Без привязки к предмету — вариант 305

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

21 вопрос Вариант 305 Доступ 7 дней

Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

… – это знания, умения, опыт и личностные качества, необходимые для решения теоретических и практических задач

Компетенция

Вопрос 2

Компетентность человека формируется под влиянием таких компонентов, как … (укажите 3 варианта ответа)

уровень притязаний
внешняя оценка
стремление к самопреобразованию
уровень способностей
внутренняя оценка
индивидуальные свойства личности

Вопрос 3

… компетенция – это способность самостоятельно оценивать совокупности смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, опыта деятельности по отношению к определенному кругу объектов реальной действительности

Самооценочная

Вопрос 4

«… навыки» – это профессиональные, технические компетенции, которые можно наглядно продемонстрировать, оценить и проверить

Жесткие;;Жёсткие

Вопрос 5

К soft skills («мягким навыкам») относятся такие навыки, как … (укажите 3 варианта ответа)

анализ данных
критическое мышление
планирование
эмоциональный интеллект
знание языков
творческое мышление

Вопрос 6

…интеллект – это способность распознавать эмоции, намерения, мотивацию, желания свои и других людей и управлять этим

Эмоциональный

Вопрос 7

Результаты рефлексии на профессиональные действия отражаются на уровне Я-концепции в виде …

ограничения;;ограничений

Вопрос 8

… – это то, что нацеливает и придает знаниям и опыту действенный характер

Мотив

Вопрос 9

Установите соответствие между видами и характеристиками Я-концепции:

Реальная профессиональная Я-концепция
Идеальная профессиональная Я-концепция
Общая Я-концепция
представление личности о себе как о профессионале
представление о профессиональных желаниях и надеждах
представление индивида о самом себе

Вопрос 10

Несовпадение реальной и идеальной составляющих профессиональной Я-концепции является источником профессионального …

самосовершенствования

Вопрос 11

Процесс преобразования стереотипов опыта, внутренние условия выхода в инновационную практику (порождение новых идей, построение нового опыта) – это …

рефлексия
самоконтроль
самокритика
мотивация

Вопрос 12

Укажите последовательность основных принципов в работе над формированием профессиональной компетентности:

изучение и развитие профессиональной рефлексии специалистов, которое необходимо проводить целостно и системно
создание условий, обеспечивающих приобретение профессиональных рефлексивных знаний, заинтересованное отношение к рефлексивной деятельности
формирование механизма обратной связи между сотрудником, его коллегами, руководителем и организационным психологом
целенаправленная и систематическая работа по формированию и развитию профессиональной рефлексии на всех уровнях профессиональной деятельности

Вопрос 13

«Петля обратной связи» в ходе формирования рефлексивной компетенции базируется на определенных положениях – в частности, нужно, чтобы … (укажите 3 варианта ответа)

оценка учитывала индивидуальные свойства личности
действия оценивались по понятным критериям
оценка носила дихотомический характер
оценка была адекватна затраченным усилиям на выполнение действия
оценка была амбивалентна действиям
учитывалась возможность роста сотрудника

Вопрос 14

Укажите правильную последовательность этапов работы по формированию рефлексивной компетенции:

диагностика
персональный SWOT-анализ
актуализация Я-концепции, личная рефлексия
формулировка профессиональных ценностей, групповая рефлексия

Вопрос 15

… рефлексии дает возможность составить мнение относительно сильных и слабых сторон сотрудника, уровня его компетенции в профессиональной деятельности

Личная

Вопрос 16

Слабые стороны человека в личностном SWOT-анализе описывают ответы на определенные вопросы, такие как «…» (укажите 3 варианта ответа)

В каких вопросах Вы чувствуете себя уверенно?
Что Вам трудно?
Какие вопросы Вы не можете контролировать?
На что Вы опираетесь внутри себя в трудных ситуациях?
В чем Вы недостаточно хорошо разбираетесь?
Что Вы не любите делать?

Вопрос 17

В основе персонального SWOT-анализа работы в конкретной профессиональной деятельности лежит …

мнение коллег
самооценка сотрудника
личный опыт сотрудника
мнение организационного психолога

Вопрос 18

Характер работы на этапе диагностики – …

односторонний: психолог проводит диагностику уровня развития самооценки сотрудника
односторонний: сотрудник проводит процедуру самооценки своих компетенций и уровня самооценки
встречный: психолог проводит диагностику, а сотрудник самостоятельно оценивает уровень своей компетентности и самоэффективности
встречный: психолог проводит диагностику, а непосредственный руководитель сотрудника дает характеристику его компетентности

Вопрос 19

Цель групповой рефлексии – …

обсуждение текущих проблем
анализ совместной деятельности участниками групповой работы
выработка общих правил работы

Вопрос 20

… связь от других участников дополняет процесс личной рефлексии и является одной из особенностей групповой рефлексии

Обратная

Вопрос 21

Ниже приведены результаты персонального SWOT-анализа руководителя компании по установке электронного оборудования.

Сильных сторон больше, чем слабых. Возможностей больше, чем угроз (S>W и O>T). Самый эффективный/успешный план действий при таком раскладе сил – реализовывать свои возможности, опираясь на сильные стороны.
Слабых сторон больше, чем сильных, но возможностей больше, чем угроз (ST). При таком раскладе сил необходимо укреплять слабые стороны, чтобы смочь реализовать все возможности.
Сильных сторон больше, чем слабых. Возможностей мало, а угроз много (S>W и O
Слабых сторон намного больше, чем сильных. Возможностей мало, а угроз много (S (S