Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Экспериментальная психология.ои(dor_БАК)

Экспериментальная психология.ои(dor_БАК)

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

119 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Метод исследования, который предполагает использование стандартизированных методик и инструментов для измерения психологических явлений, – это …

  1. корреляционный метод
  2. экспериментальный метод
  3. наблюдение
  4. тестирование
Вопрос 2

Преподавать в нашей стране дисциплину «Экспериментальная психология» стали с …

  1. 1995–1997 гг
  2. 2003–2004 гг.
  3. 1909–1910 гг.
  4. 1989–1999 гг.
Вопрос 3

К основным результатам научных исследований относятся …

  1. постановления Правительства РФ
  2. монографии, научные статьи
  3. воспитательные программы образовательной организации
  4. произведения художественной литературы
Вопрос 4

Логическая форма высказывания, обобщающая некоторый эмпирический материал, – это …

  1. дедукция
  2. синтез
  3. индуктивное высказывание
  4. аналогия
Вопрос 5

Принцип потенциальной опровержимости научной теории предложил …

  1. К. Поппер
  2. В. Вундт
  3. З. Фрейд
  4. А. Маслоу
Вопрос 6

Понятие «идеальный эксперимент» ввел …

  1. В. Вундт
  2. Э. Эриксон
  3. Л.С. Выготский
  4. Д. Кэмпбелл
Вопрос 7

Лабораторный эксперимент при его проведении строго ограничен …

  1. гипотезой, в рамках которой он проводится
  2. ролью экспериментатора в исследовании
  3. местом и специальными приборами измерения
  4. количеством испытуемых, участвующих в нем
Вопрос 8

Внешняя валидность – это мера …

  1. выражения адекватности метода интерпретации экспериментальных данных теории
  2. соответствия экспериментальной процедуры реальности
  3. влияния независимой переменной на зависимую переменную по отношению к другим факторам
Вопрос 9

Имя, с которым связано появление экспериментальной психологии, – …

  1. З. Фрейд
  2. Л.С. Выготский
  3. Э. Эриксон
  4. В. Вундт
Вопрос 10

Отрасль психологического знания о различных видах исследований психических явлений посредством эмпирических методов – это … психология

  1. экспериментальная
Вопрос 11

Установите соответствие между понятиями и их содержанием:

  1. Гипотеза
  2. Верификация
  3. Теория
  4. Научная проблема
  5. вероятностное научное предположение, предвидение хода и результата исследования
  6. процедура установления истинности тех или иных суждений, подтверждения теоретического знания посредством перечисления всего класса объектов, которые охватываются данным понятием или гипотезой
  7. наиболее сложная и развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности
  8. важная в практическом или теоретическом отношении задача, способы решения которой неизвестны или известны не полностью
Вопрос 12

Гипотеза, предполагающая, что между двумя переменными есть связь, – это … гипотеза

  1. дисперсивная
Вопрос 13

Метод исследования, который предполагает использование стандартизированных методик и инструментов для измерения психологических явлений, – это …

  1. тестирование
Вопрос 14

… метод исследования позволяет установить причинно-следственную связь между переменными

  1. Корреляционный
Вопрос 15

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

  1. Статистика
  2. Эмпирический метод
  3. Корреляция
  4. Эксперимент
  5. подкатегория математики, изучающая механизмы количественного описания и анализа данных
  6. метод наблюдения и изучения явлений на их естественном фоне, без изменения условий, в которых они появляются
  7. исследовательский метод, позволяющий определить степень взаимосвязи между двумя или более переменными
  8. организация исследования, при которой переменные контролируются и изменяются с целью установления причинно-следственных связей
Вопрос 16

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками:

  1. Культурный код
  2. Этнография
  3. Антропологи
  4. Социология
  5. набор символов, знаков, образов, используемых в рамках культуры для передачи информации и смыслов
  6. описание и анализ культурных и социальных явлений, связанных с жизнью и деятельностью народов и этнических групп
  7. изучение человека как социальное существо, его поведения, культуры, общества и социальных процессов
  8. изучение социальных явлений, связанных с процессами формирования и функционирования культуры
Вопрос 17

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

  1. Теоретическое знание
  2. Эмпирическое знание
  3. Научная теория
  4. Эксперимент
  5. знание, полученное на основе логического анализа и рассуждений
  6. знание, полученное на основе наблюдения и опыта
  7. система утверждений, объясняющая наблюдаемые явления и предсказывающая новые факты
  8. метод научного исследования, позволяющий проверить гипотезы и установить причинно-следственные связи
Вопрос 18

Упорядочите компоненты научной теории в порядке убывания их важности:

  1. объяснительная сила
  2. эмпирическая проверяемость
  3. предсказательная способность
  4. простота и экономичность
Вопрос 19

Расположите в правильном порядке этапы исследования:

  1. определение метода исследования
  2. постановка гипотезы
  3. сбор данных
  4. анализ собранных данных
Вопрос 20

Упорядочите компоненты научной теории в порядке их представления:

  1. эмпирические данные
  2. объяснение явления
  3. гипотезы
  4. предсказания
Вопрос 21

Установите соответствие между методами исследования и их преимуществами:

  1. Корреляционное исследование
  2. Клиническое исследование
  3. Сравнительное исследование
  4. Продуктивное исследование
  5. позволяет выявить связь между двумя переменными
  6. позволяет изучить индивидуальные особенности и психологические проблемы конкретного человека
  7. позволяет сравнить две или более групп людей по определенным параметрам
  8. позволяет получать новые знания и совершать открытия в психологии
Вопрос 22

Установите соответствие методов исследования в психологии и их характеристик:

  1. Тестирование
  2. Интервьюирование
  3. Климатическое исследование
  4. Экспериментальное исследование
  5. Наблюдательное исследование
  6. метод, при котором исследователь получает объективные данные о личности, способностях и уровне развития психических процессов
  7. д) метод, при котором исследователь получает глубокие знания о мнениях, представлениях и ценностях человека
  8. метод, при котором исследователь изучает взаимосвязь психологических процессов человека и природных условий
  9. метод, при котором исследователь устанавливает причинно-следственные связи между явлениями
  10. метод, при котором исследователь наблюдает за поведением и реакциями человека в естественных условиях
Вопрос 23

Установите соответствие методов исследования и их характеристик

  1. Корреляционный метод
  2. Экспериментальный метод
  3. Наблюдательный метод
  4. Интервью
  5. метод, позволяющий изучать связь между двумя переменными
  6. метод, позволяющий устанавливать причинно-следственные связи между переменными
  7. метод, позволяющий наблюдать за поведением людей в естественной среде
  8. метод, позволяющий задавать вопросы и получать ответы от исследуемых
Вопрос 24

Соотнесите определения с их значениями:

  1. Наблюдательный метод
  2. Экспериментальный метод
  3. Интроспекция (метод самонаблюдения)
  4. Интервью
  5. метод, позволяющий наблюдать за поведением людей в естественной среде
  6. метод, позволяющий определять причинно-следственные связи между переменными
  7. метод, который заключается в наблюдении собственных психических процессов без использования каких-либо инструментов или эталонов
  8. метод, позволяющий задавать вопросы и получать ответы от исследуемых
Вопрос 25

К вербально-коммуникативным методам можно отнести …

  1. беседу, интервью, анкетирование
  2. наблюдение, эксперимент
  3. контент-анализ, интерпретацию данных
  4. лонгитюдный метод, сравнительный анализ
Вопрос 26

Эмпирический социально-психологический метод получения информации на основании ответов на подготовленные и соответствующие основной задаче вопросы – это …

  1. наблюдение
  2. метод поперечных срезов
  3. анкетирование
  4. эксперимент
Вопрос 27

Формирующий эксперимент чаще всего используется в таких областях психологической науки, как …

  1. психофизиология и нейропсихология
  2. возрастная, педагогическая и детская психология
  3. дифференциальная психология и семейная психология
Вопрос 28

Для диагностики умственного развития выпускников средней школы и абитуриентов разработан специальный тест умственного развития – …

  1. тест Равена
  2. АСТУР
  3. ШТУР
  4. тест Кеттелла
Вопрос 29

Гипотезы исследования, вскрывающие характер взаимосвязи эмпирических признаков в системе операциональных понятий и показателей, принято называть …

  1. эмпирическими
  2. прогностическими
  3. теоретическими
  4. статистическими
Вопрос 30

Диагностика готовности к школе, определение причин школьной неуспеваемости, выявление одаренных детей, дифференциация обучения, установление сложностей и отклонений в развитии и т.д. являются психодиагностическими задачами, решение которых требует применения тестов …

  1. памяти
  2. интеллекта
  3. личности
  4. тревожности
Вопрос 31

Эмпирический метод выявления характеристик объекта путем организации взаимодействия объекта с измерительным прибором, изменения состояний которого зависят от изменения состояния объекта, – это …

  1. измерение
Вопрос 32

Логическая форма высказывания, обобщающая некоторый эмпирический материал, – это …

  1. индукция
Вопрос 33

Малоформализованные методы измерения психических процессов характеризует …

  1. низкая степень стандартизации
  2. высокая степень стандартизации
  3. высокая точность измерений
  4. низкая точность измерений
Вопрос 34

Эмпирический социально-психологический метод получения информации на основании ответов на подготовленные и соответствующие основной задаче вопросы – это …

  1. анкетирование
Вопрос 35

Строгий метод анализа документов, в котором исследователь выделяет единицы содержания и квантифицирует полученные данные, – это …

  1. контент-анализ
Вопрос 36

Метод, с помощью которого изучаются особенности жизненного пути одной личности или группы людей, – это … метод

  1. биографический
Вопрос 37

… подход заключается в изучении одного индивида без сопоставления его данных с другими

  1. Идеографический
Вопрос 38

Установите правильную последовательность этапов неэкспериментального психологического исследования:

  1. определение цели исследования
  2. подбор участников исследования
  3. разработка методики исследования
  4. сбор данных
  5. анализ полученных данных
Вопрос 39

Установите правильную последовательность этапов выбора метода психодиагностики:

  1. определение целей исследования
  2. выбор метода психодиагностики
  3. оценка качества выбранного метода
  4. проведение пилотного исследования
  5. разработка плана исследования
Вопрос 40

Установите правильную последовательность этапов оценки качества метода психодиагностики:

  1. оценка надежности метода
  2. оценка стандартизации метода
  3. оценка валидности метода
  4. оценка сформированности оценочных суждений
Вопрос 41

Соотнесите понятия с их определениями:

  1. Предэкспериментальное исследование
  2. Постэкспериментальное исследование
  3. Двойное слепое исследование
  4. процесс изучения зависимых переменных до начала эксперимента
  5. процесс изучения зависимых переменных после окончания эксперимента
  6. процесс, при котором ни исследователь, ни участник не знают, к какой группе они относятся
Вопрос 42

Соотнесите понятия с их определениями:

  1. Рандомизация
  2. Контроль экстравариантности
  3. Контроль интравариантности
  4. процесс случайного распределения участников между экспериментальной и контрольной группами
  5. процесс контроля внешних факторов, которые могут повлиять на результаты эксперимента
  6. процесс контроля внутренних факторов, которые могут повлиять на результаты эксперимента
Вопрос 43

Соотнесите понятия с их определениями:

  1. Экспериментатор
  2. Испытуемый
  3. Заказчик
  4. лицо, проводящее эксперимент и контролирующее его ход
  5. лицо, которое участвует в эксперименте и на котором проводятся манипуляции или измерения
  6. человек, обращающийся к психологу за психологической информацией (о себе, своей организации или других людях).
Вопрос 44

Соотнесите понятия с их характеристиками:

  1. Инструкция к эксперименту
  2. Социальные влияния
  3. Реактивность
  4. Экспериментальные эффекты
  5. информация, предоставленная испытуемому до начала эксперимента, которая описывает его цели, задачи и процедуры проведения
  6. причина возникновения таких эффектов, как конформизм и деиндивидуализация
  7. воздействие, которое происходит в результате участия испытуемого в эксперименте
  8. нежелательные изменения в поведении или ответах испытуемого, вызванные самой процедурой эксперимента
Вопрос 45

Чтобы измерять результаты эксперимента, можно … (укажите 3 варианта ответа)

  1. использовать опросники и анкеты
  2. измерять физиологические показатели
  3. использовать интуитивный подход
  4. использовать наблюдение
Вопрос 46

Чтобы убедиться в правильности результатов эксперимента, можно …

  1. провести повторный эксперимент
  2. сравнить результаты с результатами других исследований
  3. сравнить реальные результаты эксперимента с предполагаемыми
Вопрос 47

Операционализация в планировании психологического исследования – это процесс определения того, …

  1. как будет измеряться конкретная переменная
  2. какие переменные будут изучаться в исследовании
  3. какие группы испытуемых будут участвовать в исследовании
  4. какие методы будут использоваться в исследовании
Вопрос 48

В планировании психологического исследования … – это группа испытуемых, которые участвуют в исследовании

  1. выборка
Вопрос 49

В планировании психологического исследования выборка, которая выбирается наугад, – это … выборка

  1. случайная
Вопрос 50

В планировании психологического исследования … исследования – это вероятность обнаружения статистически значимых различий между группами

  1. мощность
Вопрос 51

контроль экстравариационных факторов в планировании психологического исследования – это контроль …

  1. нежелательных факторов, которые могут повлиять на результаты исследования
  2. зависимых переменных в исследовании
  3. независимых переменных в исследовании
  4. случайных факторов, которые могут повлиять на результаты исследования
Вопрос 52

Начальный этап психологического исследования, лежащий в основе организации эксперимента, это подготовительный (…) этап

  1. организационный
Вопрос 53

Этап … эксперимента предполагает организацию и проведение работы по группировке полученной фактологической информации, вычислению (расчету) основных показателей исследуемых психологических явлений, выявлению основных тенденций

  1. обработки данных
Вопрос 54

Заключительный этап психологического эксперимента, основным содержанием которого является качественное (описательное) объяснение полученных результатов, анализ количественных показателей исследуемых явлений, на основе чего делается заключение о правомерности выдвинутого предположения,– это этап анализа и … полученных результатов

  1. интерпретации
Вопрос 55

Наиболее предпочтительным является такой вид взаимодействия между экспериментатором и испытуемым, при котором экспериментатор …

  1. должен быть нейтральным и не вмешиваться в процесс эксперимента
  2. должен активно управлять процессом эксперимента
  3. должен просто наблюдать за процессом эксперимента
  4. и испытуемый должны работать вместе, чтобы достичь цели исследования
Вопрос 56

Такой метод работы с испытуемым, как …, наиболее эффективен при проведении эксперимента

  1. пассивное наблюдение
  2. активное воздействие
  3. использование одного метода работы со всеми испытуемыми
Вопрос 57

Экспериментатор может убедиться в правильности интерпретации данных, используя …

  1. только один метод анализа данных
  2. несколько методов анализа данных
  3. только данные по одному испытуемому
Вопрос 58

Установите правильную последовательность этапов подготовки и проведения эксперимента:

  1. определение цели эксперимента
  2. разработка экспериментального дизайна
  3. рекрутирование участников
  4. проведение предварительного тестирования
  5. проведение эксперимента
  6. обработка данных
  7. анализ результатов
Вопрос 59

Соотнесите понятия с их значениями:

  1. Операционная валидность
  2. Внешняя валидность
  3. Внутренняя валидность
  4. степень соответствия методики и плана эксперимента проверяемой гипотезе
  5. возможность обобщения выводов эксперимента на другие ситуации и популяции
  6. возможность в ходе эксперимента определять причинно-следственные связи между переменными, исключая влияние других факторов
Вопрос 60

… эксперимента выражает степень достоверности полученных в эксперименте данных и обоснованность выводов

  1. Валидность
Вопрос 61

Соотнесите понятия с их содержанием:

  1. Экспериментальная переменная
  2. Контрольная переменная
  3. Независимая переменная
  4. Зависимая переменная
  5. переменная, которую исследователь изменяет или контролирует в ходе эксперимента
  6. переменная, которая не изменяется в эксперименте и служит для сравнения результатов
  7. переменная, которая не зависит от экспериментальной переменной и не изменяется в эксперименте
  8. переменная, которая измеряется в эксперименте и зависит от экспериментальной переменной
Вопрос 62

Соотнесите виды выборки и их характеристики:

  1. Стратифицированная
  2. Простая случайная
  3. Систематическая
  4. Кластерная
  5. выборка, в которой элементы подразделяются на группы, а затем случайным образом выбираются элементы из каждой группы
  6. выборка, в которой элементы выбираются случайным образом
  7. выборка, в которой элементы выбираются с определенным интервалом в соответствии с порядковым номером каждого элемента
  8. выборка, в которой элементы выбираются путем случайного выбора групп, а затем выбора всех элементов из выбранных групп
Вопрос 63

Альтернативная гипотеза – это гипотеза, которая …

  1. предполагает наличие эффекта или различий между группами
  2. предполагает отсутствие эффекта или различий между группами
  3. не имеет определенного направления
Вопрос 64

Нулевая гипотеза – это гипотеза, которая …

  1. предполагает наличие эффекта или различий между группами
  2. предполагает отсутствие эффекта или различий между группами
  3. не имеет определенного направления
  4. предполагает наличие только одного эффекта или различия между группами
Вопрос 65

Говоря о том, как соотносятся между собой альтернативная и нулевая гипотезы, можно утверждать, что они …

  1. являются противоположными друг другу
  2. являются одинаковыми
  3. дополняют друг друга
  4. никак друг с другом не соотносятся
Вопрос 66

Валидность эксперимента отражает …

  1. его качество, что гарантирует обоснованность выводов
  2. возможность в ходе эксперимента производить статистически значимые результаты
  3. возможность повторяемости эксперимента
  4. степень значимости эксперимента для его участников
Вопрос 67

По содержанию предположений можно выделить … гипотезы, которые помогают раскрыть объективные тенденции в функционировании и развитии изучаемых объектов

  1. прогнозные
Вопрос 68

Выделяют такие типы экспериментальных переменных, как … переменные

  1. дискретные и непрерывные
  2. качественные и количественные
  3. независимые и зависимые
  4. вводимые и измеряемые
Вопрос 69

Зависимой называется переменная, …

  1. которую экспериментатор изменяет в ходе исследования
  2. которая не изменяется в ходе исследования
  3. которая измеряется в ходе исследования и зависит от экспериментальной переменной
  4. которая не имеет никакого влияния на эксперимент
Вопрос 70

Манипуляция экспериментальной переменной – это …

  1. метод, который используется для сбора данных
  2. изменение экспериментальной переменной в ходе исследования
  3. сбор данных в естественных условиях без вмешательства экспериментатора
  4. сбор данных в лабораторных условиях без изменения экспериментальной переменной
Вопрос 71

Соответствие характеристик выборки характеристикам популяции или генеральной совокупности в целом – это …

  1. репрезентативность
Вопрос 72

Учитываемые в эксперименте внешние переменные называются … переменными

  1. дополнительными
Вопрос 73

Такой прием контроля дополнительной переменной, как …, чаще всего применяют тогда, когда эксперимент включает в себя несколько серий, испытуемый оказывается в разных условиях последовательно, а предыдущие условия могут изменять эффект воздействия последующих условий

  1. контрбалансировка
Вопрос 74

… – это наиболее простой по сути, но не по возможностям осуществления «радикальный» способ контроля; экспериментальную ситуацию конструируют таким образом, чтобы исключить какое-либо присутствие в ней внешней переменной

  1. Элиминация
Вопрос 75

Случайный отбор групп с выделением слоев – это … отбор

  1. стратометрический
Вопрос 76

Неравномерное выбывание испытуемых из сравниваемых групп, приводящее к неэквивалентности групп по составу, – это экспериментальный …

  1. отсев
Вопрос 77

… – это свойство эксперимента представлять изучаемую реальность

  1. Репрезентативность
  2. Валидность
  3. Рандомизация
Вопрос 78

Установите правильную последовательность этапов стратегии формирования экспериментальной выборки:

  1. определение цели исследования
  2. определение генеральной совокупности
  3. достижение нужной численности выборки
  4. проверка выборки на соответствие требованиям исследования
Вопрос 79

… экспериментальный план предполагает использование одной группы участников, которой назначаются различные условия эксперимента

  1. Однофакторный
  2. Двухфакторный
  3. Межгрупповой
  4. Внутригрупповой
Вопрос 80

… экспериментальный план предполагает использование одного фактора, который имеет два или более уровней, но каждому участнику предъявляется только один из них

  1. Однофакторный
  2. Двухфакторный
  3. Межгрупповой
  4. Внутригрупповой
Вопрос 81

Фактор в эксперименте – это …

  1. условие, которое изменяется во время эксперимента
  2. условие, которое не изменяется во время эксперимента
  3. группа участников, которой назначается определенное условие эксперимента
  4. промежуток времени, когда проводится эксперимент
Вопрос 82

Тип эксперимента, который позволяет измерить эффект от двух и более факторов, – это … эксперимент

  1. двухфакторный
Вопрос 83

Интерпретация показателей – это процесс …

  1. превращения количественных данных в качественные
  2. превращения качественных данных в количественные
  3. описания качественных характеристик объекта
  4. описания количественных характеристик объекта
Вопрос 84

Тип интерпретации, который используется для выявления различий между группами испытуемых, – это … интерпретация

  1. сравнительная
  2. корреляционная
  3. регрессионная
  4. факторная
Вопрос 85

Тип шкалы, который используется при оценке психологических явлений по количественным характеристикам, – это … шкала

  1. номинальная
  2. ординальная
  3. интервальная
  4. рейтинговая
Вопрос 86

Тип шкалы, который используется при оценке уровня удовлетворенности клиента качеством предоставляемых услуг, – это … шкала

  1. номинальная
  2. ординальная
  3. интервальная
  4. рейтинговая
Вопрос 87

… подход дает способ исследования и объяснения явлений (в том числе психических), основанный на анализе их развития как на онтогенетическом, так и на филогенетическом плане

  1. Генетический
Вопрос 88

… подход ориентирован на выявление и изучение функций объектов (явлений)

  1. Функциональный
Вопрос 89

… подход рассматривает объект исследования как совокупность компонентов, подлежащих изучению с помощью соответствующей совокупности методов

  1. Комплексный
Вопрос 90

Согласно шкале …, пользуясь определенным правилом, объекты группируются по различным классам так, чтобы внутри класса они были идентичны по измеряемому свойству; данная шкала классифицирует по названию

  1. наименований
Вопрос 91

Выборка испытуемых, на которую не направлено воздействие независимой переменной, – это … группа

  1. контрольная
Вопрос 92

… подход – это методологическое направление в изучении реальности, рассматривающее любой ее фрагмент как систему

  1. Системный
Вопрос 93

Установите правильную последовательность этапов процесса интерпретации психологических измерений:

  1. определение контекста измерения
  2. определение типа измерения
  3. определение характеристик измерения
  4. оценка надежности и валидности измерения
  5. интерпретация результатов измерения
Вопрос 94

Установите правильную последовательность этапов психологических измерений:

  1. определение цели измерения
  2. выбор метода измерения
  3. создание измерительного инструмента
  4. проведение измерения
  5. обработка и анализ результатов
Вопрос 95

… (интерпретация) данных – это раскрытие на основе анализа эмпирических данных и теоретических положений сущности объекта, возможностей его диагностики посредством поиска ведущих (результативных) факторов и причин, демонстрацию их подчиненности определенным объективным законам, тенденциям

  1. Объяснение
Вопрос 96

Научные положения, которые являются итогом научной разработки и удовлетворяют требованиям новизны, достоверности и практической значимости, – это научные …

  1. выводы
Вопрос 97

Метод проведения исследования, при котором ни испытуемые, ни исследователи не знают, присутствует или отсутствует независимая переменная в каждом конкретном случае, – это … метод

  1. двойной слепой
Вопрос 98

Исследования, которые проводятся в рамках отдельной науки (в данном случае психологии), – это… исследования

  1. монодисциплинарные
Вопрос 99

Экспериментальный результат, который возникает из-за отклонений в проведении исследования или дефектов используемых методик, – это …

  1. артефакты
  2. артефакт
Вопрос 100

Отображение упорядоченных по вертикали и по горизонтали количественных и качественных сведений, заключенных в рамки или без них, с поясняющим эти данные текстом (заголовком) – это …

  1. таблица
Вопрос 101

Ряд направлений в психологии, использующих в качестве единственного метода изучения психики наблюдение субъекта за содержанием и актами собственного сознания, – это… психология

  1. интроспективная
Вопрос 102

Столбчатая диаграмма частотного распределения признака на выборке – это …

  1. гистограмма
Вопрос 103

Обработка данных предполагает…

  1. представления информации о полученных в исследовании результатах, в которой осуществляется описание объекта исследования, его признаков, необходимое для выдвижения, обоснования и проверки гипотез исследования
  2. преобразование эмпирических данных в вид, необходимый для решения исследовательских задач
  3. раскрытие на основе анализа эмпирических данных и теоретических положений сущности объекта
Вопрос 104

форма представления информации о полученных в исследовании результатах посредством использования речи, тектса называется…

  1. Вербальной
  2. Графической
  3. Символической
  4. Предметно-образной
Вопрос 105

… метод представления результатов психологического исследования использует числовые показатели

  1. Статистический
  2. Качественный
  3. Количественный
  4. Корреляционный
Вопрос 106

… метод представления результатов психологического исследования использует категории и описательные характеристики

  1. Статистический
  2. Качественный
  3. Количественный
  4. Корреляционный
Вопрос 107

… метод представления результатов психологического исследования использует таблицы и графики

  1. Статистический
  2. Качественный
  3. Количественный
  4. Корреляционный
Вопрос 108

Существуют такие способы контроля за артефактами в психологическом эксперименте, как …

  1. рандомизация, контрольный эксперимент и использование маскировки
  2. рандомизация, эксперимент без контрольной группы и использование маскировки
  3. случайный выбор, эксперимент без контрольной группы и использование маскировки
  4. рандомизация, контрольный эксперимент, использование маскировки и эксперимент без контрольной группы
Вопрос 109

Установите правильную последовательность процессов фактуального описания, анализа, объяснения и обобщения научных фактов:

  1. обобщение научных фактов
  2. фактуальное описание
  3. анализ научных фактов
  4. объяснение научных фактов
Вопрос 110

Упорядочите этапы работы с артефактами в психологическом эксперименте, их типологией и способами контроля:

  1. определение типов артефактов
  2. обнаружение артефактов в эксперименте
  3. оценка влияния артефактов на результаты эксперимента
  4. выработка стратегии контроля артефактов
Вопрос 111

Метод выборки, который наиболее предпочтителен при проведении эксперимента, – это … выборка

  1. случайная
  2. систематическая
  3. стратифицированная
  4. кластерная
Вопрос 112

Чтобы контролировать влияние внешних факторов в эксперименте, можно …

  1. использовать контрольную группу
  2. изменять условия эксперимента в процессе его проведения
  3. использовать наблюдение  
Вопрос 113

Соотнесите подходы с их содержанием:

  1. Генетический подход
  2. Комплексный подход
  3. Системный подход
  4. в его основе лежит способ исследования и объяснения явлений, основанный на анализе их развития как в онтогенетическом, так и филогенетическом планах
  5. в его основе лежит положение об  объекте исследования как совокупности компонентов, подлежащих изучению с помощью соответствующей совокупности методов.
  6. в его основе лежит идея методологического направления в изучении реальности, рассматривающая любой ее фрагмент как определенное целостное устройство.
Вопрос 114

Соотнесите экспериментальные планы с их признаками:

  1. Доэкспериментальные планы
  2. Квазиэкспериментальные планы
  3. Планы истинных экспериментов
  4. неэквивалентность исследуемых групп или отсутствие контрольной группы
  5. наличие стратегии формирования эквивалентных групп.
  6. Проведение эксперимента в естественных условиях, при трудностях контроля.
Вопрос 115

Соотнесите понятия с их значениями:

  1. Внутригрупповой эксперимент
  2. Факторный эксперимент
  3. Межгрупповой эксперимент
  4. Механистический эксперимент
  5. эксперимент, при котором исследуются изменения одной или нескольких независимых переменных на зависимую переменную в рамках одной и той же группы участников
  6. эксперимент, при котором исследователь меняет несколько независимых переменных и изучает их взаимодействие на зависимую переменную
  7. эксперимент, в котором сравниваются две или более групп участников, каждая из которых получает различные условия эксперимента
  8. эксперимент, в рамках которого исследователь выявляет механизмы влияния независимых переменных на зависимые переменные
Вопрос 116

Соотнесите понятия с соответствующими им методами:

  1. Реакция на эмоциональные стимулы
  2. Шкала настроения
  3. Самооценка
  4. Электроэнцефалограмма (ЭЭГ)
  5. метод, при котором измеряется физиологическая реакция на эмоциональные стимулы, например, измерение пульса или кожной проводимости
  6. метод, при котором участники оценивают свою настроенность на определенный момент времени, например, на шкале от «очень плохо» до «очень хорошо»
  7. метод, при котором участники оценивают свои собственные характеристики, например, уровень тревожности или удовлетворенности жизнью
  8. метод, при котором измеряется электрическая активность мозга с помощью электродов, прикрепленных к коже головы
Вопрос 117

Соотнесите названия процессов и их описания:

  1. Сбор данных
  2. Построение теоретической модели
  3. Формулирование гипотезы
  4. Анализ данных
  5. процесс получения данных и информации об объекте исследования
  6. процесс разработки теоретических предположений об объекте исследования
  7. процесс проверки предположений, основанный на сборе и анализе данных
  8. процесс создания предположения об объекте исследования
Вопрос 118

Соотнесите понятия с их характеристиками:

  1. Критерии значимости
  2. Нулевая гипотеза
  3. Альтернативная гипотеза
  4. Уровень значимости
  5. степень уверенности в том, что результаты эксперимента не случайны
  6. предполагается, что между переменными нет связи
  7. предполагается наличие связи между переменными
  8. в этом случае отвергается нулевая гипотеза
Вопрос 119

Соотнесите понятия с их характеристиками:

  1. Гистограмма
  2. Вербальное описание
  3. Круговая диаграмма
  4. Измерение времени реакции
  5. графическое изображение данных в виде столбцов, показывающих распределение частот
  6. описание результатов в текстовой форме
  7. графическое изображение данных в виде круговых секторов
  8. использование символов и формул для представления данных