Русский язык и культура речи.dor_БАК_Юр_221001

Русский язык и культура речи.dor_БАК_Юр_221001 — вариант 8

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

21 вопрос Вариант 8 Доступ 7 дней

Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Приведены следующие слова: похождения, подвиги, преступления, деляги, труженики, ограбление, единомышленники, сборище, соучастник, содружество, проделки, сотрудничество. Разделите эти слова на две группы: слова с положительной и слова с отрицательной эмоциональной окраской.

Положительная окраска: подвиги, труженики, единомышленники, содружество, сотрудничество Отрицательная окраска: похождения, преступления, деляги, ограбление, сборище, соучастник, проделки
Положительная окраска: подвиги, труженики, единомышленники, деляги, сотрудничество Отрицательная окраска: похождения, преступления, ограбление, сборище, соучастник, проделки, содружество
Положительная окраска: подвиги, труженики, единомышленники, содружество, сотрудничество, проделки Отрицательная окраска: похождения, преступления, деляги, ограбление, сборище, соучастник
Положительная окраска: подвиги, труженики, единомышленники, содружество, сотрудничество, сборище Отрицательная окраска: похождения, преступления, деляги, ограбление, соучастник, проделки

Вопрос 2

Проанализируйте предложения 1–3: Со мной произошел странный прецедент. Характеристика преподавателя была положительной. В британском суде создан важный прецедент для исков о клевете. Найдите и исправьте ошибки в тех предложениях, в которых нарушены точность и ясность. Обоснуйте свой ответ.

В первом предложении нарушена точность, неправильно употреблено слово «прецедент», его нужно заменить на слово «инцидент»: Со мной произошел странный инцидент Второе и третье предложения построены правильно
В первом предложении нарушена точность, неправильно употреблено слово «прецедент», его нужно заменить на слово «инцидент»: Со мной произошел странный инцидент. Во втором предложении неясно: преподаватель дал характеристику или это его характеризовали? Правильные варианты: Характеристика, данная преподавателем, была положительной. Характеристика, данная преподавателю, была положительной. Третье предложение построено правильно.
Первое и третье предложение построены правильно Во втором предложении неясно: преподаватель дал характеристику или это его характеризовали? Правильные варианты: Характеристика, данная преподавателем, была положительной. Характеристика, данная преподавателю, была положительной
Первое предложение построено правильно Во втором предложении неясно: преподаватель дал характеристику или это его характеризовали? Правильные варианты: Характеристика, данная преподавателем, была положительной. Характеристика, данная преподавателю, была положительной В третьем предложении нужно заменить слово «прецедент» на «инцидент»: В британском суде создан важный инцидент для исков о клевете

Вопрос 3

Прочитайте предложение: «От такого совета толку нет кроме вреда». Какое коммуникативное качество в нем нарушено в предложении? Как можно исправить ошибку?

Логичность. Примерный ответ (исправленное предложение): «Такой совет может принести только вред»
Правильность речи. Примерный ответ (исправленное предложение): «От такого совета толка нет кроме вреда»
Точность речи. Примерный ответ (исправленное предложение): «Такой совет не имеет толка, а лишь вред»
Выразительность речи. Примерный ответ: «От такого совета никакого толку нет кроме вреда»

Вопрос 4

Ударение в словах «острота», «ирис», «бронированный» зависит от их значения. Приведите предложения (словосочетания), в которых раскрывается лексическое значение этих слов. Правильно обозначьте ударение в этих примерах (заглавными буквами).

остротА зрения – его острОта не вызвала смеха; ирис является моим любимым цветком – съешь ирИс; бронирОванный танк – бронИрованный билет
остротА ума – острОта блюда вызвала слёзы; на картине Ван Гога изображены ирИсы – маленькие Ириски очень вкусные; бронирОванная техника – места были забронИрованы ещё месяц назад
остротА ножа – неуместная острОта вызвала недопонимание; простая красота Ирисов – попробуй сливочный ирИс; машина с бронИрованными стёклами – путёвки забронирОваны на ноябрь

Вопрос 5

В некоторых предложениях из приведенных ниже нарушены лексические нормы русского литературного языка. Вы имеете ко всему этому непосредственное значение. Рисунки получились немного неудачливые. Интерьер комнаты располагает к отдыху. Это предприятие было когда-то гордостью нашей Родины. Исправьте нарушения и приведите правильные варианты.

1) Вы имеете ко всему этому непосредственное отношение. 2) Рисунки получились немного неудачные. 3) Интерьер комнаты располагает к отдыху. 4) Это предприятие было когда-то гордостью нашей Родины
1) Вы имеете ко всему этому непосредственное отношение. 2) Рисунки получились немного неудачливые. 3) Интерьер комнаты располагает к отдыху. 4) Это предприятие было когда-то гордость нашей Родины
1) Вы имеете ко всему этому непосредственное значение. 2) Рисунки получились немного неудачливые. 3) Интерьер комнаты располагает отдыху. 4) Это предприятие было когда-то гордость нашей Родины
1) Вы имеете всему этому непосредственное значение. 2) Рисунки получились немного неудачливые. 3) Интерьер комнаты располагает к отдыху. 4) Это предприятие было когда-то гордостью нашей Родины

Вопрос 6

Прочитайте предложения 1-4: Я надел пальто и вышел на улицу. Защитная речь адвоката была блестящей. Мебель в комнате была затейливая, из целостного дерева. Мы готовы предоставить Вам слово. В каких из приведенных ниже предложений неверно употреблены выделенные слова? Замените эти слова, приведя правильные варианты. В чем причина ошибки?

Неверно употреблены слова в предложениях 1 и 3. Причина ошибки – неправильное использование паронимов «надел – одел», «цельного – целостного». Правильные варианты: Я одел пальто и вышел на улицу. Мебель в комнате была затейливая, из цельного дерева.
Неверно употреблены слова в предложениях 1 и 4 . Причина ошибки – неправильное использование паронимов «надел – одел», «представить – предоставить». Правильные варианты: Я одел пальто и вышел на улицу. Мы готовы представить Вам слово.
Неверно употреблены слова в предложениях 1 и 2. Причина ошибки – неправильное использование паронимов «надел – одел», «защитная – защитительная». Правильные варианты: Я одел пальто и вышел на улицу. Защитительная речь адвоката была блестящей.
Неверно употреблены слова в предложениях 2 и 3. Причина ошибки – неправильное использование паронимов «защитная – защитительная», «цельного – целостного». Правильные варианты: Защитительная речь адвоката была блестящей. Мебель в комнате была затейливая, из цельного дерева.

Вопрос 7

Приведены слова: «малыши», «кресла», «брюки», «подруги», «корреспонденты», «очки», «волчата», «сёстры». С какими из приведённых слов можно употребить числительное «двое»? Приведите все корректные варианты (в родительном падеже).

Двое малышей; двое брюк; двое корреспондентов; двое очков, двое волчат
Двое малышей; двое подруг; двое корреспондентов; двое волчат
Двое брюк; двое корреспондентов; двое очков; двое волчат
Двое кресел, двое брюк, двое сестер, двое волчат

Вопрос 8

Проанализируйте словосочетания: «отзыв о книге», «рецензия на рассказ», «памятник Пушкина», «скульптура Пушкина», «по прилёту из отпуска», «сойти с поезда», «по возвращению из командировки», «беспокоиться о сыне», «оплатить за проезд», «обидеть холодным приёмом». Выберите все словосочетания, в которых допущены ошибки в управлении. Выпишите исправленные словосочетания.

Памятник Пушкину; по прилёте из отпуска; по возвращении из командировки; оплатить проезд
Памятник Пушкину; по возвращении из командировки; оплатить проезд
По прилёте из отпуска; по возвращении из командировки; оплатить проезд

Вопрос 9

Прочитайте и проанализируйте словосочетания, приведенные ниже: обоими книгами; восемьюстами сорока семью рублями; в двух тысяча шестом году; много носков; более лучший пример. В каких из них допущены ошибки? Как можно исправить ошибки в данных словосочетаниях?

Ошибки допущены в словосочетаниях 1,3,5. Правильный вариант: обеими книгами, в две тысячи шестом году, лучший пример
Ошибки допущены в словосочетаниях 1,2,3. Правильный вариант: обеими книгами, восьмистами сорока семью рублями, в две тысячи шестом году
Ошибки допущены в словосочетаниях 2,3,4. Правильный вариант:, восьмистами сорока семью рублями, в две тысячи шестом году, много носок
Ошибки допущены в словосочетаниях 2,3,5. Правильный вариант:, восьмистами сорока семью рублями, в две тысячи шестом году, лучший пример

Вопрос 10

Проанализируйте предложения: 1) Прочитав вторично работу, мне думается, что основные мысли выражены в ней правильно. 2) Вспомнив вчерашний вечер, Мите взгрустнулось. 3) Возвращаясь домой, мне стало радостно на душе. Исправьте в предложениях ошибки, связанные с неправильно употребленными деепричастными оборотами.

1) Прочитав вторично работу, я подумал, что основные мысли выражены в ней правильно. 2) Митя взгрустнул, вспомнив вчерашний вечер. 3) Когда я возвращался домой, мне стало радостно на душе
1) Мне подумалось, прочитав вторично работу, что основные мысли выражены в ней правильно. 2) Митя взгрустнул, вспомнив вчерашний вечер. 3) Когда я возвращался домой, мне стало радостно на душе
1) Прочитав вторично работу, я подумал, что основные мысли выражены в ней правильно. 2) Митя взгрустнул, вспомнив вчерашний вечер. 3) Возвращаясь домой, чувствовалась радость на душе

Вопрос 11

Проанализируйте предложения: 1) Большое внимание будет оказано благоустройству города. 2) Этому вопросу мы придаем первоочередное внимание. 3) Наши фермеры завоевали мировой рекорд по настригу шерсти. Исправьте речевые ошибки (нарушение лексической сочетаемости) в предложениях.

1) Большое внимание будет уделено благоустройству города. 2) Этому вопросу мы придаем первоочередное значение. 3) Наши фермеры поставили мировой рекорд по настригу шерсти
1) Большой интерес будет оказан благоустройству города. 2) Этому вопросу мы придаем первоочередное место. 3) Наши фермеры показали мировой рекорд по настригу шерсти
1) Большое внимание будет уделено благоустройству города. 2) Этому вопросу мы придаем первоочередное значение. 3) Наши фермеры взяли мировой рекорд по настригу шерсти

Вопрос 12

Прочитайте и проанализируйте словосочетания 1-6, приведенные ниже: 1) обидеть холодным приемом 2) по возвращению из отпуска 3) заведующий аптеки 4) рецензия на рассказ 5) по прилету из Франции 6) по достижении совершеннолетия В каких из них допущены ошибки? Укажите исправленные словосочетания.

Ошибки допущены в построении словосочетаний 2 и 3. Верные варианты: по возвращении из отпуска, заведующий аптекой
Ошибки допущены в построении словосочетаний 2, 3, 5. Верные варианты: по возвращении из отпуска, заведующий аптекой, по прилете из Франции
Ошибки допущены в построении словосочетаний 3, 5, 6. Верные варианты: заведующий аптекой, по прилете из Франции, по достижению совершеннолетия
Ошибки допущены в построении словосочетаний 3 и 4. Верные варианты: заведующий аптекой, рецензия о рассказе

Вопрос 13

Проанализируйте текст, приведенный ниже. Всем вам известна фраза: «Если хочешь быть счастливым, будь им». Кто произнес ее? Персонаж, выдуманный Алексеем Толстым и братьями Жемчужниковыми, – Козьма Прутков. Совсем не все цитаты Козьмы Пруткова умны и точны, но к этой стоит прислушаться. В этой фразе звучит мысль о том, что каждый – творец своего счастья. Счастье очень субъективно и непостоянно, и если оно – субъективное понятие, значит, в наших силах раскрасить жизнь в те или иные цвета радуги, придать событиям тот или иной смысл. Часто встречаются люди, имеющие, кажется, всё, однако несчастные. А другие, даже несмотря на трудности и испытания, заряжают своей радостью, бодростью окружающих. Человек, идущий навстречу своему счастью, подобен подсолнуху, поворачивающемуся навстречу солнцу. Л.Н. Толстой, любивший беседовать на философские темы с простыми людьми, однажды спросил старого крестьянина: «В чем счастье?». Тот ответил: «Все в тебе и все сейчас». Великому писателю так понравилось это высказывание, что он любил повторять его в качестве примера народной мудрости. Таким образом, источник счастья в самом человеке, и быть счастливым нужно именно сегодня, не откладывая жизнь на потом. Если хотите быть счастливым, будьте, ведь счастье в вас! Какие части хрии (рассуждения, которое разъясняет и доказывает какой-либо тезис) использованы в данном тексте? Приведите эти части текста и назовите их. Приведите соответствующие данным частям хрии фрагменты текста.

Приступ: Всем вам известна фраза: «Если хочешь быть счастливым, будь им». Кто произнес ее? Персонаж, выдуманный Алексеем Толстым и братьями Жемчужниковыми, – Козьма Прутков. Совсем не все цитаты Козьмы Пруткова умны и точны, но к этой стоит прислушаться Парафразис / разъяснение темы: В этой фразе звучит мысль о том, что каждый – творец своего счастья Причина / доказательство тезиса: Счастье очень субъективно и непостоянно, и, если оно – субъективное понятие, значит, в наших силах раскрасить жизнь в те или иные цвета радуги, придать событиям тот или иной смысл Пример: Часто встречаются люди, имеющие, кажется, всё, однако несчастные. А другие, даже несмотря на трудности и испытания, заряжают своей радостью, бодростью окружающих Подобие: Человек, идущий навстречу своему счастью, подобен подсолнуху, поворачивающемуся навстречу солнцу. Ссылка на авторитет: Л.Н. Толстой, любивший беседовать на философские темы с простыми людьми, однажды спросил старого крестьянина: «В чем счастье?». Тот ответил: «Все в тебе и все сейчас». Великому писателю так понравилось это высказывание, что он любил повторять его в качестве примера народной мудрости Заключение / вывод: Таким образом, источник счастья в самом человеке, и быть счастливым нужно именно сегодня, не откладывая жизнь на потом. Если хотите быть счастливым, будьте, ведь счастье в вас!
Приступ: Всем вам известна фраза: «Если хочешь быть счастливым, будь им». Кто произнес ее? Персонаж, выдуманный Алексеем Толстым и братьями Жемчужниковыми, – Козьма Прутков. Совсем не все цитаты Козьмы Пруткова умны и точны, но к этой стоит прислушаться Причина / доказательство тезиса: В этой фразе звучит мысль о том, что каждый – творец своего счастья Парафразис / разъяснение темы: Счастье очень субъективно и непостоянно, и, если оно – субъективное понятие, значит, в наших силах раскрасить жизнь в те или иные цвета радуги, придать событиям тот или иной смысл Ссылка на авторитет: Л.Н. Толстой, любивший беседовать на философские темы с простыми людьми, однажды спросил старого крестьянина: «В чем счастье?». Тот ответил: «Все в тебе и все сейчас». Великому писателю так понравилось это высказывание, что он любил повторять его в качестве примера народной мудрости Заключение / вывод: Таким образом, источник счастья в самом человеке, и быть счастливым нужно именно сегодня, не откладывая жизнь на потом. Если хотите быть счастливым, будьте, ведь счастье в вас!
Приступ: Всем вам известна фраза: «Если хочешь быть счастливым, будь им». Кто произнес ее? Персонаж, выдуманный Алексеем Толстым и братьями Жемчужниковыми, – Козьма Прутков. Совсем не все цитаты Козьмы Пруткова умны и точны, но к этой стоит прислушаться. Причина / доказательство тезиса: Счастье очень субъективно и непостоянно, и, если оно – субъективное понятие, значит, в наших силах раскрасить жизнь в те или иные цвета радуги, придать событиям тот или иной смысл. Подобие: Человек, идущий навстречу своему счастью, подобен подсолнуху, поворачивающемуся навстречу солнцу. Ссылка на авторитет: Часто встречаются люди, имеющие, кажется, всё, однако несчастные. А другие, даже несмотря на трудности и испытания, заряжают своей радостью, бодростью окружающих. Заключение/вывод: Таким образом, источник счастья в самом человеке, и быть счастливым нужно именно сегодня, не откладывая жизнь на потом. Здесь можно вспомнить афоризм римского философа Сенеки: «Пока мы собираемся жить, жизнь проходит». Если хотите быть счастливым, будьте, ведь счастье в вас!
Парафразис: Всем вам известна фраза: «Если хочешь быть счастливым, будь им». Кто произнес ее? Персонаж, выдуманный Алексеем Толстым и братьями Жемчужниковыми, – Козьма Прутков. Совсем не все цитаты Козьмы Пруткова умны и точны, но к этой стоит прислушаться. Приступ: В этой фразе звучит мысль о том, что каждый творец своего счастья. Причина / доказательство тезиса: Счастье очень субъективно и непостоянно, и если оно – субъективное понятие, значит, в наших силах раскрасить жизнь в те или иные цвета радуги, придать событиям тот или иной смысл. Л.Н. Толстой, любивший беседовать на философские темы с простыми людьми, однажды спросил старого крестьянина: «В чем счастье?». Тот ответил: «Все в тебе и все сейчас». Великому писателю так понравилось это высказывание, что он любил повторять его в качестве примера народной мудрости. Пример: Часто встречаются люди, имеющие, кажется, всё, однако несчастные. А другие, даже несмотря на трудности и испытания, заряжают своей радостью, бодростью окружающих. Подобие: Человек, идущий навстречу своему счастью, подобен подсолнуху, поворачивающемуся навстречу солнцу. Заключение / вывод: Таким образом, источник счастья в самом человеке, и быть счастливым нужно именно сегодня, не откладывая жизнь на потом. Если хотите быть счастливым, будьте, ведь счастье в вас!

Вопрос 14

Прочитайте текст фрагмента научной статьи Баженова Ю.К., Веснина В.Р. «Предпринимательство: попытка осмысления с современных позиций». Ещё в римском праве предпринимательство рассматривалось как занятие, дело, деятельность, а под предпринимателем подразумевался человек, ведущий общественное строительство. Если обобщить современные высказывания множества авторов о предпринимательстве, то его определение сводится к инициативной деятельности, направленной на организацию ресурсов с целью получения прибыли от производства и/или продажи товаров, оказания услуг, связанной с риском их потери и имеющей целью извлечение выгоды для лица, ее осуществляющего. Развитие предпринимательства является одной из наиболее обсуждаемых проблем нашего времени. Первым российским автором, исследовавшим предпринимательство, называют И.Т. Посошкова, подготовившего в 1724 г. свой знаменитый труд – «Книгу о скудости и богатстве», который был издан лишь в 1840 году. Восстановите логическую последовательность абзацев текста, пронумерованных от 1 до 4.

Логическая последовательность абзацев текста – 1, 3, 2, 4
Логическая последовательность абзацев текста – 1, 2, 4, 3
Логическая последовательность абзацев текста – 3, 4, 1, 2

Вопрос 15

Прочитайте и проанализируйте текстовые фрагменты 1-4: Страна восходящего солнца не перестает удивлять по-прежнему. Не сломлюсь, не дрогну, не устану, / Ни крупицы не прощу врагам. Есть тоска веселая... Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива. Найдите и назовите художественно-выразительные средства, которые использованы в данных фрагментах.

В первом предложении перифраз, в втором – градация, в третьем – оксюморон, в четвертом – гипербола
В первом предложении эпитет, в втором – градация, в третьем – оксюморон, в четвертом –литота
В первом предложении перифраз, в втором –антитеза, в третьем – оксюморон, в четвертом – эпитет
В первом предложении эпитет, в втором –антитеза, в третьем – оксюморон, в четвертом – гипербола

Вопрос 16

Прочитайте текст. Дуб растет в довольно разнообразных почвенных условиях. Рост дуба продолжается очень долго, лет 150–200 и больше. За это время дуб развивает очень мощную крону. Дуб обладает большой побего-производительной (порослевой) способностью. Определите принадлежность приведенного текста к функциональному стилю. Какие черты данного стиля проявляются в тексте?

Публицистический стиль, использованы средства выразительности
Научный стиль, использована соответствующая терминология («побего-производительная (порослевая) способность», «почвенные условия»).
Официально-деловой стиль, использована соответствующая терминология («побего-производительная (порослевая) способность», «почвенные условия»).

Вопрос 17

Проанализируйте приведенные ниже словосочетания. Социальные процессы; представить объяснительную записку; вещество самопроизвольно загрязняется; математическая обработка данных; давить на нервы; настоящим подтверждаю; характеристика прилагается; величественное сооружение; борьба за равноправие; статистические данные; Пенсионный фонд России; купить тушёнку; вопить без остановки; шахтёрская столица края; ранняя диагностика рака; геном человека; найти отклик в душах людей. Выберите те словосочетания, которые относятся к разговорному стилю.

Давить на нервы; купить тушёнку; вопить без остановки
Борьба за равноправие; статистические данные; Пенсионный фонд России
Настоящим подтверждаю; характеристика прилагается; представить объяснительную записку
Социальные процессы; шахтёрская столица края; найти отклик в душах людей

Вопрос 18

Прочитайте и проанализируйте предложения 1 и 2: Стало быть, угроза массовой незанятости непосредственно связана с возможной несогласованностью процессов высвобождения, перераспределения и трудоустройства. По наблюдению автора настоящей работы, надобность такого анализа данной проблемы очевидна. Укажите случаи смешения стилей, прокомментируйте их, исправьте предложения.

В первом предложении наблюдается неоправданное включение выражения разговорного стиля «стало быть» в текст научного стиля. Исправленный вариант: таким образом, угроза массовой незанятости непосредственно связана с возможной несогласованностью процессов высвобождения, перераспределения и трудоустройства Во втором предложении наблюдается неоправданное включение выражения разговорного стиля «надобность» в текст научного стиля. Исправленный вариант: По наблюдению автора настоящей работы, необходимость такого анализа данной проблемы очевидна
В первом предложении наблюдается неоправданное включение выражения разговорного стиля «стало быть» в текст научного стиля. Исправленный вариант: Таким образом, угроза массовой незанятости непосредственно связана с возможной несогласованностью процессов высвобождения, перераспределения и трудоустройства Во втором предложении нет смешения стилей
Во втором предложении наблюдается неоправданное включение выражения разговорного стиля «надобность» в текст научного стиля. Исправленный вариант: По наблюдению автора настоящей работы, необходимость такого анализа данной проблемы очевидна Во первом предложении нет смешения стилей
В первом предложении наблюдается неоправданное включение выражения разговорного стиля «стало быть» в текст научного стиля. Исправленный вариант: Угроза массовой незанятости непосредственно связана с возможной несогласованностью процессов высвобождения, перераспределения и трудоустройства Во втором предложении наблюдается неоправданное включение выражения разговорного стиля «надобность» в текст научного стиля. Исправленный вариант: По наблюдению автора настоящей работы, такой анализ данной проблемы очевиден

Вопрос 19

Проанализируйте приведенный ниже фрагмент текста делового письма. Уважаемый господин Вяземский. В ответ на Ваше письмо от 05.07.09 мы вынуждены сообщить Вам, что согласно приказа № 122 мы не сможем выполнить Вашу просьбу. Есть ли нарушения морфологических, лексических, синтаксических, пунктуационных, орфографических норм в приведенном фрагменте? Укажите типы ошибок (если они есть) и приведите исправленный вариант.

В приведенном фрагменте есть пунктуационные и морфологические ошибки. Правильный вариант: Уважаемый господин Вяземский! В ответ на Ваше письмо от 05.07.09 мы вынуждены сообщить Вам, что согласно приказу № 122 мы не сможем выполнить Вашу просьбу
В приведенном фрагменте есть пунктуационная ошибка. Правильный вариант: Уважаемый господин Вяземский! В ответ на Ваше письмо от 05.07.09 мы вынуждены сообщить Вам, что согласно приказа № 122 мы не сможем выполнить Вашу просьбу
В приведенном фрагменте есть морфологическая ошибка. Правильный вариант: Уважаемый господин Вяземский В ответ на Ваше письмо от 05.07.09 мы вынуждены сообщить Вам, что согласно приказу № 122 мы не сможем выполнить Вашу просьбу
В приведенном фрагменте нет ошибок

Вопрос 20

Проанализируйте предложение, являющееся фрагментом делового письма: «Требование по сокращению штата чиновников должно быть выполнено не позднее двадцатого декабря двух тысяч одиннадцатого года». Какие нормы в нем нарушены? Исправьте предложение.

Во фрагменте делового письма нарушены синтаксические и морфологические нормы Правильный вариант: Требование сокращения штата чиновников должно быть выполнено не позднее двадцатого декабря две тысячи одиннадцатого года
Во фрагменте делового письма нарушены только синтаксические нормы Правильный вариант: Требование сокращения штата чиновников должно быть выполнено не позднее двадцатого декабря двух тысяч одиннадцатого года
Во фрагменте делового письма нарушены только морфологические нормы Правильный вариант: Требование по сокращению штата чиновников должно быть выполнено не позднее двадцатого декабря две тысячи одиннадцатого года
Во фрагменте делового письма нарушены лексические и морфологические нормы Правильный вариант: Требование сокращения штата чиновников должно быть выполнено не позднее двадцатого декабря две тысячи одиннадцатого года

Вопрос 21

При оформлении полного протокола следует использовать только косвенную речь, писать в прошедшем времени. Проанализируйте следующее предложение:   Декан юридического факультета Иванова Е.И. говорит: «На нашем факультете была проведена научная студенческая конференция, в которой участвовали студенты пяти вузов».   Для использования этого предложения при оформлении полного протокола переведите прямую речь в косвенную.

Декан юридического факультета Иванова Е.И. рассказала о проведении на юридическом факультете научной студенческой конференции, в которой участвовали студенты пяти вузов.
«На нашем факультете, говорит декан юридического факультета Иванова Е.И., была проведена научная студенческая конференция, в которой участвовали студенты пяти вузов»
Декан юридического факультета Иванова Е.И. говорит, что на нашем факультете была проведена научная студенческая конференция, в которой участвовали студенты пяти вузов
Декан юридического факультета Иванова Е.И. сообщает о проведении на нашем факультете научной студенческой конференции, в которой участвовали студенты пяти вузов

Русский язык и культура речи.dor_БАК_Юр_221001 — вариант 8

Вопросы и варианты

Найдите вопрос внутри теста

Прочитайте предложение: «От такого совета толку нет кроме вреда». Какое коммуникативное качество в нем нарушено в предложении? Как можно исправить ошибку?