Развитие речи детей дошкольного возраста.дпо

Развитие речи детей дошкольного возраста.дпо

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

… – это деятельность человека, применение языка для общения, для передачи своих мыслей, своих знаний, намерений, чувств

  1. Игра
  2. Учение
  3. Труд
  4. Речь
Вопрос 2

Вид речи, основу которой составляют фонетические средства языка, а именно, его фонетическая система, интонация, ударение – это … речь

  1. устная
  2. письменная
  3. внутренняя
Вопрос 3

Равномерное чередование ударных и безударных слогов (т.е. следующих их качеств: долготы и краткости, повышения и понижения голоса) – это …

  1. темп
  2. тембр
  3. ритм
  4. речь
Вопрос 4

Ускорение и замедление речи в зависимости от содержания высказывания с учетом пауз между речевыми отрезками – это …

  1. темп
  2. тембр
  3. ритм
  4. речь
Вопрос 5

Эмоциональная окрашенность высказывания, выражающая различные чувства и придающая речи многообразные оттенки: удивления, грусти, радости и т.д. – это …

  1. темп
  2. тембр
  3. ритм
  4. речь
Вопрос 6

Развитию мелкой моторики способствуют …

  1. празднично-карнавальные игрушки
  2. пальчиковые игры, специальные игрушки
  3. технические игрушки
  4. спортивные игрушки
Вопрос 7

Фонетическое слово делиться на …

  1. буквы
  2. фразы
  3. предложения
  4. слоги
Вопрос 8

Фонематический слух начинает развиваться у ребенка …

  1. на первом году жизни
  2. на втором году жизни
  3. в 2-3 года
  4. в 3-4 года
Вопрос 9

Функция речи, при которой ребенок развивает восприятие, придавая сенсорным функциям поисковый характер, развивает вербальную память, что важно для развития обобщенного мышления, – это … функция речи

  1. познавательная
  2. регулирующая
  3. коммуникативная
Вопрос 10

В возрасте от 3 до 5 лет у ребенка происходит …

  1. развитие фонематического слуха и правильного произношения всех звуков родного языка с отчетливым и внятным произнесением слов и фраз
  2. развитие фонематического слуха, усвоение фонем как звукосмыслоразличителей
  3. формирование фонетического и морфологического состава слова