Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Экономика образования.dor_БАК_230208

Экономика образования.dor_БАК_230208 — вариант 5

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

20 вопросов Вариант 5 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Документированный план поступления и расходования денежных ресурсов на финансирование расходов обычных видов деятельности предприятий – это:

  1. планом финансово-хозяйственной деятельности
  2. Бюджетное финансирование
  3. Сметно-бюджетное финансирование
Вопрос 2

Бюджетополучателям средства из бюджета перечисляются только на основе утвержденного бюджета, причем на заранее обусловленные цели. Данный пример является следующим принципом бюджетного финансирования:

  1. Получение максимального эффекта при минимуме затрат
  2. Целевой характер использования бюджетных ассигнований
  3. Предоставление бюджетных средств в меру выполнения производственных и других показателей и с учетом использования ранее отпущенных ассигнований
  4. Безвозвратность бюджетного финансирования
  5. Бесплатность бюджетного финансирования
Вопрос 3

Зависимость бюджетного финансирования от выполнения показателей позволяет финансовым органам осуществлять действенный и эффективный контроль за деятельностью предприятий, организаций и учреждений. Данный пример является следующим принципом бюджетного финансирования:

  1. Получение максимального эффекта при минимуме затрат
  2. Целевой характер использования бюджетных ассигнований
  3. Предоставление бюджетных средств в меру выполнения производственных и других показателей и с учетом использования ранее отпущенных ассигнований
  4. Бесплатность бюджетного финансирования
  5. Безвозвратность бюджетного финансирования
Вопрос 4

Предоставление средств без условия их обязательного возврата в бюджет – это принцип:

  1. Получение максимального эффекта при минимуме затрат
  2. Целевой характер использования бюджетных ассигнований
  3. Предоставление бюджетных средств в меру выполнения производственных и других показателей и с учетом использования ранее отпущенных ассигнований
  4. Безвозвратность бюджетного финансирования
  5. Бесплатность бюджетного финансирования
Вопрос 5

Бюджетное финансирование, как и финансирование в целом, осуществляется на основе следующих принципов:

  1. безвозвратности
  2. целенаправленности, т. е. целевого использования средств
  3. демократизации
  4. финансирования по мере выполнения работ, услуг
  5. компьютеризации
  6. свободы и плюрализма
  7. соблюдения финансовой дисциплины
Вопрос 6

Установите соответствие между терминами и их определениями:

  1. Финансирование
  2. Бюджетное финансирование
  3. Сметно-бюджетное финансирование
  4. обеспечение денежными ресурсами текущих затрат и капитальных вложений организации
  5. предоставленное в безвозвратном порядке денежное обеспечение, выделение (ассигнование) денежных средств из государственного (местного) бюджета на расходы, связанные с осуществлением государственных заказов
  6. это порядок выделения средств бюджетным организациям на основе смет из бюджетной системы для осуществления расходов, связанных с их основной деятельностью и развитием
Вопрос 7

Установите соответствие между терминами и их определениями:

  1. Смета
  2. Субсидии
  3. Внебюджетное финансирование
  4. финансово-плановый акт, определяющий целевое направление и поквартальное распределение ассигнований, предусмотренных на содержание организации
  5. это расходование в режиме финансирования средств, поступающих из внебюджетных источников, за исключением возмещения расходов, связанных с получением этих средств
  6. это бюджетные средства, предоставляемые на условиях долевого финансирования целевых расходов в рамках бюджетной системы
Вопрос 8

Процесс привлечения денежных средств и иных ресурсов (человеческих, материальных, информационных и т. д.), которые организация не может обеспечить самостоятельно и которые являются необходимыми для реализации определенного проекта или ее деятельности в целом – это:

  1. Фандрайзинг
  2. Аванс
  3. Амортизация
  4. Ассигнования
Вопрос 9

Образовательная организации получает деньги по государственному (муниципальному) заданию на обучение каждого ребенка по числу детей – это ключевой принцип:

  1. безвозвратности
  2. целенаправленности, т. е. целевого использования средств
  3. демократизации
  4. подушевого финансирования
  5. финансирования по мере выполнения работ, услуг
  6. компьютеризации
Вопрос 10

Какой документ определяет нормативные затраты на обучение одного ученика органы государственной власти субъектов Российской Федерации; на школьном сайте должен быть размещен план финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации или ее бюджетные сметы, а также отчет о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года

  1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ
  2. приказ Минобрнауки России от 22 сентября 2015 г. N 1040.
  3. ФГОС
Вопрос 11

Затраты, которые не принимают непосредственного участия в оказании государственной (муниципальной) услуги, включая административно-управленческий персонал:

  1. затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда педагогических работников
  2. затраты на оплату труда с начислениями на выплаты по оплате труда работников
  3. затраты на оказание государственных (муниципальных) услуг детям с ОВЗ
  4. затраты на приобретение материальных запасов
  5. затраты, связанные с дополнительным профессиональным образованием педагогических работников
  6. затраты на общехозяйственные нужды
Вопрос 12

Затраты на оплату трафика информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», транспортных услуг, коммунальных услуг, на проведение текущего ремонта и мероприятий по обеспечению санитарно-эпидемиологических требований, противопожарной безопасности, охранной сигнализации – это:

  1. затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда педагогических работников
  2. затраты на оплату труда с начислениями на выплаты по оплате труда работников
  3. затраты на оказание государственных (муниципальных) услуг детям с ОВЗ
  4. затраты на приобретение материальных запасов
  5. затраты, связанные с дополнительным профессиональным образованием педагогических работников
  6. затраты на общехозяйственные нужды
Вопрос 13

Цена трудовых ресурсов, задействованных в производственном процессе – это:

  1. Оплата труда
  2. Ассигнования
  3. Бартерная сделка
  4. Издержки обращения
Вопрос 14

Функция заработной платы, которая предполагает обеспечение работников, а также членов их семей необходимыми жизненными благами для воспроизводства рабочей силы без увеличения состава обеспечиваемой семьи:

  1. Воспроизводственная функция
  2. Стимулирующая функция
  3. Организационная функция
Вопрос 15

Функция заработной платы, которая предполагает установление зависимости заработной платы работника от его трудового вклада, от результатов производственно-хозяйственной деятельности предприятия

  1. Воспроизводственная функция
  2. Стимулирующая функция
  3. Организационная функция
Вопрос 16

Модель оплаты труда, основанная на должностном окладе за 36 рабочих часов учителя в неделю. В этой модели все виды деятельности учителя оплачиваются в окладе за 36 рабочих часов в неделю. Сюда входят учебные часы и другая работа, определяемые должностными обязанностями учителя. Стоимость часа работы учителя может утверждаться на уровне школы, муниципалитета или региона в целом.

  1. Модель №1 «Базовый оклад»
  2. Модель №2 «Все включено»
  3. Модель №3 «Ученико-час»
Вопрос 17

Бюджетные средства должны предоставляться лишь при условии обеспечения наибольшей результативности их использования. Этот эффект может выражаться, с одной стороны, в решении различных задач социально-экономического развития страны, а с другой, – в обратном притоке в бюджет денежных средств за счет роста доходов получателей бюджетных ассигнований. Данный пример является следующим принципом бюджетного финансирования:

  1. Получение максимального эффекта при минимуме затрат
  2. Целевой характер использования бюджетных ассигнований
  3. Предоставление бюджетных средств в меру выполнения производственных и других показателей и с учетом использования ранее отпущенных ассигнований
  4. Безвозвратность бюджетного финансирования
  5. Бесплатность бюджетного финансирования
Вопрос 18

Определите соответствие между терминами и их определениями:

  1. Доноры
  2. Меценатство
  3. Спонсорство
  4. это организации, в миссии которых предусмотрено предоставление безвозвратной финансовой, технической помощи на конкурсном основании
  5. благотворительная помощь физических лиц на добровольном безвозвратном основании
  6. конкретная помощь юридических и физических лиц на определенных условиях
Вопрос 19

Установите соответствие между основными направлениями взаимодействия в экономической сфере образования (Е. А. Дмитриева):

  1. экономическая поддержка вузов
  2. управление содержанием образовательного процесса
  3. государственно-частное партнерство в области научно-исследовательской деятельности
  4. развитие материально-технической базы, материальную поддержку студентов, молодых исследователей и профессорско-преподавательского состава в форме стипендий, грантов и различных льгот, а также организацию деловых игр в вузе и создание фондов целевого капитала (эндаумент-фондов)
  5. совместная разработка образовательных программ и стандартов, организация конференций и круглых столов, студенческих практик, участие представителей органов власти и бизнеса в преподавании отдельных дисциплин и проведении квалификационных экзаменов, а также совместная разработка программ целевой подготовки кадров
  6. реализацию совместных исследовательских проектов, строительство и оборудование лабораторий и исследовательских центров, а также открытие отдельных кафедр
Вопрос 20

Модель оплаты труда, основанная на базовом окладе и повышающих коэффициентах, которые утверждаются на региональном уровне. У работников, замещающих одинаковую должность, базовый оклад – одинаковый. При расчете постоянной части зарплаты работников школы к базовому окладу применяются повышающие коэффициенты.

  1. Модель №1 «Базовый оклад»
  2. Модель №2 «Все включено»
  3. Модель №3 «Ученико-час»