Дизайн-мышление в образовании.dor_ДО_24-108-Б Без ИМ

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней

Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Эмоциональная особенность педагога, которая играет большую роль в отношениях между участниками образовательного процесса, в восприятии ими друг друга и установлении между ними взаимопонимания, – это …

рефлексивность
педагогическая эмпатия
педагогический талант
креативность

Вопрос 2

Преподавание, которое основано на дизайн-мышлении, поощряет … (укажите 4 варианта ответа)

любопытство
энтузиазм
дисциплинированность
нормативность
конформизм
креативность
изобретательность

Вопрос 3

Установите соответствие ключевых особенностей применения дизайн-мышления в образовательном и педагогическом процессе и их содержания:

Центрированность на учащихся
Итеративный процесс
Мультидисциплинарный подход
дизайн-мышление помогает понять потребности и мотивации учащихся, что дает возможность вовлечь учеников в процесс обучения и создать более персонализированный и значимый учебный опыт
образовательные программы и методики разрабатывают, тестируют, оценивают и улучшают в несколько итераций, что позволяет эффективно адаптировать учебный процесс под меняющиеся условия и потребности учащихся
интеграция разных предметных областей и использование разных методов обучения обогащают образовательный процесс и способствуют развитию у учащихся широкого спектра навыков и знаний

Вопрос 4

Говоря о такой ключевой особенности применения дизайн-мышления в образовательном и педагогическом процессе, как …, следует отметить, что, хотя конечная цель обучения остается важной, дизайн-мышление акцентирует внимание на самом процессе обучения – это включает в себя размышления, эксперименты, итерации и извлечение уроков из ошибок

сотрудничество и командная работа
фокус на процессе, а не только на результате
развитие эмпатии

Вопрос 5

Говоря о такой ключевой особенности применения дизайн-мышления в образовательном и педагогическом процессе, как …, следует отметить, что дизайн-мышление поощряет учащихся и учителей креативно подходить к решению проблем и развивать нестандартное мышление

гибкость и адаптивность
содействие творческому мышлению и решению проблем
сотрудничество и командная работа
фокус на процессе, а не только на результате

Вопрос 6

Установите соответствие направлений применения дизайн-мышления, которые выделяют специалисты московского Центра дизайн-мышления, и их основных тезисов:

Дизайн-мышление как самостоятельная дисциплина
Дизайн-мышление как средство развития творческого потенциала учащихся
Дизайн-мышление как способ организации образовательного процесса
дизайн-мышление нужно изучать отдельно и целенаправленно
применение дизайн-мышления позволяет обрести готовность действовать в любых неопределенных ситуациях
дизайн-мышление превращает образовательную деятельность в осмысленный, целенаправленный и полезный для всех вовлеченных сторон процесс

Вопрос 7

Дизайн-мышление в средней школе может быть использовано учащимися при …, например, при создании образовательных видеороликов

решении реальных проблем
разработке учебных материалов
переосмыслении школьного пространства

Вопрос 8

Педагогический … – это подход к проектированию образовательных форматов, который учитывает потребности учащихся и создает наиболее эффективные методы донесения информации

дизайн

Вопрос 9

… представляет собой способ делать что-то лучше и определенный стиль мышления, опирается на исследовательские процедуры и данные, полученные из первых рук

Дизайн-мышление

Вопрос 10

Подход, основанный на решении проблем, удовлетворении потребностей и сотрудничестве, – это … подход

проектный