Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Дизайн.dor_БАК

Дизайн.dor_БАК — вариант 3

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

20 вопросов Вариант 3 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Занятия вводного курса Йоханнеса Иттена включали в себя …

  1. элементы эмоционально-чувственного воспитания
  2. практическую работу в ремесленных мастерских
  3. дыхательную гимнастику
  4. графические задания
Вопрос 2

Печать Баухауза изображала …

  1. три геометрических фигуры
  2. профиль человека
  3. главное здание школы
Вопрос 3

Неверно, что обучение в Баухаузе ориентировалось на …

  1. ремесленное производство
  2. теоретическую и практическую подготовку
  3. массовое промышленное производство
  4. разработку прототипов дизайна для промышленности
Вопрос 4

Баухауз был закрыт по причине …

  1. экономического кризиса
  2. начала войны
  3. смены власти в стране
Вопрос 5

После переезда школы Баухауз в Дессау из ее программы был исключено отделение …

  1. театра
  2. рекламы
  3. полиграфии
  4. керамики
Вопрос 6

Основным противоречием Веймарского периода деятельности школы Баухауз …

  1. было то, что изделия для массового производства изготавливались ремесленным способом
  2. был недостаток знаний о различиях промышленного и ремесленного производства
  3. была примитивность форм и материалов
Вопрос 7

Неверно, что Василий Кандинский в своем вводном абстрактом курсе ориентировался на …

  1. правило прямого угла
  2. три основных цвета
  3. элементарные геометрические формы
Вопрос 8

Фамилия директора Баухауза в Веймарский период – …

  1. Гропиус
Вопрос 9

Фамилия автора кресла «Василий», сделанного для Кандинского, – …

  1. Бройер;;Брейер
Вопрос 10

Инициатором создания школы Баухауз был Анри ван де …

  1. Вельде
Вопрос 11

Ведущий педагогический принцип Баухауза – это …

  1. служение прекрасному
  2. соединение обучения и ремесла
  3. продолжение традиций Античности
Вопрос 12

Понятие, означающее рассмотрение проблемы создания изделия исключительно с художественной стороны, – …

  1. формализм
Вопрос 13

Направление в психологии, согласно которому человеческое восприятие обладает своей собственной организацией, – это …

  1. гештальт-психология;;гештальтпсихология
Вопрос 14

Девизом Баухауза стала фраза: «Искусству учить нельзя, но … можно»

  1. ремеслу
Вопрос 15

Установите соответствие между странами и школами, объединениями:

  1. Голландия
  2. Россия
  3. Германия
  4. «Де стиль»
  5. ВХУТЕМАС
  6. Баухауз
Вопрос 16

Установите соответствие между отделением школы Баухауз и его деятельностью:

  1. Отделение мебели
  2. Рекламное отделение
  3. Отделение работы по металлу
  4. изготовление образцов для серийного производства
  5. проспекты Баухауза
  6. проектирование осветительной аппаратуры
Вопрос 17

Установите соответствие между периодами деятельности школы Баухауз и их особенностями:

  1. Веймарский период
  2. Директорство Ханса Майера
  3. Баухауз в Дессау
  4. Директорство Людвига Мис ван дер Роэ
  5. влияние авангарда на дисциплины школы
  6. социальный характер разработок
  7. архитектура стала играть центральную роль
  8. полный отказ от социальной проблематики
Вопрос 18

Установите соответствие между курсом школы Баухауз и его содержанием:

  1. Пропедевтический курс
  2. Техническая подготовка
  3. Ремесленная подготовка
  4. Художественная подготовка
  5. Курс практической гармонии
  6. получение основных знаний о материалах и приемах работы с ними, о форме и цвете
  7. практическая работа в мастерских
  8. получение целостного представления о промышленном производстве
  9. изучение языка пластических форм
  10. изучение взаимодействия звука, цвета и формы
Вопрос 19

Расположите в хронологическом порядке периоды деятельности школы Баухауз:

  1. Веймарский период
  2. Баухауз в Десау
  3. Директорство Мис ван дер Роэ
Вопрос 20

Расположите события в хронологическом порядке:

  1. первая выставка работ студентов школы Баухауз
  2. выход книги Кандинского «Точка и линия на плоскости»
  3. открытие отделения архитектуры школы Баухауз