Анатомия и возрастная физиология.dor_БАК

Анатомия и возрастная физиология.dor_БАК — вариант 14

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

41 вопрос Вариант 14 Доступ 7 дней

Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

На рисунке ниже представлены составляющие нервной системы человека: Назовите пронумерованные составляющие нервной системы.

1 – мозжечок; 2 – позвоночник; 3– периферические нервы; 4 – подкожные нервы.
1 – головной мозг; 2 – спинной нерв; 3 – лучевой нерв; 4 – нервы конечностей.
1 – головной мозг; 2 – спинной мозг; 3 – периферические нервы; 4 – нервы конечностей.
1 – ствол мозга; 2 – позвоночник; 3 – грудные нервы; 4 – срединные нервы.

Вопрос 2

На рисунке ниже представлена структура нейрона: Назовите недостающие пронумерованные части структуры нейрона.

1 – ядрышко; 2 – перехваты Ранвье; 3 – миелиновая оболочка.
1 – ядро; 2 – перехваты Ранвье; 3 – рибосома.
1 – ядро; 2 – миелиновая оболочка; 3 – перехваты Ранвье.

Вопрос 3

На рисунке ниже представлена схема нейрона: Какой цифрой обозначен аксон?

Аксон обозначен цифрой 1.
Аксон обозначен цифрой 4.
Аксон обозначен цифрой 6.

Вопрос 4

На рисунке ниже представлена схема вставочного нейрона: Укажите, какой цифрой (цифрами) обозначены дендриты вставочного нейрона.

Дендриты вставочного нейрона обозначены цифрой 1.
Дендриты вставочного нейрона обозначены цифрой 2.
Дендриты вставочного нейрона обозначены цифрами 1 и 2.

Вопрос 5

На рисунке ниже представлена схема сенсорного нейрона: Какой цифрой обозначены шванновские клетки?

Швановские клетки обозначены цифрой 1.
Швановские клетки обозначены цифрой 2.
Швановские клетки обозначены цифрой 3.

Вопрос 6

На рисунке ниже представлена схема моторного нейрона: Какой цифрой обозначен аксон моторного нейрона?

Аксон моторного нейрона обозначен цифрой 1.
Аксон моторного нейрона обозначен цифрой 2.
Аксон моторного нейрона обозначен цифрой 3.

Вопрос 7

Прочитайте текст о законе наследственности и изменчивости: В ходе возникновения и развития жизни на Земле изменчивость – свойство организма передавать генетическую информацию из поколения в поколение – играла важную роль, обеспечивая закрепление достигнутых эволюционных преобразований в генотипе. Она неразрывно связана с наследственностью – свойством живых организмов существовать в различных формах. Благодаря наследственности и изменчивости стало возможным существование разнообразных групп животных». Найдите и исправьте допущенные в тексте ошибки (укажите 2 варианта ответа).

Свойство организма передавать генетическую информацию из поколения в поколение – это наследственность, а не изменчивость.
Свойство живых организмов существовать в различных формах – это изменчивость, а не наследственность.
Существование разнообразных групп животных стало возможным благодаря эволюционному развитию, а не изменчивости и наследственности.

Вопрос 8

Прочитайте текст: «У кольчатых червей возникает билатеральная симметрия, соответственно, у них дифференцируется головной и хвостовой конец тела, смещаются нервные элементы и органы чувств: тактильные рецепторы и хеморецепторы, а у свободноживущих червей – и световые рецепторы». Найдите и исправьте допущенную в тексте ошибку.

Билатеральная симметрия возникает у плоских червей, а не у кольчатых.
У кольчатых червей смещаются только нервные элементы.
У свободноживущих червей смещаются только световые рецепторы.

Вопрос 9

Прочитайте текст: «Если сравнить два типа беспозвоночных – губок и кишечнополостных, имеющих во многом сходную организацию, но отличающихся по обладанию нервной системы, то можно увидеть, что беспозвоночные гораздо лучше адаптированы к среде. Прежде всего, это проявляется в том, что их тело способно к движению в отличие от тела губок». Найдите и исправьте допущенную в тексте ошибку.

Губки и кишечнополостные имеют очень разную организацию нервной системы, а не сходную.
К среде гораздо лучше адаптированы кишечнополостные, нежели беспозвоночные.
Беспозвоночные гораздо лучше адаптированы к среде, потому что их тело способно к неподвижности, а не к движению.

Вопрос 10

На рисунке ниже представлена схема спинного мозга: Какой цифрой обозначены поясничные сегменты спинного мозга?  

Поясничные сегменты спинного мозга обозначены цифрой 3.
Поясничные сегменты спинного мозга обозначены цифрой 6.
Поясничные сегменты спинного мозга обозначены цифрой 9.

Вопрос 11

Люди, здороваясь, обычно обмениваются рукопожатиями. Какими нервами они чувствуют ладонь друг друга?

В основном локтевыми (большой, указательный, средний и половина безымянного пальцев, большая часть ладонной поверхности), срединный (оставшаяся половина безымянного, мизинец, оставшаяся часть ладонной поверхности), лучевыми (большая часть большого пальца), мышечный и срединный кожные нервы. Поясничное сплетение.
В основном лучевым (большой, указательный, средний и половина безымянного пальцев, большая часть ладонной поверхности), локтевой (оставшаяся половина безымянного, мизинец, оставшаяся часть ладонной поверхности).
В основном срединным (большой, указательный, средний и половина безымянного пальцев, большая часть ладонной поверхности), локтевым (оставшаяся половина безымянного, мизинец, оставшаяся часть ладонной поверхности), лучевым (большая часть большого пальца), мышечный и срединный кожные нервы. Плечевое сплетение.

Вопрос 12

На рисунке ниже представлена схема головного мозга человека: Укажите, под какими цифрами находятся мозжечок, промежуточный мозг и мост в головном мозге.

Мозжечок – 2; промежуточный мозг – 4; мост – 6.
Мозжечок – 1; промежуточный мозг – 3; мост – 7.
Мозжечок – 2; промежуточный мозг – 3; мост – 5.

Вопрос 13

К врачу обратился мужчина 46 лет с признаками периферического паралича мышц нижних конечностей. За 1 год до обращения у него уже было кратковременное нарушение движений нижних конечностей. При осмотре кожная чувствительность конечности сохранена, нарушений в периферической нервной системе не выявлено. На уровне каких позвонков находится очаг поражения у этого пациента?

Очаг поражения, соответствующий пояснично-крестцовому утолщению спинного мозга, находится на уровне Th10– L2 позвонков.
Очаг поражения, соответствующий пояснично-крестцовому утолщению спинного мозга, находится на уровне Th10– L1 позвонков.
Очаг поражения, соответствующий пояснично-крестцовому утолщению спинного мозга, находится на уровне Th11– L1 позвонков.

Вопрос 14

Женщина 36 лет попала в ДТП, следствием которого стало кровотечение из носа. При обследовании выявлено отсутствие реакции на запахи, глазодвигательные и зрительные нарушения. Повреждение каких анатомических образований вызвало нарушение обоняния у пациентки?

Нарушения обоняния связаны с повреждением обонятельных луковиц, трактов, расположенных на основании черепа в области передней черепной ямки.
Нарушения обоняния связаны с повреждением мозжечка и его связей.
Нарушения обоняния связаны с повреждением бульбо-таламического пути.

Вопрос 15

На рисунке ниже представлена схема черепно-мозговых нервов: Укажите, какой цифрой обозначен обонятельный нерв.  

Обонятельный нерв обозначен цифрой 1.
Обонятельный нерв обозначен цифрой 3.
Обонятельный нерв обозначен цифрой 10.
Обонятельный нерв обозначен цифрой 12.

Вопрос 16

На рисунке ниже представлена схема черепно-мозговых нервов: Укажите, какой цифрой обозначен троичный нерв.  

Троичный нерв обозначен цифрой 4.
Троичный нерв обозначен цифрой 5.
Троичный нерв обозначен цифрой 6.
Троичный нерв обозначен цифрой 7.

Вопрос 17

На рисунке ниже представлена схема черепно-мозговых нервов: Укажите, какой цифрой обозначен блуждающий нерв.  

Блуждающий нерв обозначен цифрой 1.
Блуждающий нерв обозначен цифрой 5.
Блуждающий нерв обозначен цифрой 10.
Блуждающий нерв обозначен цифрой 7.

Вопрос 18

На рисунке ниже представлена диаграмма анатомии человеческого глаза: Какой цифрой на данном рисунке обозначен зрительный нерв?

Зрительный нерв обозначен цифрой 8.
Зрительный нерв обозначен цифрой 4.
Зрительный нерв обозначен цифрой 2.

Вопрос 19

На рисунке ниже представлена схема языка человека: Какой цифрой на данном рисунке обозначен блуждающий нерв?  

Блуждающий нерв обозначен цифрой 1.
Блуждающий нерв обозначен цифрой 2.
Блуждающий нерв обозначен цифрой 3.

Вопрос 20

В больницу поступила женщина 27 лет с признаками хронического гнойного отита (воспаление среднего уха) левого уха. Это заболевание осложнилось воспалением левого лицевого нерва. Через какие анатомические образования воспалительный процесс распространился из барабанной полости на лицевой нерв?

Лицевой нерв проходит в специальном канале вдоль лабиринтной стенки барабанной полости. В нем есть два отверстия для прохождения в барабанную полость нервов: стременного нерва и барабанной струны. Через эти естественные отверстия, а также в результате разрушения стенки канала, воспалительный процесс из барабанной полости может распространиться в лицевой канал на лицевой нерв.
Лицевой нерв проходит в специальном канале вдоль левого нижнего холмика пластинки четверохолмия от латеральной петли. В ней есть два отверстия для прохождения в барабанную полость нервов: стременного нерва и барабанной струны. Через эти естественные отверстия, а также в результате разрушения стенки канала, воспалительный процесс из барабанной полости может распространиться в лицевой канал на лицевой нерв.
Лицевой нерв проходит вдоль пути слухового анализатора. В нем есть два отверстия для прохождения в барабанную полость нервов: стременного нерва и барабанной струны. Через эти естественные отверстия, а также в результате разрушения стенки канала, воспалительный процесс из барабанной полости может распространиться в лицевой канал на лицевой нерв.

Вопрос 21

На рисунке ниже представлен нейронный состав рефлекторной дуги вегетативной (автономной) нервной системы: Какой цифрой на данном рисунке обозначен узел вегетативного сплетения?

Узел вегетативного сплетения обозначен цифрой 1.
Узел вегетативного сплетения обозначен цифрой 2.
Узел вегетативного сплетения обозначен цифрой 3.

Вопрос 22

У мужчины 30 лет начался приступ бронхиальной астмы, вызванный аллергеном и сопровождающийся бронхоспазмом. Для купирования приступа врач использовал адреналин. Какими физиологическими механизмами обусловлен эффект адреналина в данном случае?

В гладких мышцах бронхов локализованы бета-адренорецепторы, активация которых адреналином приводит к расслаблению мышц и снятию брохоспазма.
В гладких мышцах бронхов локализованы бета-адренорецепторы, активация которых адреналином приводит к напряжению мышц и снятию брохоспазма.
В гладких мышцах бронхов локализованы альфа-адренорецепторы, активация которых адреналином приводит к напряжению мышц и снятию брохоспазма.

Вопрос 23

У мужчины 66 лет начался внезапный приступ тахикардии. Медицинская клиника находится в десяти километрах, транспорта пока нет. Медицинской аптечки нет. Можно ли помочь человеку?

Да. Нужно больному надавить на глазные яблоки. При этом произойдет раздражение механорецепторов, что приведет к повышению тонуса центра блуждающего нерва и усилению тормозного влияния блуждающих нервов на сердечную деятельности.
Нет. До прибытия врача делать ничего нельзя, иначе можно навредить организму.
Да. Нужно больному надавить на глазные яблоки. При этом произойдет раздражение механорецепторов, что приведет к понижению тонуса центра блуждающего нерва и уменьшению тормозного влияния блуждающих нервов на сердечную деятельности.

Вопрос 24

Этот ученый развил и экспериментально обосновал рефлекторную теорию. Он разделил все рефлексы по механизму образования на безусловные (врожденные) и условные (приобретенные). Основные положения рефлекторной теории сформировал в работе «Ответ физиолога психологам»: принцип детерминизма, взаимообусловленности. Нет действия без причины, т. е. всякий рефлекторный акт является результатом действия раздражителя на организм; принцип анализа и синтеза. В центральной нервной системе постоянно происходит анализ сигнала, а также синтез с формированием ответной реакции; принцип структурности. Любой процесс в нервной системе имеет определенную структурную организацию. Морфологической основой любого рефлекса является рефлекторная дуга – это путь прохождения рефлекторной реакции (нервных импульсов). О каком ученом идет речь?

Л. Гальвани
И. П. Павлов
В. М. Бехтерев

Вопрос 25

Этого ученого не случайно называют отцом русской физиологии. Ему принадлежит утверждение о причинной обусловленности (детерминации) всех форм деятельности организма воздействиями внешней среды (и в этом глубина его материалистического мировоззрения). Рефлекторный принцип впервые был распространен им на содержание деятельности всех систем организма, в том числе и на психическую деятельность. О каком ученом идет речь?

И. М. Сеченов
И. П. Павлов
В. М. Бехтерев

Вопрос 26

Каждый новый подъем в развитии психологии обычно совершался в тесной связи с успехами физиологии и, в первую очередь, физиологии спинного мозга. В свою очередь, углубленные исследования привели этого ученого к физиологическому открытию важнейшего положения о том, что спинномозговые рефлексы тормозятся центральными механизмами.

И. П. Павлов
В. М. Бехтерев
И. М. Сеченов

Вопрос 27

В районную больницу поступил мужчина 57 лет, пострадавший в дорожно-транспортном происшествии. Он жалуется на боль в затылочной области. На рентгенограмме выявлен перелом основания черепа. В каком отделе головного мозга расположены дыхательный и сосудодвигательный центры?

в среднем мозге
в продолговатом мозге
в тонком пучке продолговатого мозга

Вопрос 28

На рентгеноскопическом исследовании у 10-летнего мальчика обнаружили отсутствие единой крестцовой кости (крестца) и наличие отделенных друг от друга светлыми промежутками (хрящами) крестцовых позвонков. Почему у мальчика отсутствует единая крестцовая кость?

Крестцовые позвонки срастаются в единую крестцовую кость на 4–8 году жизни. У мальчика наблюдается аномалия, причину которой необходимо выяснить.
Крестцовые позвонки срастаются в единую крестцовую кость на 17–25 году жизни.
Крестцовые позвонки не обязательно должны срастаться в единую крестцовую кость, это нормальное явление.

Вопрос 29

Пациентка 36 лет жалуется на приступы судорожных подергиваний правой руки, начавшиеся 6 месяцев назад и повторяющиеся 1–2 раза в месяц. МРТ головного мозга показала, что слева в лобной доле определяется округлое образование с четкими контурами, дислоцирующее срединные структуры, сдавливающие передний рог левого бокового желудочка. О чем говорит МРТ головного мозга пациентки?

Изменения на МРТ головного мозга свидетельствуют о наличии объемного образования в левой лобной доле. Никаких поражений при этом не выявлено.
МРТ головного мозга свидетельствуют об отсутствие каких-либо аномальных явлений в лобных долях головного мозга. Причину судорожных подергиваний следует искать в другом.
Изменения на МРТ головного мозга свидетельствуют о наличии объемного образования в левой лобной доле. Поражена передняя центральная извилина в левом полушарии.

Вопрос 30

П. К. Анохин, советский физиолог, создатель теории функциональных систем, посвятил свою жизнь науке и изучению возможностей человеческого мозга. Что П. К. Анохин считал причиной возникновения эмоций?

Сознание человека, которое становится доминирующим, благодаря чему в субъективном восприятии исчезает внешний мир, и человек находится вне времени и пространства.
Эмоциональная реакция сопровождает процесс сличения параметров результата действия и характеристик акцептора результатов действия.
Элементарные чувствования как проявления органической аффективной чувствительности.

Вопрос 31

Причину возникновения эмоционального состояния с точки зрения информационно-потребностной теории эмоций можно определить, как ...

Любая эмоция является функцией потребности и прогноза об ее возможном удовлетворении.
Неспецифические системные изменения активности психики человека.
Астенические, навязчивые проявления, а также временное снижением умственной и физической работоспособности.

Вопрос 32

«Эмоциональный мозг» по определению польского нейрофизиолога Ю.М. Конорского – это ...

Лимбическая система мозга.
Рептильная система мозга
Спинной мозг.

Вопрос 33

В пожилом возрасте пациенты четко помнят давние события, но не могут рассказать о событиях прошедшего дня. Какой вид памяти у них страдает?

Страдает кратковременная память, которая характеризуется неустойчивой формой следа и существует непродолжительно, на этом этапе энграмма уязвима для различных влияний.
страдает долговременная память, характеризуется относительной длительностью и прочностью сохранения воспринятого материала.
страдает оперативная память, которая характеризуется запоминанием каких-то сведений, данных на время, необходимых для выполнения отдельной операции.

Вопрос 34

Пациент попал в дорожно-транспортное происшествие. После кратковременной потери сознания, он не может вспомнить события, предшествующие ДТП. Как называется такое состояние?

антероградная амнезия
потеря оперативной памяти
ретроградная амнезия

Вопрос 35

Знания, полученные в средней школе, человек использует в течение всей жизни. При различных воздействиях (гипоксия, наркоз, охлаждение) большое количество информации сохраняется в неизменном виде. Что лежит в основе данного явления?

Сохранения информации в оперативной памяти.
Сохранения информации в кратковременной памяти.
Сохранения информации в долговременной памяти.

Вопрос 36

На приеме у врача пациент пожаловался на то, что стал забывать названия предметов. Какой центр, имеющий отношение к речи, поражен и в какой доле больших полушарий он находится?

Поражен сенсорный центр речи, он находится в лобной доле больших полушарий.
Поражен амнестический центр речи, он находится в височной доле больших полушарий.
Поражен моторный центр речи, в он находится лобной доле больших полушарий.

Вопрос 37

Правша, не помнит названий предметов, но дает правильное описание их назначения. Какая область головного мозга поражена?

Поражена правая лобная область, в которой находится сенсорный центр речи.
Поражена правая височная область, в которой находится сенсорный центр речи.
Поражена левая височная область, в которой находится сенсорный центр речи.

Вопрос 38

У человека нарушено абстрактное мышление. Функция какого полушария нарушена?

Правого, так как считается, что следы прошлых событий хранятся преимущественно в правом полушарии.
Левого, так как считается, что следы прошлых событий хранятся преимущественно в левом полушарии.
Оба полушария, так как считается, что следы прошлых событий хранятся в обоих полушариях.

Вопрос 39

Во время сессии рабочая нагрузка у студентов значительно возрастает, что влечет за собой изменение их функционального состояния. По каким показателям можно оценивать функциональное состояние? (укажите 2 варианта ответа)

по массе тела
по показателям ЭЭГ
среднему артериальному давлению
по показателям основных психических процессов – мышления, восприятия, внимания

Вопрос 40

Функциональное состояние определяют, как фоновую активность нервных центров, при которой и реализуется та или иная конкретная деятельность человека. Какова роль специфической и неспецифической активации нервных центров в формировании функционального состояния?

Возбуждение сенсорных систем ведет к специфической активации нервных центров и повышению уровня бодрствования на короткий период. От специфических проекционных путей любая сенсорная информация по коллатералям доходит до ретикулярной формации среднего мозга и неспецифических ядер таламуса, формируя неспецифические пути.
Возбуждение сенсорных систем ведет к специфической активации нервных центров и понижению уровня бодрствования на короткий период. От специфических проекционных путей определенная сенсорная информация по коллатералям доходит до ретикулярной формации среднего мозга и неспецифических ядер таламуса, формируя специфические пути.
Возбуждение сенсорных систем ведет к специфической активации нервных центров и повышению уровня бодрствования на короткий период. От специфических проекционных путей любая сенсорная информация по коллатералям доходит до ретикулярной формации среднего мозга и неспецифических ядер таламуса, формируя специфические пути.

Вопрос 41

Стресс представляет собой состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, которое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку. Каково биологическое значение стресса?

Он имеет адаптационную направленность, так как активирует защитные механизмы организма для предотвращения патогенного действия неблагоприятных факторов. В результате вырабатывается устойчивость к действию повреждающих факторов.
Без этой способности ни отдельная особь, ни вид в целом не могли бы выжить, поскольку оказались бы невозможными как планирование успешных действий, так и преднамеренное избегание ошибок.
Стресс – это средство мобилизации функциональных систем на преодоление трудностей при мышечной работе, поэтому он способствует повышению функциональных возможностей всего организма в целом и его работоспособности.