Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Дошкольная педагогика.ти

Дошкольная педагогика.ти

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

58 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Что является объектом дошкольной педагогики?

  1. Закономерности, принципы, содержание, методы и формы организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста
  2. Целостный педагогический процесс в условиях семьи и дошкольных образовательных организаций, направленный на развитие личности ребенка в период дошкольного детства
  3. Ребенок дошкольного возраста как развивающаяся личность
  4. Система дошкольного образования в Российской Федерации
Вопрос 2

Что является предметом дошкольной педагогики?

  1. Целостный педагогический процесс в дошкольных образовательных организациях
  2. Ребенок дошкольного возраста как субъект образования
  3. Закономерности, принципы, содержание, методы, средства и формы организации воспитания, обучения и образования детей дошкольного возраста в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями
  4. Система дошкольных образовательных организаций
Вопрос 3

Какая функция дошкольной педагогики заключается в описании, объяснении и прогнозировании педагогических явлений?

  1. Практическая
  2. Теоретико-познавательная
  3. Прогностическая
  4. Гуманистическая
Вопрос 4

Какой из перечисленных методов относится к эмпирическим методам научно-педагогического исследования в дошкольной педагогике?

  1. Моделирование
  2. Анализ и синтез
  3. Сравнение
  4. Педагогический эксперимент
Вопрос 5

Какой из перечисленных элементов не является основополагающим принципом современной дошкольной педагогики?

  1. Принцип природосообразности и учета возрастных особенностей детей
  2. Принцип развивающего взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками
  3. Принцип интеграции различных видов детской деятельности
  4. Принцип директивного управления познавательной активностью
Вопрос 6

Какая наука дает дошкольной педагогике знания о закономерностях психического развития ребенка, особенностях его восприятия, памяти, мышления, эмоций в разные возрастные периоды?

  1. Социология
  2. Психология
  3. Физиология
  4. Лингвистика
Вопрос 7

В чем заключается специфика игры как категории дошкольной педагогики?

  1. Это развлечение для заполнения свободного времени ребенка
  2. Это средство отдыха ребенка между занятиями
  3. Это ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста, через который он познает мир, осваивает социальные отношения и развивает различные способности
  4. Это метод воздействия на детей для формирования дисциплины
Вопрос 8

Кто считается создателем первого в мире "детского сада"?

  1. Я.А. Коменский
  2. Ж.Ж. Руссо
  3. Ф. Фрёбель
  4. М. Монтессори
Вопрос 9

Какой принцип лежит в основе педагогической системы Я.А. Коменского?

  1. Принцип культуросообразности
  2. Принцип природосообразности
  3. Принцип свободного воспитания
  4. Принцип народности
Вопрос 10

Что являлось центральным элементом педагогической системы Ф. Фрёбеля?

  1. Физические упражнения как основа здоровья
  2. Игра как высшее проявление детского развития
  3. Труд как основа формирования личности
  4. Чтение как средство интеллектуального развития
Вопрос 11

Какой ключевой принцип лежит в основе педагогической системы Марии Монтессори?

  1. Жесткая дисциплина и контроль со стороны педагога
  2. Создание "подготовленной среды" для саморазвития ребенка
  3. Обязательное ежедневное чтение книг
  4. Групповая работа как основа социализации
Вопрос 12

Какой документ в 2013 году признал дошкольное образование полноценным уровнем общего образования в России?

  1. Закон "Об образовании в Российской Федерации"
  2. Федеральные государственные требования (ФГТ)
  3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)
  4. Типовая программа воспитания и обучения в детском саду
Вопрос 13

Какой период в развитии советской системы дошкольного образования (1930-е - конец 1950-х гг.) характеризовался жесткой унификацией и стандартизацией?

  1. Период вариативности
  2. Период гуманизации и психологизации
  3. Период создания государственной системы дошкольного образования
  4. Период жесткой унификации и стандартизации
Вопрос 14

Какую концепцию разработал А.В. Запорожец как альтернативу тенденции акселерации детского развития?

  1. Концепцию ранней профориентации
  2. Концепцию амплификации детского развития
  3. Концепцию свободного воспитания
  4. Концепцию раннего обучения чтению и письму
Вопрос 15

Какое положение сформулировал Л.С. Выготский, кардинально изменившее взгляд на соотношение обучения и развития?

  1. Обучение должно следовать за развитием
  2. Обучение и развитие происходят параллельно
  3. Обучение ведет за собой развитие
  4. Обучение и развитие - это один и тот же процесс
Вопрос 16

Что Л.С. Выготский называл "зоной ближайшего развития"?

  1. Действие, которое ребенок уже умеет делать самостоятельно
  2. Действие, которое ребенок может освоить в ближайшие 5 лет
  3. Действие, которое ребенок сегодня может сделать с помощью взрослого, а завтра сможет делать сам
  4. Область знаний, к которой ребенок проявляет наибольший интерес
Вопрос 17

Какой из принципов является ключевым при организации образовательного процесса в современном дошкольном учреждении?

  1. Принцип регламентированной деятельности
  2. Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей детей
  3. Принцип опережающего обучения
  4. Принцип коллективного взаимодействия
Вопрос 18

Какой из перечисленных методов обучения относится к практическим методам?

  1. Рассказ педагога
  2. Наблюдение
  3. Беседа
  4. Эксперимент
Вопрос 19

Что в дошкольной педагогике понимается под организованной образовательной деятельностью (ООД)?

  1. Любая деятельность детей, организованная педагогом
  2. Совместная, партнерская деятельность взрослого и детей, направленная на решение образовательных задач
  3. Строго регламентированное занятие, проводимое по школьному образцу
  4. Самостоятельная игровая деятельность детей под наблюдением взрослого
Вопрос 20

Какая образовательная область не входит в содержание дошкольного образования согласно ФГОС ДО?

  1. Социально-коммуникативное развитие
  2. Профессиональная ориентация
  3. Художественно-эстетическое развитие
  4. Физическое развитие
Вопрос 21

Какой принцип организации РППС означает, что среда должна давать возможность изменений в зависимости от образовательной ситуации и интересов детей?

  1. Принцип насыщенности
  2. Принцип трансформируемости
  3. Принцип вариативности
  4. Принцип полифункциональности
Вопрос 22

Какой принцип организации РППС предполагает, что материалы должны быть пригодны для использования в разных видах детской деятельности?

  1. Принцип полифункциональности
  2. Принцип насыщенности
  3. Принцип вариативности
  4. Принцип трансформируемости
Вопрос 23

Кого или что итальянский педагог Лорис Малагуцци называл "третьим педагогом"?

  1. Родителей
  2. Сверстников
  3. Развивающую среду
  4. Художественную литературу
Вопрос 24

Какой из перечисленных центров активности в групповом помещении направлен на развитие познавательной активности и экспериментирования?

  1. Центр сюжетно-ролевой игры
  2. Центр строительно-конструктивных игр
  3. Центр познания и экспериментирования
  4. Центр двигательной активности
Вопрос 25

Что не является функцией развивающей предметно-пространственной среды?

  1. Развивающая
  2. Воспитывающая
  3. Дисциплинарная
  4. Организующая
Вопрос 26

Какие особенности организации РППС характерны для раннего возраста (1-3 года)?

  1. Четкое зонирование на 7-9 центров активности и использование мелких дидактических материалов
  2. Наличие материалов, отражающих гендерные интересы, и стационарное размещение игровых зон
  3. Единое, легко просматриваемое пространство с условным зонированием и преобладание крупных, ярких игрушек
  4. Насыщение наукоемкими материалами (энциклопедии, карты) и предоставление сложных многоступенчатых игр
Вопрос 27

Какой из перечисленных методов относится к наглядным методам обучения дошкольников?

  1. Рассказ педагога
  2. Беседа
  3. Демонстрация наглядных пособий
  4. Упражнение
Вопрос 28

Какой из перечисленных методов относится к словесным методам обучения дошкольников?

  1. Наблюдение
  2. Чтение художественной литературы
  3. Демонстрация наглядных пособий
  4. Элементарный опыт
Вопрос 29

Занятие какого типа в ДОО предполагает, что задачи из разных образовательных областей глубоко взаимопроникают друг в друга, решаясь через один вид деятельности?

  1. Тематическое
  2. Комплексное
  3. Интегрированное
  4. Компилятивное
Вопрос 30

Какая форма организации педагогического процесса в ДОО строится на основе партнерского взаимодействия и пронизывает весь день ребенка?

  1. Самостоятельная деятельность детей
  2. Организованная образовательная деятельность (ООД)
  3. Совместная деятельность взрослого и детей в ходе режимных моментов
  4. Внеучебная деятельность
Вопрос 31

Какая технология в ДОО направлена на развитие творческого мышления, воображения, умения находить нестандартные решения проблем?

  1. Технология развивающего обучения
  2. Технология проектной деятельности
  3. ТРИЗ-педагогика
  4. Технология игрового обучения
Вопрос 32

Из каких компонентов состоит целостный педагогический процесс?

  1. Из методов, приемов, средств
  2. Из целевого, содержательного, деятельностного, результативного
  3. Из воспитания, обучения, развития
  4. Из образовательных областей, видов детской деятельности
Вопрос 33

Какой характер, согласно требованиям ФГОС ДО, должно носить взаимодействие взрослых и детей?

  1. Учебно-дисциплинарный
  2. Авторитарный
  3. Попустительский
  4. Личностно-развивающий
Вопрос 34

Что является конечной целью воспитательного процесса в ДОО?

  1. Подготовка детей к школе
  2. Формирование дисциплинированного поведения
  3. Формирование базовой культуры личности
  4. Развитие интеллектуальных способностей
Вопрос 35

Какое направление воспитания не входит в традиционную классификацию в отечественной педагогике?

  1. Нравственное воспитание
  2. Физическое воспитание
  3. Профессиональное воспитание
  4. Трудовое воспитание
Вопрос 36

Какое направление воспитания направлено на формирование гуманных чувств, этических представлений, навыков культурного поведения?

  1. Умственное воспитание
  2. Нравственное воспитание
  3. Эстетическое воспитание
  4. Трудовое воспитание
Вопрос 37

Какой вид труда не применяется в дошкольном возрасте?

  1. Самообслуживание
  2. Хозяйственно-бытовой труд
  3. Производственный труд
  4. Труд в природе
Вопрос 38

Какой из методов относится к методам формирования сознания личности?

  1. Упражнение (приучение)
  2. Этическая беседа
  3. Поручение
  4. Поощрение
Вопрос 39

Какой из методов относится к методам стимулирования поведения и деятельности?

  1. Создание воспитывающих ситуаций
  2. Разъяснение
  3. Поощрение
  4. Пример
Вопрос 40

Что относится к специфике воспитания дошкольников?

  1. Эмоциональная основа
  2. Абстрактность
  3. Деятельностный характер
  4. Формализованность
Вопрос 41

Какие компоненты входят в структуру образовательного процесса как педагогической системы?

  1. Воспитание, обучение, развитие
  2. Задачи, методы, формы, средства
  3. Целевой, содержательный, организационно-деятельностный, результативный
  4. Планирование, организация, контроль, анализ
Вопрос 42

Кто не является субъектом управления образовательным процессом в ДОО?

  1. Администрация
  2. Воспитатель
  3. Родители
  4. Проверяющие органы
Вопрос 43

Что является основой для анализа результатов образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО?

  1. Уровень знаний, умений и навыков детей
  2. Целевые ориентиры как возможные достижения ребенка
  3. Оценки, которые выставляются детям
  4. Рейтинг воспитанников группы
Вопрос 44

Для чего, согласно ФГОС ДО, проводится педагогическая диагностика (мониторинг) в ДОО?

  1. Для определения эффективности образовательной программы ДОО и отчетности перед вышестоящими органами
  2. Для индивидуализации образования и оптимизации работы с группой
  3. Для аттестации детей и перевода их в другую группу
  4. Для прогнозирования успешности обучения ребенка в начальной школе
Вопрос 45

Какой метод педагогической диагностики является основным в дошкольном образовании?

  1. Интервью
  2. Наблюдение
  3. Анкетирование
  4. Опрос
Вопрос 46

Что является завершающим этапом управленческого цикла в образовательном процессе?

  1. Контроль
  2. Анализ
  3. Планирование
  4. Коррекция
Вопрос 47

Какой компонент управленческого цикла отвечает на вопрос "Что получилось в итоге?"

  1. Целевой
  2. Содержательный
  3. Деятельностный
  4. Результативный
Вопрос 48

Какой вид планирования является основным в современной ДОО?

  1. Перспективное планирование на год
  2. Календарно-тематическое планирование
  3. Ежедневное планирование
  4. Циклограмма педагогической деятельности
Вопрос 49

Какой принцип планирования предполагает, что задачи из разных образовательных областей должны гармонично переплетаться?

  1. Принцип соответствия ФГОС ДО
  2. Принцип комплексности и интеграции
  3. Принцип регулярности и систематичности
  4. Принцип гибкости и вариативности
Вопрос 50

Что такое "событийный" подход в планировании образовательного процесса?

  1. Организация дополнительных развлекательных мероприятий
  2. Строгое следование заранее составленному плану
  3. Выстраивание образовательного процесса вокруг интересных и значимых для детей событий
  4. Проведение занятий с учетом национальных праздников
Вопрос 51

Что является стратегическим уровнем планирования в ДОО?

  1. Годовой план работы ДОО
  2. Образовательная программа ДОО
  3. Календарно-тематический план
  4. Ежедневный план воспитателя
Вопрос 52

Какой документ конкретизирует задачи образовательной программы на текущий учебный год?

  1. Календарно-тематический план
  2. Перспективный план
  3. Ежедневный план
  4. Годовой план работы ДОО
Вопрос 53

Что не является обязательным структурным элементом плана воспитателя?

  1. Совместная деятельность взрослого и детей
  2. Самостоятельная деятельность детей
  3. Индивидуальная работа
  4. Конспекты всех занятий
Вопрос 54

Что является важным условием реализации принципа индивидуализации в процессе планирования?

  1. Проведение одинаковых занятий для всех детей
  2. Учет индивидуальных особенностей и интересов каждого ребенка
  3. Разделение детей на группы по уровню развития
  4. Создание однородной развивающей среды для всех
Вопрос 55

Что не включается в понятие преемственности дошкольного и начального образования?

  1. Единство целей, задач и содержания образования
  2. Единство методов, приемов и форм организации
  3. Полное дублирование программ детского сада и школы
  4. Психологическая готовность детей к школе
Вопрос 56

Какой миф о готовности к школе является наиболее распространенным и опасным?

  1. Готовность к школе - это умение читать, писать и считать
  2. Готовность к школе формируется к 5 годам
  3. Готовность к школе зависит от состояния здоровья
  4. Готовность к школе связана с ростом и весом ребенка
Вопрос 57

Что не входит в структуру психологической готовности ребенка к школе?

  1. Интеллектуальная готовность
  2. Мотивационная готовность
  3. Эмоционально-волевая готовность
  4. Академическая готовность (умение читать и писать)
Вопрос 58

Что является главной целью преемственности дошкольного и начального образования?

  1. Подготовить ребенка к требованиям школы
  2. Создать условия для успешного, безболезненного перехода, способствующего дальнейшему личностному и интеллектуальному росту ребенка
  3. Обеспечить высокую успеваемость в первом классе
  4. Научить детей читать, писать и считать до поступления в школу