Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Без привязки к предмету

Без привязки к предмету — вариант 372

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

39 вопросов Вариант 372 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Тест Хольцмана был создан в …

  1. 1921 г.
  2. 1961 г.
  3. 1983 г.
Вопрос 2

Метафорические ассоциативные карты создал …

  1. М. Эгетмейер
  2. Э. Раман
  3. Дж. Шлихтер
Вопрос 3

Колоду метафорических ассоциативных карт впервые использовали в работе с пациентами в …

  1. 1983 г.
  2. 1961 г.
  3. 1979 г.
Вопрос 4

Защитный механизм психики, при котором социально неприемлемые импульсы или идеализации преобразуются в социально приемлемые действия или поведение, возможно, приводящие к долгосрочному преобразованию первоначального импульса, – это …

  1. сублимация
Вопрос 5

Закономерно возникающая связь между отдельными событиями, фактами, предметами или явлениями, отраженными в сознании и закрепленными в памяти, – это …

  1. ассоциации;; ассоциация
Вопрос 6

Механизм психологической защиты, который отражает приписывание собственных социально нежелательных чувств, желаний, стремлений другим, – это …

  1. проекция
Вопрос 7

Установите последовательность процедуры исследования методом наблюдения:

  1. выбрать метод обработки результатов
  2. определить предмет наблюдения, объект, ситуации
  3. выбрать способ наблюдения и регистрации данных
  4. провести обработку и интерпретацию полученной информации
  5. построить план наблюдения
Вопрос 8

Установите последовательность основных этапов исследования:

  1. проверка гипотезы
  2. выдвижение гипотезы
  3. формулировка проблемы
  4. интерпретация результатов исследования
Вопрос 9

Установите соответствие между методиками по классификации Л. Франкла и их описанием:

  1. Интерпретативные
  2. Конструктивные
  3. Рефрактивные
  4. тесты, которые основаны на том, что испытуемый интерпретирует те или иные ситуации, которые изображены на картинках
  5. особенности и состояние испытуемого оценивают на основании непроизвольных оговорок, опечаток, ошибок при письме или неправильно построенных речевых конструкций
  6. наборы деталей и фигурок, из которых испытуемый создает осмысленные сценки, а потом о них рассказывает
Вопрос 10

Э. Торндайк предложил первую подробную классификацию рисунков и осветил подходы к их качественной оценке в …

  1. 1920 г.
  2. 1913 г.
  3. 1915 г.
Вопрос 11

Такие тесты-рисунки как «Человек», «Автопортрет», «Дерево», относят к … рисуночным тестам

  1. свободным
  2. личностным
  3. семейным
Вопрос 12

Методику «Дом-Дерево-Человек» впервые издали в …

  1. 1948 г.
  2. 1961 г.
  3. 1939 г.
Вопрос 13

Индивидуально-психологические особенности, которые определяют успешность выполнения деятельности или ряда деятельностей, не сводятся к знаниям и навыкам и обусловливают быстроту и легкость их приобретения, – это …

  1. способности;; способность
Вопрос 14

Условный знак, предмет, действие, образ, который служит условным обозначением какого-либо образа, понятия, идеи, – это …

  1. символ
Вопрос 15

Достаточно продолжительный эмоциональный процесс невысокой интенсивности, который образует эмоциональный фон для протекающих психических процессов, – это …

  1. настроение
Вопрос 16

Установите соответствие между категориями по тесту Роршаха и их значением:

  1. Преобладание ответов категории Ж
  2. Преобладание ответов категории Ч
  3. Преобладание ответов категории Ф
  4. указывает на слабо выраженную индивидуальность, стереотипное стандартное мышление
  5. склонность к конструированию, к фантазии и конфабуляции
  6. показатель интереса к человеческим отношениям любого типа
Вопрос 17

Установите соответствие между основными цветами, которые по мнению М. Люшера символизируют психологические потребности, и их расшифровкой:

  1. Синий
  2. Зеленый
  3. Красный
  4. Желтый
  5. потребность активно действовать и добиваться успеха
  6. потребность в удовлетворении, спокойствии, устойчивой положительной привязанности
  7. потребность в перспективе, надеждах на лучшее, мечтах
  8. потребность в самоутверждении
Вопрос 18

Установите хронологическую последовательность жизнедеятельности известных психологов:

  1. Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева
  2. Э. Торндайк
  3. М. З. Дукаревич
Вопрос 19

Установите последовательность этапов работа с испытуемым по тесту Роршаха:

  1. опрос
  2. выполнение теста
  3. использование аналогий
  4. определение пределов чувствительности
Вопрос 20

Автором Теста руки является …

  1. З. Фрейд
  2. К. Левин
  3. Э. Вагнер
  4. Г. Айзенк
Вопрос 21

Разновидность проективных методик, в которых испытуемому предлагают оформленные детали, из которых нужно создать осмысленное целое и объяснить его, – это … методики

  1. рефрактивные
  2. катартические
  3. конститутивные
  4. конструктивные
Вопрос 22

Методики, в которых реализуется субъективный подход, или – это стандартизованные самоотчеты, которые построены по типу закрытых анкет, – это … методики

  1. субъективные
  2. рефрактивные
  3. катартические
Вопрос 23

Один из способов построения субъективных семантических пространств, в котором измеряемые объекты оценивают по ряду биполярных градуальных шкал, полюса которых заданы с помощью антонимов, – это метод …

  1. семантического дифференциала
Вопрос 24

Компактный модифицированный вариант тематического апперцептивного теста Г. Мюррея, который занимает немного времени на обследование и приспособлен к условиям работы практического психолога, – это … апперцептивный тест

  1. рисованный
Вопрос 25

Проективная психодиагностическая методика, которую разработали в 1930-х гг. Г. Мюррей и К. Морган, – это … апперцептивный тест

  1. тематический
Вопрос 26

Установите соответствие между «слоями» личности, которые выделил Г. Мюррей, и их названиями:

  1. Внутренний
  2. Средний
  3. Внешний
  4. «супер-Эго»
  5. «Ид»
  6. «Эго»
Вопрос 27

Установите хронологическую последовательность создания методик тестирования:

  1. тест руки
  2. тест фрустрации
  3. тест Векслера
Вопрос 28

Установите соответствие между названиями тестов и датами их создания:

  1. тест фрустрационных реакций Розенцвейга
  2. детский апперцептивный теста CAT
  3. тест руки
  4. 1949 г.
  5. 1945 г.
  6. 1962 г.
Вопрос 29

Установите последовательность обработки этапов теста фрустрационных реакций Розенцвейга:

  1. определение образцов
  2. определение показателя «степень социальной адаптивности»;
  3. анализ тенденций
  4. определение профилей
  5. оценка ответов
Вопрос 30

Первым в советской патопсихологии апробировал метод незаконченных предложений – …

  1. Г. Г. Румянцев
  2. Л. С. Выготский
  3. К. К. Платонов
  4. М. Я. Басов
Вопрос 31

По методике Леви-Сакса тестируемому предлагают … незаконченных предложений, которые он должен дописать по своему усмотрению

  1. 45
  2. 67
  3. 60
  4. 55
Вопрос 32

Количество сфер жизни человека, в которых выявляются осознаваемые и неосознаваемые установки в методике незаконченных предложении по методике Леви-Сакса, – …

  1. 15
  2. 18
  3. 10
  4. 25
Вопрос 33

Единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста, которое подразумевает унификацию инструкций, стимульного материала, бланков обследования, способов регистрации результатов, условий проведения обследования, – это …

  1. стандартизация
Вопрос 34

Область психологической диагностики, которая связана с теорией и практикой измерений в психологии, – это …

  1. психометрия
Вопрос 35

Относительное постоянство, устойчивость, согласованность результатов теста при воздействии различного рода внешних и внутренних помех, – это …

  1. надежность
Вопрос 36

Установите хронологическую последовательность этапов проведения методики мотивационных предпочтений:

  1. определяются качественные категории, которые характеризуют преобладающую сферу предпочтений
  2. определяется направленность ответов на выполнение своих собственных желаний, которые ориентированы на благо других людей
  3. определяется модальность высказывания («я хочу», «я хотел бы»)
  4. определяется степень «протяженности» желаний во времени
Вопрос 37

Установите хронологическую последовательность открытия методик:

  1. теория Э. Эриксона
  2. методика Сакса-Леви
  3. методика Нюттена
Вопрос 38

Установите соответствие между стадиями теории психосоциального развития и их хронологическими рамками:

  1. Школьный возраст
  2. Юность
  3. Молодость
  4. 6–12 лет
  5. 20–25 лет
  6. 12–20 лет
Вопрос 39

Установите соответствие между стадиями теории психосоциального развития и их хронологическими рамками:

  1. Младенчество
  2. Раннее детство
  3. Возраст игры
  4. 3–6 лет
  5. от рождения до 1 года
  6. 1–3 года