Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Решение педагогических задач.фпдг_БАК

Решение педагогических задач.фпдг_БАК

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

51 вопрос Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Из приведённых вариантов ответов найдите правильное определение понятию «педагогическая технология».

  1. Система проектирования и практического применения адекватных данной технологии педагогических закономерностей, принципов, целей, содержания, форм, методов и средств обучения.
  2. Строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий.
  3. Комплексный, интегративный процесс, включающий людей, идеи, средства и способы организации деятельности для анализа проблем и управления решением проблем, охватывающих все аспекты усвоения знаний.
  4. Последовательная система действий педагога, связанная с решением педагогических задач, как планомерное решение и воплощение на практике заранее спроектированного педагогического процесса.
Вопрос 2

Кому впервые пришла идея «технологизации» обучения? Из приведённых примеров выберите правильный.

  1. К.Д. Ушинский
  2. А.С. Макаренко
  3. Я.А. Коменский
  4. И. Песталоцци
Вопрос 3

Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству?

  1. Совершенное владение педагогической техникой.
  2. Совершенное знание своего предмета.
  3. Совершенное владение педагогическими методами.
  4. Все ответы верны.
Вопрос 4

Что такое тестирование?

  1. Целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять характеристики педагогического процесса.
  2. Метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросников.
  3. Научно поставленный опыт преобразования педагогического процесса в точно учитываемых условиях.
  4. Расположение собранных данных в определенной последовательности, определения места в этом ряду изучаемых объектов.
Вопрос 5

Государственные стандарты в педагогике – это ...

  1. официальные, закрепленные документально требования, предъявляемые к содержанию образовательного процесса и его обеспечению.
  2. максимальные показатели, к которым должны стремиться все учащиеся.
  3. социально одобряемые результаты образовательной деятельности.
Вопрос 6

Основой обучения критическому мышлению являются три фазы:

  1. Обучение, воспитание, развитие.
  2. Преподавание, учение, деятельность.
  3. Вызова, осмысления, размышления.
  4. Определение, активизация, закрепление.
Вопрос 7

Как считает И.Г. Агапов, «критическое мышление» – это…

  1. педагогическая технология, ориентированная на развитие у учащихся навыков работы с текстом, на овладение всеми видами звучащей и письменной речи, на взаимодействие со сверстниками по поводу данного текста.
  2. сложный процесс творческого интегрирования идей и возможностей, переосмысления и перестройки концепций и информации.
  3. умственная деятельность, при которой особое внимание уделяется анализу, сравнению, толкованию, применению, инновациям, решению проблемы или оценке хода мысли.
  4. критическое суждение человека относительно условий и результатов опыта способно направить желание и интересы личности по правильному пути.
Вопрос 8

В чем выражается принцип идентификации дистанционного обучения?

  1. Для дистанционного обучения необходима предварительная подготовка слушателя и наличие аппаратно-технических средств, иметь компьютер с выходом в Интернет, навыками работы в данной сети.
  2. В необходимости контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств.
  3. Характеризуется разработкой и использованиям жесткого графика планирования и контроля учебного графика.
  4. Этот принцип выражается в «мягкости» ограничений по возрасту, уровню начального образования, вступительных контрольных испытаний в виде собеседования, тестирования, экзаменов и т.д.
Вопрос 9

Воспитание - это ...

  1. процесс целенаправленного воздействия воспитателя на сознание и поведение воспитанника.
  2. управление процессом развития и социализации личности.
  3. процесс влияния на подрастающее поколение с целью передачи им культуры и опыта.
  4. деятельность человека, направленная на саморазвитие.
Вопрос 10

Межличностные отношения в коллективе можно изучить:

  1. тестированием.
  2. наблюдением.
  3. социометрией.
  4. беседой с родителями.
Вопрос 11

Педагогический процесс:

  1. система, объединяющая в себе процессы обучение, воспитание, развитие
  2. совокупность процессов, суть которых состоит в том, что социальный опыт превращался в качества формируемого человека
Вопрос 12

Один из компонентов педагогического процесса:

  1. практичный
  2. целевой
  3. понятный
Вопрос 13

Один из компонентов педагогического процесса:

  1. вспомогательный
  2. основной
  3. содержательный
Вопрос 14

Один из компонентов педагогического процесса:

  1. результативный
  2. главный
  3. второстепенный
Вопрос 15

Один из компонентов педагогического процесса:

  1. практичный
  2. трудовой
  3. деятельностный
Вопрос 16

Главной целью образования является:

  1. усвоение необходимых знаний, умений, навыков
  2. активное включение ученика в образовательный процесс
  3. формирование личности, способной к саморазвитию, самообучению, самоактуализации, самостоятельному приему решений и рефлексии над собственным поведением
Вопрос 17

Целостность педагогического процесса заключается в:

  1. в том, что все процессы, образующие педагогический процесс протекают в одних и тех же условиях
  2. в том, что все процессы, образующие педагогический процесс имеют общую методологическую основу
  3. в подчинении всех процессов, его образующих, главной, общей и единой цели- формированию всесторонне и гармонично развитой личности
Вопрос 18

Главным качеством (свойством) педагогического процесса является его целостность:

  1. интегративным
  2. информативным
  3. продуктивным
Вопрос 19

Основные требования к организации педагогической деятельности, указывающие ее направление и формирующие педагогический процесс:

  1. методы педагогического процесса
  2. возможности педагогического процесса
  3. принципы педагогического процесса
Вопрос 20

Что является обязательной характеристикой и условием протекания педагогического процесса:

  1. ученическое взаимодействие
  2. педагогическое взаимодействие
  3. взаимодействие сторон процесса
Вопрос 21

Эффективность педагогического воздействия от управления педагогическим процессом:

  1. не зависит
  2. зависит
  3. лишь на малую долю
Вопрос 22

К принципам педагогического процесса относится(ятся):

  1. принципы руководства педагогической деятельностью
  2. принципы обучения
  3. оба варианта верны
  4. нет верного ответа
Вопрос 23

Как и всякая система, педагогический процесс имеет:

  1. окончательный результат
  2. значительные огрехи
  3. определенную структуру
Вопрос 24

Одним из основных субъектов взаимодействия в педагогическом процессе является:

  1. ученик
  2. система образования
  3. министерство образования
Вопрос 25

Одним из основных субъектов взаимодействия в педагогическом процессе является:

  1. министерство образования
  2. педагог
  3. система образования
Вопрос 26

Цель достигается через применение специальных средств в ходе педагогического процесса, так ли это:

  1. нет
  2. отчасти
  3. да
Вопрос 27

Цель педагогического процесса распределена в виде:

  1. планов
  2. задач
  3. способов подачи
Вопрос 28

Прослеживается через специальные организованные формы педагогического процесса:

  1. задача педагогического процесса
  2. план педагогического процесса
  3. сущность педагогического процесса
Вопрос 29

Основа педагогического процесса — принцип:

  1. упорядоченности
  2. целостности
  3. структуризации
Вопрос 30

К функциям педагогического процесса принято относить:

  1. постоянство
  2. принимаемую
  3. обучающую
Вопрос 31

Открытая система учебных пособий, обеспечивающая личностно-ориентированный уровень обучения в условиях массовой школы:

  1. учебно-методический комплекс (УМК)
  2. учебные карточки
  3. учебная программа
Вопрос 32

В «Концепции воспитания как формирования отношений человека к миру» воспитание определяется как:

  1. надстроечный механизм общества
  2. базисный механизм общества
  3. базисный механизм формирования ценностей
Вопрос 33

Деятельность классного руководителя и других педагогов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям в решении их проблем, связанных с успешностью в учебной деятельности, с общением, с самоопределением:

  1. педагогическая поддержка
  2. оперативная помощь
  3. превентивная помощь
Вопрос 34

Возникновение и осознание особого рода ценностных проблемных ситуаций, способных привести учащегося к выбору правильного способа поведения:

  1. педагогический проект
  2. воспитательная задача
  3. педагогический прогноз
Вопрос 35

Уровень сформированности (развития) личностных свойств и качеств человека, реализуемых в системе межличностных отношений:

  1. воспитанность
  2. порядочность
  3. индивидуальность
Вопрос 36

Подход к проблемам образования, в котором процесс образования определяется как путь усвоения академических знаний, называется:

  1. феноменологическим
  2. рационалистическим
  3. традиционалистским
Вопрос 37

… обучения – система научных знаний, навыков и умений, компетенций, которыми обучающимся необходимо овладеть

  1. Содержание
  2. Закономерность
  3. Принципы
Вопрос 38

… - компонент педагогического процесса отражает всю совокупность методов, приемов и средств воспитания, обучения и развития обучающихся, разработанных в педагогической науке и реализуемых на практике:

  1. Результативный
  2. Технологический
  3. Методический
Вопрос 39

Теория свободного воспитания, призывавшая уважать в ребенке растущего человека, не стеснять, а всемерно стимулировать в ходе воспитания естественное развитие ребенка, была выдвинута:

  1. Дистервегом
  2. Руссо
  3. Френе
Вопрос 40

Интенсивно выполняемое упражнение:

  1. приучение
  2. требование
  3. упражнение
Вопрос 41

Состояние интеллектуального затруднения, которое возникает у обучаемого в результате осознания недостаточности и противоречивости приобретаемых знаний для решения новых учебных или профессиональных задач:

  1. проблемная задача
  2. противоречие
  3. проблемная ситуация
Вопрос 42

Социальной работой в школе руководит:

  1. социальный педагог
  2. заместитель директора
  3. психолог
Вопрос 43

Система знаний убеждений и навыков качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть воспитуемые в соответствии с поставленными целями и задачам:

  1. содержание воспитания
  2. результат воспитания
  3. цель воспитания
Вопрос 44

Содержательное, организационно-методическое, материально-техническое и социально-психологическое оформление замысла реализации целостного решения педагогической задачи:

  1. непосредственное планирование
  2. педагогическое прогнозирование
  3. педагогическое проектирование
Вопрос 45

Способность выслушать и понять других:

  1. терпимость
  2. соглашательство
  3. конформизм
Вопрос 46

Найдите правильное определение понятию «мозговая атака».

  1. коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют своё поведение на выигрыш
  2. активизация мыслительных процессов путём совместного поиска решения трудной проблемы
  3. создание в аудитории атмосферы принятия решения по конкретной проблемной ситуации
Вопрос 47

К функциям педагогического процесса принято относить:

  1. принимаемую
  2. воспитательную
  3. доступную к пониманию
Вопрос 48

Процесс количественных и качественных изменений наследуемых и приобретаемых свойств человека:

  1. воспитание
  2. развитие
  3. преподавание
Вопрос 49

Целенаправленный процесс взаимосвязанной деятельности педагогов и воспитанников, направленный на формирование у школьников ценностных отношений к окружающему миру и самому себе:

  1. воспитание
  2. развитие
Вопрос 50

Учитель:

  1. овладевает опытом человеческих отношений и основами культуры
  2. обучается способам общения и манерам поведения
  3. передает опыт, накопленный человечеством
Вопрос 51

Развивающаяся личность, коллектив воспитанников:

  1. объект трудовой деятельности педагога
  2. знания
  3. навыки