Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Художественно-эстетическое развитие дошкольников.ДРБ_Дош пед

Художественно-эстетическое развитие дошкольников.ДРБ_Дош пед

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

30 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Что такое творчество?

  1. это определённая деятельность, создающая новые оригинальные предметы, имеющие общественное значение;
  2. деятельность, воспроизводящая, общественно-принятые образы;
  3. деятельность, направленная на создание творческого процесса.
  4. Сколько этапов у творческого процесса?
Вопрос 2

Сколько этапов у творческого процесса?

  1. 5;
  2. 2;
  3. 4.
Вопрос 3

В чем заключается первая особенность детского художественного творчества?

  1. в создании оригинальных рисунков;
  2. в эмоциональном отклике;
  3. в стремлении ребенка экспериментировать с различными материалами.
Вопрос 4

В чем заключается третья особенность детского художественного творчества?

  1. в создании оригинальных рисунков;
  2. в эмоциональном отклике;
  3. в стремлении ребенка экспериментировать с различными материалами.
Вопрос 5

Сколько выделено этапов изобразительного творчества дошкольников?

  1. 3;
  2. 4;
  3. 7.
Вопрос 6

На первом этапе изобразительного творчества ребенок накапливает первоначальные представления?

  1. Да, накапливает.
  2. Нет, не накапливает
  3. Все зависит от первоначального опыта ребёнка .
Вопрос 7

Когда возникает замысел творческой деятельности?

  1. на первом этапе изобразительного творчества;
  2. на втором этапе изобразительного творчества;
  3. на третьем этапе изобразительного творчества.
Вопрос 8

Нужно ли бережно относится к результату детского творчества?

  1. Да, это необходимо
  2. Нет, не обязательно
  3. Зависит от степени ранимости ребёнка .
Вопрос 9

Нужно ли учитывать индивидуальные особенности ребенка?

  1. Да, обязательно нужно.
  2. Нет, не нужно
  3. Зависит от особенностей самого ребёнка
Вопрос 10

Нужно ли открыто критиковать детскую работу?

  1. Да, это нужно для его профессионального становления
  2. Нет, нужно беречь психику ребёнка
  3. Все зависит от поставленной цели в работе ребёнка
Вопрос 11

К какой образовательной области относится методика музыкального воспитания детей дошкольников?

  1. Речевое развитие
  2. Социально-коммуникативное развитие
  3. Познавательное развитие
  4. Художественно-эстетическое развитие
Вопрос 12

Какой характер взаимодействия с музыкой у детей в раннем возрасте?

  1. Музыкально
  2. Музыкально-предметный
  3. Музыкально-познавательный
  4. Музыкально-художественный
Вопрос 13

Какой характер взаимодействия с музыкой в младшем и среднем дошкольном возрасте?

  1. Музыкально-игровой
  2. Музыкально-предметный
  3. Музыкально-познавательный
  4. Музыкально-художественный
Вопрос 14

Какой характер взаимодействия с музыкой в старшем дошкольном возрасте дошкольном возрасте?

  1. Музыкально-игровой
  2. Музыкально-предметный
  3. Музыкально-познавательный
  4. Музыкально-художественный
Вопрос 15

Сколько выделяют принципов музыкального развития детей?

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
Вопрос 16

Сколько направлений в работе по музыкальному развитию детей?

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
Вопрос 17

Какое направление не реализуется в детском саду в рамках методики музыкального развития?

  1. Пение
  2. Игра на музыкальных инструментах
  3. Музыкально-ритмические движения
  4. Сольфеджио
Вопрос 18

На каких музыкальных инструментах играют дети в младшем возрасте?

  1. Струнные инструменты
  2. Шумовые инструменты
  3. Клавишные инструменты
  4. Духовые инструменты
Вопрос 19

В каких группах мы знакомим детей с различными композиторами?

  1. Младшая группа
  2. Средняя группа
  3. Старшая группа
  4. Подготовительная группа
Вопрос 20

Кто из педагогов внес особый вклад в развитие методики музыкального воспитания дошкольников?

  1. Л.С. Выготский
  2. Н. Ветлугина
  3. К.Д. Ушинский
  4. Позина
Вопрос 21

К какой образовательной области относится методика литературного развития детей дошкольников?

  1. Речевое развитие
  2. Социально-коммуникативное развитие
  3. Познавательное развитие
  4. Художественно-эстетическое развитие
Вопрос 22

Какая главная задача методики литературного развития в рамках художественно-эстетического развития?

  1. Научить детей выразительно читать
  2. Воспитать интерес к слушанию и чтению художественных произведений
  3. Научить различать жанры художественных произведений
  4. Познакомить детей с различными авторами и иллюстраторами
Вопрос 23

Что занимает основное место в литературном развитии дошкольников?

  1. Художественные иллюстрации
  2. Восприятие художественного текста
  3. Жанры художественных произведений
Вопрос 24

Сколько выделяют компонентов в литературном развитии дошкольников?

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
Вопрос 25

Для какой группы характерно развитие эмоционального отклика на прослушанные произведения?

  1. Младшая группа
  2. Средняя группа
  3. Старшая группа
  4. Подготовительная группа
Вопрос 26

Для каких группы характерно развитие художественно-литературного вкуса у детей?

  1. Младшая группа
  2. Средняя группа
  3. Старшая группа
  4. Подготовительная группа
Вопрос 27

Для какой группы характерно развитие выражения отношений к героям и событиям в произведении?

  1. Младшая группа
  2. Средняя группа
  3. Старшая группа
  4. Подготовительная группа
Вопрос 28

На скольких принципах строится методика литературного развития детей?

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
Вопрос 29

Сколько выделяют форм работы воспитателя с детьми по литературному развитию?

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
Вопрос 30

В каких возрастных группах мы знакомим детей с картинами известных художников по мотивам литературных произведений??

  1. Младшая группа
  2. Средняя группа
  3. Старшая группа
  4. Подготовительная группа