Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Экономика образования.dor_БАК_230208

Экономика образования.dor_БАК_230208 — вариант 1

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

21 вопрос Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Представителем рыночного подхода к проблематике экономики образования, в котором упор делается на изучение спроса и предложения; причем спрос на специалистов связывают с рынком труда, а предложение с системой образования, поставляющей специалистов определенного качества и в определенном числе, является …

  1. Струмилин С.Г.
  2. Жамин В.А.
  3. Вифлеемский А.Б.
  4. Левицкий М.Л.
  5. Голубев
  6. Алимова Н.К.
  7. Кирсанов К.А.
  8. Пугач В.Н.
Вопрос 2

Представителями финансового подхода к проблематике экономики образования, связанного с организацией финансовых потоков, соответствующих экономическому состоянию страны, ее регионов и конкретных социальных групп, являются …

  1. Струмилин С.Г.
  2. Жамин В.А.
  3. Вифлеемский А.Б.
  4. Левицкий М.Л.
  5. Голубев В.В.
  6. Алимова Н.К.
  7. Кирсанов К.А.
  8. Пугач В.Н.
Вопрос 3

Установите соответствие между подходами к проблематике экономики образования и их представителями:

  1. Струмилин С.Г.
  2. Жамин В.А.
  3. Вифлеемский А.Б.
  4. Левицкий М.Л.
  5. Голубев В.В.
  6. Алимова Н.К.
  7. Кирсанов К.А.
  8. Пугач В.Н.
  9. подход связан с вопросами влияния образования на экономику
  10. подход связан с затратами на процесс образования
  11. подход связан с обеспечением конкурентоспособности системы образования как в целом, так и ее структурных составляющих
  12. подход связан с организацией финансовых потоков, соответствующих экономическому состоянию страны, ее регионов и конкретных социальных групп
  13. подход связан с выявлением уровня экономической безопасности различных структурных составляющих и самой системы образования в целом
Вопрос 4

Представителями предопределяющего подхода к проблематике экономики образования, связанного с выявлением уровня экономической безопасности различных структурных составляющих и самой системы образования в целом, являются …

  1. Струмилин С.Г.
  2. Жамин В.А.
  3. Вифлеемский А Б.
  4. Левицкий М.Л.
  5. Голубев В.В.
  6. Алимова Н.К.
  7. Кирсанов К.А.
  8. Пугач В.Н.
Вопрос 5

К домохозяйствам как экономическому агенту относятся …

  1. учащиеся
  2. родители
  3. работодатели
  4. вузы
  5. фирмы
  6. государство
Вопрос 6

Распределения ограниченных ресурсов между альтернативными способами их применения для получения результатов, соизмеримых с затратами этих ресурсов – все это выступает …

  1. объектом изучения экономики образования
  2. предметом изучения экономики образования
  3. задачей изучения экономики образования
Вопрос 7

Установите соответствие, что относится к предмету изучения экономики образования, а что относится к задачам изучения экономики образования:

  1. распределения ограниченных ресурсов между альтернативными способами их применения для получения результатов, соизмеримых с затратами этих ресурсов
  2. обмен одних объектов (ресурсов, результатов) на другие, в котором происходит их соизмерение
  3. определение места образования в народном хозяйстве страны
  4. исследование особенностей действия экономических законов в сфере образования
  5. установление экономических закономерностей и причинно-следственных связей между экономическими процессами и явлениями в сфере образования
  6. поиск и анализ факторов, способствующих росту эффективности функционирования образовательных учреждений, а также повышению качества образовательных услуг
  7. Предмет
  8. Задачи
Вопрос 8

Соотнесите этапы развития взглядов на экономическую роль образования с их характеристикой

  1. XVIII – первая половина XX в.
  2. Советская экономическая мысль (60–70-е гг. XX в.)
  3. Вторая половина XX в.
  4. Современная экономическая мысль России (90-е гг. XX в. – настоящее время)
  5. Изучение проблемы влияния образования на стоимость рабочей силы. Разделение труда на «простой» и «сложный» в зависимости от уровня образования рабочего
  6. Создание основ советской экономики образования, развивающейся в рамках марксизма (В. А. Жамин, С. Л. Костанян, М. Л. Левицкий, С. Г. Струмилин)
  7. Теория «человеческого капитала»
  8. Решение вопроса о соотношении государственного и частного финансирования образования, разработка основ экономической деятельности образовательных организаций в условиях рыночной экономики (А. Б. Вифлеемский, В. И. Ерошин, Л. М. Левицкий, Т. Н. Шевченко)
Вопрос 9

Закон, отражающий взаимосвязь между возрастанием производства одного продукта за счет сокращения другого, относится к закону …

  1. возрастающих альтернативных издержек
  2. спроса и предложения
  3. убывающей предельной полезности
  4. убывающей предельной производительности
Вопрос 10

Закон взаимосвязи между количеством потребляемого блага и степенью удовлетворения от потребления каждой его дополнительной единицы относится к закону …

  1. возрастающих альтернативных издержек
  2. спроса и предложения
  3. убывающей предельной полезности
  4. убывающей предельной производительности
Вопрос 11

Желание и возможность потенциальных потребителей приобрести данную услугу в данном месте, в данное время и по данным ценам – это …

  1. спрос
  2. предложение
  3. производство
  4. производственные возможности
  5. человеческий капитал
Вопрос 12

Возможности общества по производству экономических благ при полном и эффективном использовании всех имеющихся ресурсов при данном уровне развития технологии – это …

  1. спрос
  2. предложение
  3. производство
  4. производственные возможности
  5. человеческий капитал
Вопрос 13

Интенсивный производительный фактор развития экономики, общества и семьи, включающий образованную часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий труда, обеспечивающие эффективное функционирование человеческого капитала как производительного фактора развития – это …

  1. спрос
  2. предложение
  3. производство
  4. производственные возможности
  5. человеческий капитал
Вопрос 14

Часть накопленного человеческого капитала, не дающая какой-либо полезной отдачи от инвестиций в него обществу, экономике, препятствующая росту качества жизни, развитию общества и личности – это …

  1. отрицательный человеческий капитал
  2. положительный человеческий капитал
  3. нейтральный человеческий капитал
Вопрос 15

Накопленный человеческий капитал, обеспечивающий полезную отдачу от инвестиций общества в него по мере роста, развития – это …

  1. отрицательный человеческий капитал
  2. положительный человеческий капитал
  3. нейтральный человеческий капитал
Вопрос 16

Экономика, способная эффективно использовать любые полезные для общества инновации – это …

  1. инновационная экономика
  2. классическая экономика
  3. экономика нового времени
Вопрос 17

Изучив отрывок, приведённый ниже, установите соответствие пропусков, объединённых цифрами, и слов, которые необходимо поставить на их место:

  1. Пропуск 1
  2. Пропуск 2
  3. Пропуск 3
  4. Пропуск 4
  5. Пропуск 5
  6. Т. Р. Мальтус
  7. Ж. Сэй
  8. Дж. Маккуллох
  9. Дж. Милль
  10. С. Г. Струмилин
Вопрос 18

Определите правильную последовательность этапов развития взглядов на экономическую роль образования

  1. Решение вопроса о соотношении государственного и частного финансирования образования, разработка основ экономической деятельности образовательных организаций в условиях рыночной экономики (А. Б. Вифлеемский, В. И. Ерошин, Л. М. Левицкий, Т. Н. Шевченко)
  2. Создание основ советской экономики образования, развивающейся в рамках марксизма (В. А. Жамин, С. Л. Костанян, М. Л. Левицкий, С. Г. Струмилин)
  3. Теория «человеческого капитала»
  4. Изучение проблемы влияния образования на стоимость рабочей силы. Разделение труда на «простой» и «сложный» в зависимости от уровня образования рабочего
Вопрос 19

Представленная диаграмма является схематическим отражением действующего в образовании закона …

  1. возрастающих альтернативных издержек
  2. спроса и предложения
  3. убывающей предельной полезности
  4. убывающей предельной производительности
Вопрос 20

Представленная диаграмма является схематическим отражением действующего в образовании закона …

  1. возрастающих альтернативных издержек
  2. спроса и предложения
  3. убывающей предельной полезности
  4. убывающей предельной производительности
Вопрос 21

Схема, представляющая закон возрастающих альтернативных издержек – это вариант …

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4