Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнНаписать Артёму
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Все тесты предмета

Ответы на тесты Эффективные методы изучения иностранного языка.dor_БАК_240213

Вопросы и варианты доступны бесплатно. 33 ответа доступны бесплатно — откройте их кнопкой ниже. Полный набор — в личном кабинете на 7 дней.

112 вопросов 7 тестов в одном предмете Доступ 7 дней
Содержание предмета

Бесплатные ответы на тесты по предмету «Эффективные методы изучения иностранного языка» — Синергия и МТИ

Вопрос 1Ответ открыт бесплатно

… подход — это комбинация прикладной лингвистики и методологии обучения иностранному языку.

  1. Лексический✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Лексический

Вопрос 2

Автор … подхода – Майкл Льюис, книга которого The Lexical Approach: The State of ELT and a Way Forward вышла в 2002 году и быстро приобрела мировую известность.

  1. лексического
Вопрос 3

… — это пары слов: фразовые глаголы, коллокации, идиомы, вводные словосочетания.

  1. Chunks
Вопрос 4

Основная задача обучения языку в рамках …подхода — научить узнавать грамматические структуры и умело оперировать ими.

  1. лексического
Вопрос 5

… — это не результат знания грамматических правил и списков слов, а умение использовать в речи устоявшиеся клише и выражения, из которых можно быстро построить высказывание.

  1. Беглость
Вопрос 6Ответ открыт бесплатно

… сказал: «именно лексика управляет коммуникацией, а грамматика является приложением к текстам».

  1. Хью Деллар;;Х. Деллар;;Деллар✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Хью Деллар;;Х. Деллар;;Деллар

Вопрос 7

… лексического подхода — методы и приемы преподавания языка, которые направлены на понимание и использование словосочетаний, клише, фразеологических единств.

  1. Основа
  2. Задача
  3. Объект
Вопрос 8

… — комбинация двух и более слов, у которых есть тенденция к совместной встречаемости.

  1. Ситуация
  2. Коллигация
  3. Коллокация
Вопрос 9

Установите соответствие между видами средств обучения и их примерами:

  1. Натуральные объекты
  2. Средства изображения и отображения информации или объектов
  3. Средства описания предметов и явлений
  4. Технические средства обучения
  5. образцы и коллекции минералов, горных пород, гербарии, реактивы, микропрепараты
  6. модели муляжи, таблицы, рисунки портреты, экранно-звуковые средства
  7. слова, знаки, графики, таблицы схемы диаграммы, карты, учебные книги
  8. проекторы, телевизоры, компьютеры, компьютерные сети
Вопрос 10Ответ открыт бесплатно

Установите правильную последовательность этапов научно-педагогического исследования:

  1. общее ознакомление с проблемой исследования, обоснование ее актуальности, уровня разработанности; определение объекта и предмета, темы исследования, целей и задач
  2. выбор методологии – исходной концепции, опорных теоретических положений, единого замысла, определяющего ход и предполагаемые результаты исследования, исследовательского подхода
  3. построение гипотезы исследования – теоретической конструкции, истинность которой предстоит доказать
  4. выбор методов исследования; проведение констатирующего эксперимента с целью установления исходного состояния предмета исследования
  5. организация и проведение преобразующего эксперимента
  6. анализ, интерпретация и оформление результатов исследования
  7. выработка практических рекомендаций
✓ Правильный ответ

общее ознакомление с проблемой исследования, обоснование ее актуальности, уровня разработанности; определение объекта и предмета, темы исследования, целей и задач ; выбор методологии – исходной концепции, опорных теоретических положений, единого замысла, определяющего ход и предполагаемые результаты исследования, исследовательского подхода ; построение гипотезы исследования – теоретической конструкции, истинность которой предстоит доказать ; выбор методов исследования; проведение констатирующего эксперимента с целью установления исходного состояния предмета исследования ; организация и проведение преобразующего эксперимента ; анализ, интерпретация и оформление результатов исследования ; выработка практических рекомендаций

Вопрос 11

Чтение заключается в распознавании языковых символов, способности вслух или молча воспроизводить состоящие из них слова, соединять минимальные фрагменты текста в предложения, фразы или высказывания и понимать смысл прочитанного. Человеку не требуется каждый раз воспроизводить в памяти весь алфавит, вспоминать значение каждого слова и задумываться о правильном ударении. В его непосредственном опыте уже сложился алгоритм согласованных действий, связанных с техникой чтения. Определите, чем обладает такой человек в области чтения?

  1. Человек обладает знаниями.
  2. Человек обладает умениями.
  3. Человек обладает навыками.
Вопрос 12

… — законченный скетч, который не иллюстрирует тему, а воспроизводит отдельные ситуации.

  1. Диафильм
Вопрос 13Ответ открыт бесплатно

Аудиолингвальный метод появился в США в …-е годы прошлого столетия во время Второй мировой войны.

  1. 40;сороковые✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

40;сороковые

Вопрос 14

… обучения по натурального методу — развивать устную речь.

  1. Цель
Вопрос 15

Пальмер в основу овладения … явлениями положил путь воспроизведения или создания обучающимися предложений по аналогии.

  1. грамматическими
Вопрос 16Ответ открыт бесплатно

Цель … метода — обучить практическому владению иностранного языка.

  1. прямого✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

прямого

Вопрос 17

Представители … метода: Гумбольдт, Гамильтон, Оллендорф, Жакото, Туссен.

  1. грамматико-переводного
Вопрос 18

Грамматико-переводной метод появился в средневековье распространился в XVIII-XIX веках.

  1. XVIII-XIX
  2. XVII-XIX
  3. XIII-XX
Вопрос 19

… изучения иностранного языка — общее образование, развитие логического мышления.

  1. Принцип
  2. Цель
  3. Объект
Вопрос 20Ответ открыт бесплатно

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

  1. Педагогическая деятельность✓ Правильный ответ
  2. Педагогическая технология✓ Правильный ответ
  3. Педагогическая задача✓ Правильный ответ
  4. разновидность профессиональной деятельности, направленной на передачу социокультурного опыта посредством обучения и воспитания✓ Правильный ответ
  5. научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий✓ Правильный ответ
  6. единство цели субъекта деятельности и условий, в которых она решается, отвечает ряду требований, для реализации которых осуществляется педагогическое действие✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Педагогическая деятельность = разновидность профессиональной деятельности, направленной на передачу социокультурного опыта посредством обучения и воспитания ; Педагогическая технология = научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий ; Педагогическая задача = единство цели субъекта деятельности и условий, в которых она решается, отвечает ряду требований, для реализации которых осуществляется педагогическое действие

Вопрос 21

Установите хронологическую последовательность этапы работы над диалогом-темой:

  1. Презентация материала.
  2. Объяснение.
  3. Повторение.
  4. Активизация.
Вопрос 22

Класс хорошо справился с учебным заданием – оценка результатов высокая. Этому же классу дается несколько другой вариант задания, не обязательно более сложный. Цель данного этапа исследования: подтвердить высокий уровень подготовленности обучаемых в выполнении конкретного задания (раздела урока) в конкретной учебной дисциплине. О каком этапе педагогического исследования идет речь?

  1. Подготовительный этап.
  2. Констатирующий этап.
  3. Формирующий этап.
  4. Контрольный этап.
Вопрос 23Ответ открыт бесплатно

… — наука о воспитании и обучении человека.

  1. Педагогика✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Педагогика

Вопрос 24

… — педагогический процесс направленного развития и формирования личности.

  1. Предмет
Вопрос 25

… — наука об обучении; исследует законы, закономерности, принципы, цели, содержание, формы, методы, средства обучения.

  1. Дидактика
Вопрос 26

… дидактики — обучение.

  1. Объект
Вопрос 27Ответ открыт бесплатно

… дидактики — методики обучения отдельным учебным предметам, отдельных категорий учеников.

  1. Частные✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Частные

Вопрос 28

Речевой …— речевое действие, которое достигло степени совершенства.

  1. навык
Вопрос 29

…— умение использовать изучаемый язык как средство общения в разных сферах и ситуациях.

  1. Речевое умение
  2. Речевой навык
  3. Речевой дефект
Вопрос 30Ответ открыт бесплатно

Принцип … ориентирует формирование у учащихся научных знаний.

  1. доступности
  2. научности✓ Правильный ответ
  3. наглядности
✓ Правильный ответ

научности

Вопрос 31

Соотнесите макросферы общения и типы речи:

  1. Сфера производственной деятельности человека
  2. Сфера бытовых отношений
  3. Сфера культурологического общения
  4. Специальная речь
  5. Разговорная речь
  6. Художественная речь
Вопрос 32

Установите хронологическую последовательность этапов образовательного процесса:

  1. подготовка учеников к восприятию
  2. восприятие учениками нового материала
  3. осмысление воспринятого материала
  4. обобщение
  5. закрепление
  6. применение знаний на практике
  7. контроль, анализ результатов
Вопрос 33Ответ открыт бесплатно

Принцип … — главное организующее положение всего целостного процесса педагогического воздействия и обучения.

  1. наглядности✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

наглядности

Вопрос 34

… обучения — это материалы учебного процесса, которые помогают учителю организовать эффективное обучение иностранному языку.

  1. Средства
Вопрос 35

… средства — эффективный источник повышения качества обучения благодаря яркости, выразительности и информативной ценности зрительно-слуховых образов.

  1. Аудиовизуальные
Вопрос 36

Принцип … предполагает осознание осваиваемых действий и операций с языковым материалом (прежде всего грамматическим).

  1. сознательности
Вопрос 37Ответ открыт бесплатно

Принцип … предполагает следование естественным законам мироздания на всех уровнях его иерархии. Это исторически первый принцип выживания человека в природе.

  1. наглядности
  2. научности
  3. природосообразности✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

природосообразности

Вопрос 38

Принцип … — осуществление процесса обучения в определенном последовательном порядке; заключается в связи получения последующих знаний с полученными ранее.

  1. систематичности
  2. последовательности
  3. научности
Вопрос 39

Установите последовательность действий логико-конструктивного процесса разработки цели:

  1. сравнить, обобщить определенную информацию
  2. сделать выбор наиболее значимой информации
  3. на основе информации сформулировать цель, т.е. определить объект цели, предмет цели и необходимые конкретные действия
  4. принять решение о достижении цели, осуществлять реализацию цели
Вопрос 40Ответ открыт бесплатно

Установите соответствие между историческими эпохами и педагогами-представителями этих эпох:

  1. Древняя Греция✓ Правильный ответ
  2. Средневековье✓ Правильный ответ
  3. Эпоха Возрождения✓ Правильный ответ
  4. Сократ✓ Правильный ответ
  5. Августин Блаженный✓ Правильный ответ
  6. Витторино де Фельтрэ✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Древняя Греция = Сократ ; Средневековье = Августин Блаженный ; Эпоха Возрождения = Витторино де Фельтрэ

Вопрос 41

Установите соответствие между педагогами и их научными трудами:

  1. Ян Амос Коменский
  2. Джон Локк
  3. Мария Монтессори
  4. «Великая дидактика»
  5. «Мысли о воспитании»
  6. «Метод научной педагогики»
Вопрос 42

Основное средство семантизации языкового материала —...

  1. перевод
Вопрос 43

… — минимальная единица выражения звукового языка, выступающая в речи как смысло различительный звук, слог, силлабема или лексема.

  1. Фонема
Вопрос 44Ответ открыт бесплатно

… — литературная или театральная форма устного или письменного обмена высказываниями между двумя и более людьми, также бывает письменный диалог между двумя или более людьми посредством написания текста в письмах или другими методами.

  1. Диалог✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Диалог

Вопрос 45

Аудиовизуальный метод известен как метод «Сун-Клу» и «метод КРЕДИФ».

  1. Аудиовизуальный
Вопрос 46

… …в своей книге «Методы и принципы обучения языку» описывает типичные задания грамматико-переводного метода

  1. Диана Ларсен-Фриман
  2. Мария Монтессори
  3. Антон Макаренко
Вопрос 47Ответ открыт бесплатно

Аудиовизуальный метод возник в США в … годы.

  1. 50-е✓ Правильный ответ
  2. 80-е
  3. 70-е
✓ Правильный ответ

50-е

Вопрос 48

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

  1. Объект педагогической деятельности
  2. Предмет педагогической деятельности
  3. Цель педагогической деятельности
  4. процесс индивидуально-личностного развития человека, становление человека субъектом социокультурной деятельности, поведения, общения
  5. закономерности индивидуально-личностного и субъектного становления человека, тенденции этого процесса, определяющие наиболее значимые в социальном отношении черты человека
  6. управление педагогическими процессами становления и развития целостного человека, а также отдельных свойств его личности
Вопрос 49

Установите соответствие между формами обучения и их характеристиками:

  1. Индивидуальная форма
  2. Групповая форма
  3. Фронтальная форма
  4. каждый из учащихся по заданию учителя или по собственной инициативе готовит собственные ответы на вопросы, выполняет упражнение, работу творческого характера, решает примеры, осуществляет самопроверку
  5. группа учащихся получает познавательную задачу, инструктаж о последовательности работы, обсуждает учебное задание внутри группы, участвует в решении познавательных задач, проблемной ситуации, выводит правило на основе анализа фактов, обсуждает и сообщает о результате работы
  6. обеспечивается одновременное участие всех учащихся в классе в выполнении общих задач в процессе объяснения, рассказа учителя с применением наглядности, ТСО, работе с учебником, исправление ошибок в ответах товарищей
Вопрос 50Ответ открыт бесплатно

Определите логическую последовательность этапов педагогического исследования:

  1. идея эксперимента✓ Правильный ответ
  2. диагностический этап✓ Правильный ответ
  3. прогностический этап✓ Правильный ответ
  4. организационно-подготовительный этап✓ Правильный ответ
  5. практический этап✓ Правильный ответ
  6. обобщающий этап✓ Правильный ответ
  7. внедренческий этап✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

идея эксперимента ; диагностический этап ; прогностический этап ; организационно-подготовительный этап ; практический этап ; обобщающий этап ; внедренческий этап

Вопрос 51

Определите логическую последовательность этапов эксперимента:

  1. теоретический этап
  2. методический этап
  3. собственно эксперимент этап
  4. аналитический этап
Вопрос 52

Принцип … — ведущий методический принцип обучения, согласно которому обучение организуется в естественных для общения условиях или максимально приближенных к ним.

  1. коммуникативности
Вопрос 53

Принцип … активности предполагает такую организацию учебного процесса, при котором учащийся постоянно вовлечен в процесс общения на языке, то есть в процесс практического пользования языком на основе речемышления.

  1. речемыслительной
Вопрос 54Ответ открыт бесплатно

Принцип … означает, что учебный процесс происходит на основе и при помощи ситуаций.

  1. ситуативности✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

ситуативности

Вопрос 55

Принцип … определяет объекты учебной деятельности учителя и учащихся, а также формы и содержания этой учебной деятельности.

  1. функциональности
Вопрос 56

В зарубежной методике исследования в области «коммуникативного метода» начались в … годах ХХ века.

  1. 70-х
  2. 90-х
  3. 30-х
Вопрос 57Ответ открыт бесплатно

… входят в факторы общения принципа речемыслительной активности.

  1. Возрастные особенности✓ Правильный ответ
  2. Гендерные различия
  3. Культурные особенности
✓ Правильный ответ

Возрастные особенности

Вопрос 58

Установите соответствие между методами обучения и их классификационными признаками:

  1. По уровню активности познавательной деятельности:
  2. По функциям
  3. По источнику знаний
  4. объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемное изложение знаний, частично-поисковый, исследовательский
  5. методы устного изложения знаний учителем, методы закрепления изучаемого материала, методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению материала, методы учебной работы по применению знаний на практике
  6. словесные, наглядные и практические методы
Вопрос 59

Установите соответствие между приемами конспектирования и их характеристиками:

  1. Текстуальное
  2. Свободное
  3. Сложное
  4. применяется в случае, если необходимо переписать главные положения материала
  5. наиболее существенные положения записываются в сжатой форме своими словами, при этом не исключается цитирование, подкрепляющее содержание конспекта
  6. объединено несколько видов записей: план, тезисы, обоснования, доказательства, критические замечания, выводы по каждому разделу и общие выводы
Вопрос 60

Расположите имена великих педагогов в порядке их жизнедеятельности:

  1. Марк Фабий Квинтилиан
  2. Эразм Роттердамский
  3. Дени Дидро
Вопрос 61Ответ открыт бесплатно

Установите хронологическую последовательность жизни и деятельности педагогов:

  1. Иоганн Генрих Песталоцци✓ Правильный ответ
  2. Эдвард Торндайк✓ Правильный ответ
  3. Ш. А. Амонашвили✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Иоганн Генрих Песталоцци ; Эдвард Торндайк ; Ш. А. Амонашвили

Вопрос 62

… подход формирует грамматический навык с целью и с помощью речевого общения.

  1. Лексический
Вопрос 63

Правило трех X — Explain, Exemplify and Expand. Explain — объясни, exemplify — приведи примеры, … — расширяй область применения.

  1. expand
Вопрос 64Ответ открыт бесплатно

Четвертое правило лексического подхода Деллара – правило трех …— Explain, Exemplify and Expand. Explain — объясни, exemplify — приведи примеры, expand — расширяй область применения.

  1. X✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

X

Вопрос 65

Пятое правило лексического подхода Деллара – парадигма «Наблюдение — Гипотеза —…».

  1. Эксперимент
Вопрос 66

… — сочетаемость лексических и грамматических характеристик.

  1. Ситуация
  2. Коллокация
  3. Коллигация
Вопрос 67Ответ открыт бесплатно

Лексический подход отрицает парадигму «Представление —…— Применение».

  1. Понимание
  2. Объяснение
  3. Практика✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Практика

Вопрос 68

Установите соответствие между функциями педагогики на теоретическом уровне и их характеристиками:

  1. Объяснительная функция
  2. Диагностическая функция
  3. Прогностическая функция
  4. описывает педагогические факты, явления, процессы, объясняет, по каким законам, при каких условиях, почему протекают процессы воспитания, образования и развития, изучает передовой и новаторский педагогический опыт
  5. выявляет состояния педагогических явлений, успешности или эффективности деятельности педагога и учащихся, устанавливает условия и причины, обеспечивающие их
  6. обоснованно предвидит развитие педагогической действительности, включающей в себя и теорию, и практику
Вопрос 69

Установите соответствие между видами общеучебных умений и навыков и их примерами:

  1. Умения и навыки планирования учебной деятельности
  2. Умения и навыки организации своей учебной деятельности
  3. Умения и навыки восприятия информации, работы с различными источниками информации
  4. осознание учебной задачи
  5. обустройство рабочего места в классе
  6. чтение, работа с книгой
Вопрос 70

Установите логический порядок структурных разделов научного отчета:

  1. краткое изложение плана и программы законченных этапов научной работы
  2. значимость проведенной работы, ее исследовательская ценность и практическая значимость
  3. характеристика применявшихся методов исследования
  4. описание результатов исследования
  5. заключение, подводящее итоги исследования и отмечающее нерешенные вопросы
  6. выводы и предложения по проведению исследовательской деятельности в дальнейшем
Вопрос 71Ответ открыт бесплатно

Установите соответствие между видами педагогических исследований и их характеристиками:

  1. Фундаментальные исследования✓ Правильный ответ
  2. Прикладные исследования✓ Правильный ответ
  3. Разработки✓ Правильный ответ
  4. работы, результат которых – обобщающие концепции, которые подводят итоги теоретических и практических достижений педагогики или предлагают модели развития педагогических систем на прогностической основе✓ Правильный ответ
  5. работы, направленные на углубленное изучение отдельных сторон педагогического процесса, вскрытие закономерностей многосторонней педагогической практики✓ Правильный ответ
  6. материалы, которые направлены на обоснование конкретных научно-практических рекомендаций, учитывающих уже известные теоретические положения✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Фундаментальные исследования = работы, результат которых – обобщающие концепции, которые подводят итоги теоретических и практических достижений педагогики или предлагают модели развития педагогических систем на прогностической основе ; Прикладные исследования = работы, направленные на углубленное изучение отдельных сторон педагогического процесса, вскрытие закономерностей многосторонней педагогической практики ; Разработки = материалы, которые направлены на обоснование конкретных научно-практических рекомендаций, учитывающих уже известные теоретические положения

Вопрос 72

Метод проектов появился в США в начале XX века.

  1. XX;;20;;20-го;;двадцатого
Вопрос 73

Основная цель метода … — предоставить учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем.

  1. проектов
Вопрос 74Ответ открыт бесплатно

… с лат. «брошенный вперед».

  1. Проект✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Проект

Вопрос 75

… — это самостоятельно планируемая и реализуемая учениками работа, в которой речевое общение вплетено в интеллектуально-эмоциональный контекст другой деятельности.

  1. Проект
Вопрос 76

… — один из действенных способов, стимулирующих учащихся к активной речевой деятельности, самостоятельному мышлению.

  1. Ситуация
  2. Методика
  3. Кейс
Вопрос 77

… кейсы (в среднем 20–25 страниц) предназначены для командной работы в течение нескольких дней

  1. Полные
  2. Сжатые
  3. Мини
Вопрос 78Ответ открыт бесплатно

Установите соответствие между основаниями в классификации и видами знаний:

  1. локализация отражения✓ Правильный ответ
  2. форма отражения✓ Правильный ответ
  3. психологический уровень✓ Правильный ответ
  4. степень обобщенности✓ Правильный ответ
  5. индивидуальные знания✓ Правильный ответ
  6. знаковые, вербальные знания✓ Правильный ответ
  7. знание-узнавание✓ Правильный ответ
  8. факты – явления✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

локализация отражения = индивидуальные знания ; форма отражения = знаковые, вербальные знания ; психологический уровень = знание-узнавание ; степень обобщенности = факты – явления

Вопрос 79

Установите соответствие между видами общеучебных умений и навыков и их примерами:

  1. Умения и навыки мыслительной деятельности
  2. Умения и навыки осмысливания результатов своих действий
  3. Умения и навыки организации своей учебной деятельности
  4. осмысливание учебного материала
  5. самоконтроль и взаимоконтроль результатов учебной деятельности
  6. слушание речи
Вопрос 80

Установите правильную последовательность стадий педагогического общения:

  1. моделирование предстоящего педагогического общения в процессе подготовки к уроку (прогностический этап)
  2. процесс непосредственного общения (начальный период общения) – «коммуникативная атака»
  3. управление общением в педагогическом процессе
  4. анализ произведенной технологии общения и моделирование новой для решения другой педагогической задачи
Вопрос 81Ответ открыт бесплатно

Василий Александрович Сухомлинский писал: «Ни один ребенок не должен чувствовать и осознавать: я неудачник, ничего у меня не получается, ничего путного из меня не выйдет. Если только эти мысли зародились в детской голове – ребенок больше не ваш воспитанник, и семья его – отец и мать – выпали из сферы вашего воспитательного влияния». Определите, какой дидактический совет можно сделать на основе данного высказывания?

  1. Быть мудрым учителем.✓ Правильный ответ
  2. Воспитывать без наказаний.
  3. Развивать любознательность.
  4. Быть талантливым родителем.
✓ Правильный ответ

Быть мудрым учителем.

Вопрос 82

В образовательном учреждении дидактические материалы распределены зонально: сенсорная зона – отвечает за развитие чувств; математическая зона – содержит материалы по развитию математических способностей; речевая зона – направлена на развитие речи; хозяйственная зона – содержит материалы, необходимые для упражнений в практической жизни. Внутри каждой зоны материал расположен по принципу от простого к сложному. Каждый материал рассчитан на определенную степень сложности, но все вместе они связаны между собой и образуют единое целое. Определите, по системе какого педагога работает образовательное учреждение.

  1. Марии Монтессори.
  2. Константина Николаевича Вентцеля.
  3. Джона Дьюи.
Вопрос 83

У ребенка появляются дополнительные агенты социализации, к примеру, воспитатели и учителя. На данной стадии происходит процесс овладения личностью перечнем очень важных познавательных и мыслительных навыков. О каком возрасте ребенка идет речь?

  1. 3–8 лет.
  2. 1–3 года.
  3. 8–15 лет
Вопрос 84Ответ открыт бесплатно

Усиление роли человека в современном социуме выражается увеличением гуманитарного аспекта содержании образования. Законодательным отражением данного принципа являются государственные образовательные стандарты. О каком принципе формирования содержания образования идет речь?

  1. Принцип учета социальных условий и потребностей общества.✓ Правильный ответ
  2. Принцип соответствия содержания образования целям выбранной модели образования.
  3. Принцип структурного единства содержания образования на различных уровнях общности и на межпредметном уровне.
  4. Принцип единства содержательной и процессуально-деятелъностной сторон обучения.
✓ Правильный ответ

Принцип учета социальных условий и потребностей общества.

Вопрос 85

Нельзя преподавать алгебру детям младшего школьного возраста, поскольку содержание алгебры как математической области базируется на знаниях арифметики, которая на данном этапе детьми еще не полностью изучена. Какую из закономерностей обучения подтверждают данные утверждения?

  1. Закономерность цели обучения.
  2. Закономерность содержания обучения.
  3. Закономерность качества обучения.
  4. Закономерность методов обучения.
  5. Закономерность стимулирования обучения.
  6. Закономерность управления обучением.
Вопрос 86

Наличие отличной оценки, полученной студентом на экзамене, не всегда свидетельствует о качественном владении им всем изученным учебным материалом, поскольку экзамен по своей структуре затрагивает только какую-то отдельную его часть, нередко выносимую на экзамен методом случайной выборки. Какую из закономерностей обучения подтверждает данный пример?

  1. Закономерность цели обучения.
  2. Закономерность содержания обучения.
  3. Закономерность качества обучения.
  4. Закономерность методов обучения.
  5. Закономерность стимулирования обучения.
  6. Закономерность управления обучением.
Вопрос 87

В педагогическом исследовании обозначена проблема: как организовать самостоятельную работу студентов, чтобы повысить качество усвоения дидактических понятий? Этот компонент исследования помогает теоретически обосновать и разработать методическое обеспечение рациональной организации самостоятельной работы студентов, детерминирующей повышение качества усвоения дидактических понятий. Определите, о каком компоненте исследования идет речь?

  1. Тема.
  2. Объект.
  3. Предмет.
  4. Цель.
  5. Гипотеза.
Вопрос 88Ответ открыт бесплатно

В педагогическом исследовании есть формулировка одной из его методологических характеристик, которую определяют как процесс организации самостоятельной работы студентов, детерминирующей повышение качества усвоения дидактических понятий. Определите, о каком компоненте исследования идет речь?

  1. Тема.
  2. Объект.
  3. Предмет.✓ Правильный ответ
  4. Цель.
  5. Гипотеза.
✓ Правильный ответ

Предмет.

Вопрос 89

Педагог в работе с родителями школьников использовал метод, для которого разработал вопросы, изложенные на листах бумаги. Вопросы были прямые и косвенные; закрытые, полуоткрытые и открытые. Определите, каким методом воспользовался учитель.

  1. Учитель использовал метод анкетирования.
  2. Учитель использовал метод интервьюирование.
  3. Учитель использовал метод беседы.
Вопрос 90

Студентам необходимо было провести педагогическое исследование в рамках небольшого проекта. Преподаватель дал им задание произвести отбор из литературных источников ведущих идей, положений, концепций, которые излагаются, доказываются, развиваются и утверждаются авторами публикаций. Записи нужно было оформить в краткой, сжатой форме. Определите, каким методом фиксации и использования прочитанного должны воспользоваться студенты.

  1. Конспектирование.
  2. Тезирование.
  3. Цитирование.
  4. Аннотирование.
  5. Реферирование.
  6. Выписки из школьных документов.
  7. Изучение архивов.
Вопрос 91Ответ открыт бесплатно

… компетенция — способность общаться с помощью языка.

  1. Коммуникативная✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Коммуникативная

Вопрос 92

Коммуникативный метод обучения — вариант … методов обучения.

  1. комбинированных
Вопрос 93

Специфика … метода обучения — попытка приблизить процесс обучения по его характеру к процессу реальной коммуникации.

  1. коммуникативного
Вопрос 94

… — жизненно важное условие для того, чтобы овладеть говорением.

  1. Ситуативность
Вопрос 95Ответ открыт бесплатно

… — это универсальная форма процесса общения, существующая как интегративная динамическая система социально-статусных, ролевых, деятельностных и нравственных взаимоотношений субъектов общения.

  1. Ситуация✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Ситуация

Вопрос 96

Основные методические принципы … метода обучения: коммуникативная направленность обучения, речемыслительная активность, учет индивидуальных особенностей и интересов учащегося, функциональность, ситуативность, новизна.

  1. коммуникативного
Вопрос 97

Коммуникативный подход возник в … ХХ века.

  1. 70-х
  2. 60-х
  3. 40-х
Вопрос 98Ответ открыт бесплатно

… не входит в принципы коммуникативного метода.

  1. Принцип речемыслительной активности
  2. Принцип ситуативности
  3. Принцип лексического подхода✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Принцип лексического подхода

Вопрос 99

Установите соответствие между социально-педагогическими механизмами социализации и их примерами:

  1. человек усваивает нормы, эталоны поведения, взглядов, стереотипов, которые характерны для его семьи и ближайшего окружения
  2. функционирует в процессе взаимодействия человека с институтами общества и различными организациями
  3. действует в рамках субкультуры
  4. функционирует в процессе взаимодействия с субъективно значимыми для человека людьми
  5. человек осознает и переживает ту реальность, в которой человек живет, и самого себя
  6. Традиционный
  7. Институциональный
  8. Стилизованный
  9. Межличностный
  10. Рефлексивный
Вопрос 100

Установите правильную последовательность этапов педагогического проектирования новых образовательных технологий:

  1. определение возможностей технологии с помощью фундаментальных исследований
  2. определение эффективности технологии с помощью прикладных исследований
  3. разработка документации, программных и методических средств; обучение преподавателей
  4. тиражирование и распространение новой технологии
Вопрос 101Ответ открыт бесплатно

Доказано, что в подростковом возрасте успеваемость ухудшается: в 11–15 лет она на 25 % ниже, чем в 6–10 и в 16–17 лет. Определите, к какому виду конкретных закономерностей обучения относится данная статистика.

  1. К дидактическим (содержательно-процессуальным) закономерности.
  2. К гносеологическим закономерностям.
  3. К психологическим закономерностям.✓ Правильный ответ
  4. К кибернетическим закономерностям.
  5. К социологическим закономерностям.
  6. К организаторским закономерностям.
✓ Правильный ответ

К психологическим закономерностям.

Вопрос 102

…— лингводидактическая технология, которая предполагает обучение устно-речевому аутентичному общению в ходе всестороннего рассмотрения проблемной ситуации.

  1. Сase study
Вопрос 103

… кейсы — короткое и точное изложение ситуации с конкретными цифрами и данными.

  1. Структурированные
Вопрос 104

… кейсы — материал с большим количеством данных.

  1. Неструктурированные
Вопрос 105Ответ открыт бесплатно

… кейсы (в среднем 20–25 страниц) предназначены для командной работы в течение нескольких дней.

  1. Полные✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Полные

Вопрос 106

… кейсы (3–5 страниц) нужны для разбора на занятии и подразумевают общую дискуссию.

  1. Сжатые
Вопрос 107

… (1-2 страницы) предназначены для разбора в классе.

  1. Мини-кейсы
Вопрос 108Ответ открыт бесплатно

Метод кейсов возник в середине …века.

  1. XX✓ Правильный ответ
  2. XV
  3. X
✓ Правильный ответ

XX

Вопрос 109

… — метод проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении с помощью решения конкретных задач-ситуаций (кейсов).

  1. Ситуация
  2. Методика
  3. Кейс
Вопрос 110

Установите соответствие между доминантными профессионально значимыми качествами личности педагога и их характеристиками:

  1. Уравновешенность
  2. Целеустремленность
  3. Желание работать со школьниками
  4. способность контролировать свои поступки в любых педагогических ситуациях
  5. умение направлять и использовать все качества своей личности на достижение поставленных педагогических задач
  6. получение духовного удовлетворения от общения с детьми в ходе учебно-воспитательного процесса
Вопрос 111

Установите правильную последовательность этапов метода проектов:

  1. Предложение темы, выбор проблемы проекта.
  2. Анализ.
  3. Практический: работа над проектом.
  4. Презентационный этап.
  5. Контрольный: обсуждение результатов работы, подведение итогов, оформление результатов, их презентация, выводы, выдвижение новых проблем.
Вопрос 112Ответ открыт бесплатно

Позиция этого автора состоит в том, что ребенку от рождения присуща «дикая резвость». Он требовал от воспитания строгости, а приемами воспитания считал угрозу, надзор за детьми, приказания и запрещения. Для детей, которые нарушали порядок, он рекомендовал ввести в школе штрафные журналы. Он считал, что эти меры положительно повлияют на усвоение научного материала, независимо от того какой метод будет применяться. Назовите автора, о позиции которого идет речь.

  1. И.Ф. Гербарт.✓ Правильный ответ
  2. А.С. Макаренко.
  3. Н.А. Добролюбов.
✓ Правильный ответ

И.Ф. Гербарт.

О материалах и доступе

Что входит в набор «Эффективные методы изучения иностранного языка.dor_БАК_240213»?

112 вопросов с вариантами из опубликованных тестов (7). Сверьте формулировки и варианты с вашим заданием перед покупкой: разные программы могут содержать разные вопросы.

Какие ответы можно посмотреть бесплатно?

Нажмите «Показать ответы бесплатно»: после завершения индикатора откроется бесплатная часть ответов. Бесплатные ответы отмечены зелёным. При нескольких правильных вариантах отмечены все варианты из ключа ответа. Остальные ответы доступны после покупки.

Как получить полный доступ?

Стоимость — 2 499 ₽. Войдите в личный кабинет и оплатите выбранный предмет. Доступ действует 7 дней; подписки и автоматических списаний нет.

Что делать, если обнаружена ошибка?

Напишите нам и пришлите номер заказа, формулировку вопроса и подтверждение ошибки. Гарантия: 1 ошибка — вернём деньги.

Связаться с АртемХелп · Условия покупки · Политика конфиденциальности