
Вопрос 37

Что означает принцип «обратимости ситуаций» в комедии, и как он реализован в фильме «Маска» (Чак Рассел), согласно лекциям?

  1. Все плохие герои в конце фильма становятся хорошими
  2. Герои комедии всегда возвращаются в исходную точку
  3. Время в комедии может идти вспять
  4. С хорошими героями не может случиться ничего необратимо трагического
Вопрос 38

В чём разница между «конфидентом» (например, доктор Ватсон) и «последователем» (второстепенным положительным героем) в контексте арки героя, согласно лекции?

  1. Конфидент всегда имеет плоскую арку, а последователь – положительную с запаздыванием
  2. Конфидент может иметь плоскую арку и не меняться, следуя за главным героем; последователи осознают истину вслед за главным героем и проходят положительную арку с запаздыванием
  3. Конфидент всегда проходит отрицательную арку
  4. Конфидент и последователь – одно и то же
Вопрос 39

Какой пример из лекции о комедии иллюстрирует приём «комическое несоответствие по сценарию» (действия происходят не так, как планировалось)?

  1. «Бриллиантовая рука» – Семён Семёнович оказывается на месте встречи контрабандистов не в то время
  2. «Гамбит» (Роналд Ним) – блестящий план ограбления в прологе, а в реальности всё идёт наперекосяк, сообщница делает всё не так
  3. «Иван Васильевич меняет профессию» – вор Жорж Милославский оказывается не в той квартире
  4. «Джентльмены удачи» – заведующий детсадом похож на главаря бандитов
Вопрос 40

Какой вид саспенса использует Хичкок в фильме «Верёвка», снятом почти без монтажных склеек, чтобы сохранить напряжённое ожидание?

  1. Открытый саспенс для зрителя
  2. Открытый саспенс для обеих сторон
  3. Закрытый саспенс
  4. Нулевой саспенс
Вопрос 41

Какое из следующих описаний соответствует понятию «ложная победа» в структуре положительной арки героя (согласно лекциям)?

  1. Победа, которая ведёт героя к истинной цели
  2. Поражение, которое маскируется под победу
  3. Финальная победа в третьем акте
  4. Успех, который кажется герою значимым, но на самом деле он не решает исход противостояния и ведёт его не в том направлении