Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Русский язык (3)

Русский язык (3) — вариант 2

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

64 вопроса Вариант 2 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Морфологические нормы – это …

  1. правила словоупотребления, т.е. правила употребления слов в тех значениях, которые они имеют в языке, уместность использования слов в той или иной коммуникативной ситуации
  2. правила, регулирующие постановку ударения в словах
  3. правила образования форм различных частей речи (рода, числа, падежа и др.)
Вопрос 2

Нормативным является согласование прилагательного с несклоняемым существительным в конструкции «…»

  1. военный атташе
  2. талантливая маэстро
Вопрос 3

Нормативным является согласование прилагательного с существительным мужского рода, называющим лицо женского пола, в конструкции «…»

  1. модная водитель
  2. способная преподаватель
  3. выдающийся математик Софья Ковалевская
Вопрос 4

Нормативным является согласование прилагательного с существительным, называющим лицо женского пола в конструкции «…»

  1. модная водитель
  2. способная преподаватель
  3. Лиза – такая бедняга
Вопрос 5

Морфологическая норма нарушена в конструкции «…»

  1. грущу по вас
  2. пять килограммов
  3. с восьмистами рублями
Вопрос 6

Морфологическая норма нарушена в конструкции «…»

  1. пара чулок
  2. известные профессора
  3. в две тысячи девятисот десятом году
Вопрос 7

Морфологическая норма нарушена в конструкции «…»

  1. пять апельсинов
  2. последние договоры
  3. менее пятиста страниц
Вопрос 8

Морфологическая норма письменной литературной речи нарушена в конструкции «…»

  1. пятьсот грамм сливочного масла
  2. домашняя тапка
  3. профессор Иванова прочла лекцию
Вопрос 9

Ошибка в образовании превосходной степени прилагательного допущена в конструкции «…»

  1. самый сложнейший
  2. сложнейший
  3. самый сложный
Вопрос 10

Синтаксические нормы – это правила …

  1. образования форм различных частей речи (рода, числа, падежа и др.)
  2. построения словосочетаний и предложений
  3. устанавливающие единообразную передачу звукового языка на письме
Вопрос 11

Ошибка в координации (согласовании) подлежащего со сказуемым допущена в предложении: …

  1. На зачете присутствовало около 20 человек.
  2. В секции занималось только шесть студентов.
  3. Сэкономлены полтора миллиона рублей.
Вопрос 12

Ошибка в выборе синтаксического управления допущена в конструкции «…»

  1. скучаем по вас
  2. согласно требований жилищного кодекса
  3. тоскует по нему
Вопрос 13

Нормативным является выбор предложного управления (т.е. выбор управления с предлогом) в предложении: …

  1. Удар гонга означает о том, что испытания закончились.
  2. На этом сотрудничество двух стран не исчерпывается.
  3. Корреспондент был аккредитован на чемпионат мира по футболу.
Вопрос 14

Ошибка в выборе синтаксического управления допущена в предложении: …

  1. Заплатите, пожалуйста, за проезд.
  2. Рецензия на прочитанную книгу должна быть сдана на следующей неделе.
  3. Требование по сокращению штата чиновников должно быть выполнено не позднее 15 августа 2008 года.
Вопрос 15

Употребление предлога «о» нормативно в конструкции «…»

  1. факт (о) даче взятки
  2. программа (о) погашении кредита
  3. рассуждения (о) пользе заимствований
Вопрос 16

Употребление сочетания «о том» нормативно в конструкции «…»

  1. утверждает (о том), что …
  2. доложить (о том), что …
  3. объяснили (о том), что …
  4. показывает (о том), что …
Вопрос 17

Синтаксическая норма нарушена в предложении: …

  1. Заведующий кафедрой консультирует студентов и аспирантов по понедельникам с 12 до 15 часов.
  2. Как складывалась Ваша жизнь в первый год по приезду?
  3. Немало воды утекло с тех пор.
Вопрос 18

Нормативным является построение предложения с деепричастным оборотом: …

  1. Подъезжая к дачному посёлку, детские воспоминания начали оживать в моей памяти.
  2. Освоив наш видеокурс, языковой барьер перестанет Вас беспокоить.
  3. Записываясь на приём в городскую администрацию, граждане получают пропуска.
Вопрос 19

Грамматически правильным продолжением предложения «Прогуливаясь по вечернему городу, …» является фрагмент «…»

  1. у меня заболела голова
  2. мы получили настоящее удовольствие
  3. незаметно пролетел вечер
Вопрос 20

Тире ставится в предложении: …

  1. Март (…) лишь начало весны.
  2. Счастье (…) не палка: в руки не возьмешь.
  3. Жить (…) значит любить.
Вопрос 21

Неверно, что тире ставится в предложении: …

  1. Два плюс три (…) пять.
  2. Жить (…) Родине служить.
  3. Уважать людей (…) наслаждение.
  4. Мой двор (…) как сад.
Вопрос 22

Тире ставится в предложении: …

  1. Юность (…) легкомысленна, старость (…) осторожна.
  2. Без ума голова (…) что лукошко.
  3. Чай пить (…) не дрова рубить.
Вопрос 23

Неверно, что тире ставится в предложении: …

  1. Направо темнела деревня, налево (…) лес.
  2. Сонливый да ленивый (…) два родных братца.
  3. Татьяна, по словам Достоевского, (…) главная героиня пушкинского романа.
  4. Коса (…) девичья краса.
Вопрос 24

Неверно, что тире ставится в предложении: …

  1. Лишнее говорить (…) только делу вредить.
  2. Слово (…) не стрела, а ранит.
  3. Первая пороша (…) не санный путь.
Вопрос 25

Неверно, что тире ставится в предложении: …

  1. Лучшее утешение в печали (…) музыка.
  2. Гоголь (…) великий талант.
  3. Уважение к людям (…) есть уважение к самому себе.
Вопрос 26

Тире необходимо поставить в предложении: …

  1. Учить (…) ум точить.
  2. Я (…) начинающий спортсмен.
  3. У него усы (…) как вожжи, борода (…) что борона.
Вопрос 27

Тире ставится в предложении: …

  1. Жизнь человека (…) чудо из чудес.
  2. Горы (…) как пышные складки на богатой одежде земли.
  3. Он (…) профессионал.
Вопрос 28

Неверно, что тире ставится в предложении: …

  1. Для водолаза самое опасное (…) поддаться панике.
  2. Жаворонок является к теплу, зяблик (…) к стуже.
  3. Кто (…) ваш защитник?
Вопрос 29

Запятая ставится в предложении: …

  1. Пойду (…) доложу.
  2. Но эту науку все-таки надобно популяризировать (…) и популяризировать с очень большим уважением.
  3. Вот на землю стали падать холодные (…) крупные капли.
Вопрос 30

Неверно, что запятая ставится в предложении: …

  1. Люди часто посмеиваются над ним (…) и справедливо.
  2. С бледным (…) покривившимся лицом он вдруг вскочил.
  3. И днём (…) и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом.
Вопрос 31

Неверно, что двоеточие ставится в предложении: …

  1. Все, к чему приходилось прикасаться (…) топор, котелок, ветки – было ледяное и обжигало пальцы.
  2. Юные деревца всех пород (…) осины, ольха, березки – растут дружно и тесно.
  3. Вокруг зеленели (…) поля, луга, леса.
Вопрос 32

Запятая ставится в предложении: …

  1. Мягкий (…) сладкий ветер дул навстречу.
  2. Он стоял ни жив (…) ни мертв.
  3. Светлыми звездами нежно украшена тихая (…) зимняя ночь.
Вопрос 33

Неверно, что запятая ставится в предложении: …

  1. Дружно (…) с огоньком работали ребята в поле.
  2. Любая канава, и кустик (…) и камень нам были знакомы на этом пути.
  3. Вдали перед нами пестрели и цвели (…) луга и нивы золотые.
Вопрос 34

Неверно, что запятая ставится в предложении: …

  1. Он ею и жил (…) и дышал.
  2. В вашем сердце есть и гордость (…) и прямая честь.
  3. Тонкий (…) прозрачный луч рассекает засыпанный звездами купол.
  4. Срубленные осины придавили собой и траву (…) и мелкий кустарник.
Вопрос 35

Запятая ставится в предложении: …

  1. Надо человеку и знать (…) и любить, и беречь свою землю.
  2. В углу гостиной стояло старое (…) пузатое ореховое бюро.
  3. Гости были из города и из станицы (…) и хуторов.
Вопрос 36

Запятая ставится в предложении: …

  1. Соловьи по-прежнему пели страстно (…) и звонко, нежно и удало.
  2. Лай собак, рев медведя, треск сучьев – все смешалось (…) и разносилось по тайге.
  3. Далеко позади остались и море (…) и горы.
Вопрос 37

Запятая ставится в предложении: …

  1. Он засиял здоровьем и свежестью (…) и с удивительной легкостью взбежал на мостик.
  2. Тропинка шла по лесу (…) и, петляя между деревьями, скоро совсем затерялась.
  3. Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину (…) и ночь, и звёзды, и луну.
Вопрос 38

Вот терем, странный и милый, высится в тени листвы. (С. Бородин) В данном предложении обособленным является …

  1. согласованное определение
  2. несогласованное определение
  3. обстоятельство
  4. дополнение
Вопрос 39

Определение необходимо обособить в предложении: …

  1. С моря поднялась туча похожая на черный хребет.
  2. Вспыхнувшую на востоке зарю тотчас же заволокло тучами.
  3. Стали отчетливо слышны приближающиеся с реки звуки.
  4. Проснулся он бодрый, отдохнувший.
Вопрос 40

На набережной канала, огибавшего разрушенный стадион, девушка остановилась. (Г. Матвее В данном предложении определение обособляется, так как …

  1. относится к личному местоимению
  2. выражено причастным оборотом и стоит после определяемого слова
  3. выражено именем прилагательным с зависимыми словами и стоит после определяемого слова
  4. отделено от определяемого слова другими членами предложения
Вопрос 41

Неверно, что приложение является обособленным и, следовательно, отделяется запятой (запятыми) в предложении: …

  1. Бегемот (…) или гиппопотам (…) большую часть жизни проводит в воде.
  2. Москва (…) истинная столица России (…) просыпается всякий раз, когда надобно, и становится в уровень с обстоятельствами, когда над Русью гремит гроза.
  3. Они (…) мать и обе дочери (…) были дома.
  4. Выдающийся минеролог (…) академик Ферсман написал много книг о минералах.
Вопрос 42

Обстоятельство необходимо обособить в предложении: …

  1. Дети неслись по ухабам сломя голову.
  2. Я проснулся рано и полчаса лежал не шевелясь.
  3. Высоко проносятся клочья тумана роняя остатки снега.
  4. До двух часов занятия должны идти не прерываясь.
Вопрос 43

Пунктуационная ошибка допущена в предложении: …

  1. Лодка оттолкнулась от берега и подхваченная течением понеслась вниз по реке.
  2. В поредевшем саду далеко видна дорога, усыпанная соломой, и шалаш.
  3. Тайга стояла безмолвная и полная тайн.
  4. Между тем показался третий овраг, шире и глубже прежних.
Вопрос 44

Запятая ставится в предложении:

  1. Несмотря на страдания (…) он держался бодро.
  2. В лесу (…) до позднего (…) вечера хлопочут белки.
  3. Листва берез висит (…) не шелохнувшись.
  4. Однажды (…) поздно вечером (…) я возвращался из города пешком.
Вопрос 45

Запятой (запятыми) необходимо выделить вводную конструкцию в предложении: …

  1. Идти было трудно, в довершение всего (…) пошел дождь.
  2. К счастью (…) везде вокруг было много хороших дров.
  3. Он всё сделал по вашему указанию.
  4. Солнце взошло, однако (…) теплее не стало.
Вопрос 46

Неверно, что обособляется, являясь вводной конструкцией, сочетание слов в предложении: …

  1. Гость (…) однако же (…) коснулся недавних событий.
  2. Мимо пробежал кто-то, к счастью (…) меня не заметивший.
  3. Звуки (…) между тем (…) становились сильнее и сильнее.
  4. Стало быть (…) бережёт себя.
Вопрос 47

Запятой (запятыми) необходимо выделить вводную конструкцию в предложении: …

  1. Хорошая погода, установившаяся (…) по-видимому (…)надолго, радовала всех.
  2. Он пришел (…) приблизительно (…) в шесть часов вечера.
  3. Я попрошу (…) всё-таки (…) объяснить ваше поведение.
  4. Однако (…) пора сказать о самом главном.
Вопрос 48

Мать сомневалась, не вредно ли мне будет это чтение. Данное предложение является …

  1. сложносочиненным
  2. сложноподчиненным
  3. бессоюзным
  4. сложным с различными видами связи
Вопрос 49

Пунктуационная ошибка допущена в предложении: …

  1. Улыбка была слабая, чуть заметная, но несмотря на улыбку, строгое выражение глаз не изменилось.
  2. Сквозь серый камень вода сочилась, и было душно в ущелье темном, и пахло гнилью.
  3. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки.
  4. Я ушел в каюту, где уже все спали, и до зари без сна лежал на койке.
Вопрос 50

Перед «и» запятая ставится в предложении: …

  1. В сенях пахло свежими яблоками (…) и висели волчьи и лисьи шкуры.
  2. Словом, время уже истекло (…) и пора было уходить.
  3. Когда он вернулся в залу, сердце его билось (…) и руки дрожали так заметно, что он поторопился спрятать их за спину.
  4. Ветра не было (…) и люди задыхались в жарком воздухе.
Вопрос 51

Пунктуационная ошибка допущена в предложении: …

  1. Пока я осматривал окрестность, палатка была поставлена и ужин приготовлен.
  2. И вновь одиноко заблещет вода, и глянет ей в око ночная звезда (Н. Заболоцкий).
  3. По словам лесника, река обмелела и вся рыба вывелась.
  4. Какой теплый вечер, и какой чистый воздух!
Вопрос 52

Сложносочинённым является предложение: …

  1. Он засиял здоровьем и свежестью и с удивительной легкостью взбежал на мостик.
  2. Соколов вышел на тропу, ведущую к станции, и, взглянув на небо, подивился тишине, которая лежала вокруг.
  3. Слышно было, как ветер выл и как дождь стучал по крыше.
  4. Где ваши сестры и как они поживают?
Вопрос 53

Неверно, что сложносочинённым является предложение: …

  1. Зачем ты послан был и кто послал тебя?
  2. Издали слышался шум неугомонного ручья и чувствовалось его сырое, холодное дыхание.
  3. В тайге все притаилось, спряталось, и даже листья березы привяли от горячих солнечных лучей.
  4. С трудом я открыл дверь, заваленную снегом, и, пробивая лопатой траншею, стал раскидывать его по сторонам.
Вопрос 54

Упали две, три капли дождя – и вдруг блеснула молния. Данное предложение является …

  1. сложносочиненным
  2. сложноподчиненным
  3. бессоюзным
  4. сложным с различными видами связи
Вопрос 55

Сложносочинённым является предложение: …

  1. Туман казался неподвижным и сонным; трава и кусты были мокрые.
  2. Где-то лают собаки, должно быть, деревня близко.
  3. Моя сестра увлекается танцами, я же люблю плавать.
Вопрос 56

Окно было прикрыто, (1) и если встать, (2) прижавшись к стене, (3) то можно заглянуть в комнату. В данном предложении все запятые пронумерованы, запятая между частями сложносочинённого предложения обозначена номером …

  1. 1
  2. 2
  3. 3
Вопрос 57

Перед тем как закончить доить корову, мать посылала меня в избу за кружкой. Данное предложение является …

  1. сложносочиненным
  2. сложноподчиненным
  3. бессоюзным
  4. сложным с различными видами связи
Вопрос 58

Пунктуационная ошибка допущена в предложении: …

  1. Для того чтобы хорошо учиться, надо много трудиться.
  2. Улицы, где мы провели детство, навсегда останутся в памяти.
  3. Комната, куда меня привели была похожа на сарай.
Вопрос 59

На картины старых мастеров можно смотреть часами (1) и сутками (2) и (3) чем дольше смотришь (4) тем шире нарастает непонятное душевное волнение (5) и доходит до той черты (6) когда человек уже с трудом сдерживает слёзы. В данном предложении должны стоять запятые на месте скобок, обозначенных номерами …

  1. 1, 2, 4, 6
  2. 2, 4, 6
  3. 2, 3, 4, 6
  4. 2, 3, 4, 5
Вопрос 60

Двоеточие ставится в предложении: …

  1. Начальство узнает (…) не похвалит.
  2. Я поднял голову (…) ни насмешки, ни гнева в её лице, а была лишь её свежая весёлая улыбка.
  3. По полям, по дорогам идёшь (…) расступается, кланяясь, рожь.
  4. Прилетели зяблики (…) лес ожил.
Вопрос 61

Тире ставится в предложении: …

  1. Обломов очнулся (…) перед ним наяву, не в галлюцинации, стоял настоящий, действительный Штольц.
  2. И вдруг слышу (…) зовут меня.
  3. Ехал он сюда (…) рожь начинала желтеть.
  4. Гроза приближалась величественно (…) издали доносился глухой рокот грома, пыль неслась столбом.
Вопрос 62

Двоеточие ставится в предложении: …

  1. В глазах у меня потемнело (…) голова закружилась.
  2. На улице дождь (…) выйти невозможно.
  3. Я доверяю любящим (…) они великодушны.
Вопрос 63

Пунктуационная ошибка допущена в предложении: …

  1. Дверь отворилась: вошла женщина в белом платье.
  2. Я шел позади, и, чтобы не оступиться, придерживался рукой за передок телеги.
  3. Лес точно крепкая стена, воздвигнутая силой ночи.
Вопрос 64

Пунктуационная ошибка допущена в предложении: …

  1. Я узнал, что зовут его Филиппом Кузьмичом и что он камердинер барина.
  2. Был вечер – на небе блестели яркие звезды.
  3. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату.