Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Адаптация первоклассников к школе

Адаптация первоклассников к школе

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

50 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Положение об организации адаптационного периода первоклассника в образовательном учреждении принимается на … , далее утверждается и вводится в действие приказом

  1. научном совете
  2. педагогическом совете
  3. собрании родителей первоклассников
  4. общешкольном родительском собрании
Вопрос 2

Основной целью адаптационного периода является …

  1. обеспечение плавного перехода детей от игровой к учебной деятельности
  2. знакомство с классом и педагогами
  3. развитие самостоятельности ребёнка
  4. выравнивание стартовых возможностей детей
Вопрос 3

Неверно, что главной педагогической задачей в адаптационный период первоклассников к школе является …

  1. выравнивание стартовых возможностей детей
  2. обеспечение знакомства ребёнка с одноклассниками и педагогами
  3. проведение обследования готовности ребёнка к школьной жизни
  4. перевоспитание ребёнка
Вопрос 4

Первый период адаптации первоклассника к школе, называется …

  1. периодом острой адаптации
  2. периодом дезадаптации
  3. периодом регрессивной адаптации
  4. периодом синхронной адаптации
Вопрос 5

В среднем период острой адаптации длится …

  1. 2 недели
  2. 8 недель
  3. 4 недели
  4. 6 недель
Вопрос 6

Мотивирующий центр, обеспечивающий стремление ребёнка к учебе, его желание соответствовать уровню сверстников и эмоционально-психологический настрой, называется …

  1. самоорганизацией
  2. внешней позицией
  3. социально-психологической адаптацией
  4. внутренней позицией
Вопрос 7

Совокупность внутренних и внешних условий и ресурсов решения задач обучения, воспитания и развития обучающихся – это дидактическое понятие ...

  1. учебной ситуации
  2. образовательного процесса
  3. образовательной среды
  4. адаптационного процесса
Вопрос 8

Адаптационный процесс проходит стадии …

  1. знакомства с коллективом, стресса, состояния тревоги
  2. депрессии, агрессии, расстройства адаптации
  3. тревоги, неустойчивой адаптации, социально-психологической адаптации
  4. пассивности, дезадаптации, активной адаптации
Вопрос 9

9. Установите соответствие между этапами и динамикой адаптационного периода

  1. первый этап
  2. второй этап
  3. третий этап
  4. четвертый этап
  5. знакомство детей друг с другом, со школьными правилами
  6. обучение навыкам учебного сотрудничества, работа над режимом школьного дня
  7. дифференцированная оценка деятельности, формирование самооценки
  8. самоконтроль и взаимоконтроль освоения правил, умение анализировать
Вопрос 10

Основными формами организации образовательного пространства детей в первый период адаптации первоклассников к школе, по мнению А. Б. Воронцова, являются урок и …

  1. внеклассные мероприятия
  2. игровые занятия
  3. индивидуальные собеседования
  4. самостоятельные занятия
Вопрос 11

Высокий уровень адаптации (по шкале А. Л. Венгера) характеризуется …

  1. индифферентным отношением к школе, отсутствием отрицательных переживаний
  2. положительным отношением к школе, адекватным восприятием требований
  3. положительным отношением к школе, наличием незначительных нарушений дисциплины
  4. индифферентным отношением к школе, адекватным восприятием требований
Вопрос 12

К числу наиболее благоприятных факторов адаптации первоклассника относят …

  1. отсутствие коммуникативных проблем
  2. положительное эмоциональное состояние
  3. психофизиологическую зрелость
  4. сформированность универсальных учебных действий
Вопрос 13

Для первоклассников в середине учебного дня рекомендуется организовывать динамическую паузу на свежем воздухе в течение … минут.

  1. 40
  2. 20
  3. 15
  4. 30
Вопрос 14

Обязательные физкультминутки для первоклассников должны проводиться …

  1. каждые два часа
  2. один раз за день
  3. на каждом уроке
  4. в конце учебного дня
Вопрос 15

На начальном этапе обучения для планомерной адаптации первоклассника к учебному процессу на уроке педагогу следует придерживаться позиции …

  1. лектора (педагог > ученик)
  2. равноправия (педагог = ученик)
  3. слушателя (ученик > педагог)
  4. наставника (педагог > ученик)
Вопрос 16

Балльная (отметочная) система оценивания знаний учеников в первом классе отменена в соответствии с … Министерства образования Российской Федерации № 2021/11–13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы» от 25.09.2000 г.

  1. Письмом
Вопрос 17

Неверно, что подлежит оцениванию …

  1. темп работы первоклассника
  2. аккуратность выполнения первоклассником работы
  3. качество выполнения первоклассником работы
  4. правильность выполнения первоклассником работы
Вопрос 18

Самооценка первоклассника развивается благодаря тому, что он …

  1. участвует в оценивании своей деятельности
  2. ориентируется на оценку своей деятельности педагогом
  3. участвует в выработке критериев оценивания
  4. применяет критерии оценки деятельности к разным ситуациям
Вопрос 19

Развитие рефлексивной самооценки основывается в основном на …

  1. выявлении негативных сторон выполненной работы
  2. сравнительном анализе собственных достижений «вчера и сегодня»
  3. сравнительном анализе своих достижений и достижений одноклассников
  4. мнении педагогов и родителей
Вопрос 20

В первый год обучения с учетом особенностей первоклассников урок включает два структурных элемента: …

  1. организационный момент и основную часть
  2. физкультминутку и основную часть
  3. основную часть и первичное закрепление
  4. первичное усвоение новых знаний и первичное закрепление
Вопрос 21

Неверно, что одной из основных проблем, с которой обычно сталкиваются дети при поступлении в школу, является: …

  1. иной характер взаимодействия педагога с детьми в школе
  2. изменившиеся отношения со сверстниками и старшими детьми
  3. изменившиеся отношения с родителями
  4. изменившийся распорядок дня
Вопрос 22

Процесс, который приводит к нарушению взаимодействия со средой, усугублению проблемной ситуации и сопровождается межличностным и внутриличностными конфликтами, называется …

  1. дезадаптацией
  2. коадаптацией
  3. корреляцией
  4. дезориентацией
Вопрос 23

По мнению доктора педагогических наук М. М. Безруких, несоответствие функциональных возможностей детей требованиям, которые предъявляет система обучения, можно называть школьной …

  1. незрелостью
  2. некоммуникабельностью
  3. реадаптацией
  4. дезадаптацией
Вопрос 24

По мнению доктора педагогических наук Н. Ф. Виноградовой, комплекс внутренних причин, провоцирующих дезадаптацию ребёнка к школе, – это проблемы …

  1. школы
  2. родителей
  3. ребёнка
  4. педагог
Вопрос 25

Поведение, противоречащее общепринятым правилам поведения и социальным нормам, называется … поведением

  1. девиантным
  2. делинквентным
  3. дезадаптационным
  4. амбивалентным
Вопрос 26

Неверно, что причиной возникновения состояния дезадаптированности может являться …

  1. пережитый психосоциальный стресс
  2. пережитая экстремальная ситуация
  3. неблагополучное включение в новую социальную ситуацию
  4. рутинность сложившихся социальных отношений
Вопрос 27

Неспособность найти приемлемые способы адаптации в специфичных условиях при решении каких-либо проблем называется …

  1. устойчивой ситуативной дезадаптацией
  2. временной дезадаптацией
  3. общей устойчивой дезадаптацией
  4. отрицательной девиацией
Вопрос 28

Главная роль в снижении риска возникновения у ребёнка школьной дезадаптации и трудностей обучения принадлежит …

  1. педагогу
  2. его друзьям
  3. обществу (классу)
  4. родителям
Вопрос 29

Главным регулятором социального поведения первоклассников является …

  1. педагог
  2. родители
  3. одноклассники
  4. руководитель школы
Вопрос 30

По продолжительности влияния на личность различают такие виды дезадаптации, как временная, ситуативная и …

  1. устойчивая
  2. вынужденная
  3. неустойчивая
  4. перманентная
Вопрос 31

Модель должного, общезначимого правила поведения, установленная социальными группами и обществом, – это социальная …

  1. норма
Вопрос 32

Неверно, что основным средством установления и поддержания контактов с родителями первоклассников является …

  1. родительская консультация
  2. анкетирование родителей
  3. телефонное общение педагога с родителями
  4. посещение педагогом семьи первоклассника
Вопрос 33

Родительские консультации в первый год обучения рекомендуется проводить …

  1. каждые две недели
  2. один раз в месяц
  3. в конце каждого учебного периода (четверти)
  4. каждые два месяца
Вопрос 34

Внеучебная деятельность в группе продленного дня (ГПД) организуется в соответствии с …

  1. интересами и желаниями детей
  2. расписанием школьных секций и кружков
  3. интересами и увлечениями воспитателя ГПД
  4. материально-техническими возможностями школы
Вопрос 35

Первоклассник должен затрачивать на выполнение домашнего задания не более … в день

  1. одного часа
  2. двух часов
  3. трех часов
  4. четырёх часов
Вопрос 36

Занятия такими видами учебной деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, настольные игры, должны продолжаться непрерывно не более … минут урока

  1. 40
  2. 30
  3. 20
  4. 10
Вопрос 37

Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей первоклассника не должен превышать … кг

  1. 1,5
  2. 2
  3. 3
  4. 4
Вопрос 38

Работа по выявлению детей-первоклассников, испытывающих различные трудности в обучении, поведении или самочувствии в школьных ситуациях, проводится …

  1. в начале учебного года
  2. во втором полугодии учебного года
  3. при приеме ребёнка в школу
  4. через месяц после начала обучения
Вопрос 39

Прогулка и подвижные игры первоклассников на воздухе должны проводиться в течение дня не менее …

  1. четырех раз
  2. трех раз
  3. двух раз
  4. одного раза
Вопрос 40

Для первоклассников и их родителей рекомендуется проводить «Дни здоровья» один раз в …

  1. четверть
  2. неделю
  3. месяц
  4. два месяца
Вопрос 41

Первоклассники зачисляются в группу продлённого дня по ... родителей.

  1. заявлению
Вопрос 42

Неверно, что к задачам первого родительского собрания можно отнести …

  1. обсуждение интеллектуальных способностей детей
  2. выявление ожиданий родителей по поводу обучения ребёнка в школе
  3. соотнесение ожиданий родителей с ожиданиями педагогов
  4. определение трудностей в общении родителей с ребёнком, в его воспитании
Вопрос 43

В рамках совместной работы педагогов, администрации школы и родителей по адаптации детей к школе осуществляется методическая работа, которая направлена на совершенствование …

  1. управления учебно-воспитательным процессом
  2. внеурочной деятельности
  3. учебного режима
  4. содержания и методики обучения
Вопрос 44

Психолого-педагогическая диагностика, направленная на выявление особенностей статуса школьников, проводится …

  1. каждый месяц
  2. каждую четверть (триместр)
  3. два раза в год
  4. одноразово при зачислении в школу
Вопрос 45

Развивающая психологическая и педагогическая работа осуществляется в течение …

  1. всего учебного года
  2. первых двух месяцев
  3. первого полугодия
  4. первых двух адаптационных периодов
Вопрос 46

Психокоррекционная работа ориентирована на …

  1. создание классного коллектива
  2. создание благоприятных условий в семьях детей
  3. оказание помощи неуспевающим детям
  4. оказание помощи детям, испытывающим трудности в школьной адаптации
Вопрос 47

Психолого-педагогическая диагностика, направленная на определение готовности ребёнка к школе, первый раз проводится …

  1. в первый учебный день
  2. в первый месяц обучения ребёнка в школе
  3. в середине первого класса
  4. при зачислении ребёнка в школу
Вопрос 48

Психолого-педагогическая поддержка первоклассника в первом полугодии, осуществляется психологом, педагогом и …

  1. тьютором
Вопрос 49

Психолого-педагогическая поддержка на втором этапе адаптации детей к школе предполагает преимущественное использование …

  1. различных игр
  2. психолого-педагогических тестов
  3. индивидуальных бесед
  4. тренингов
Вопрос 50

Важнейшим средством включения детей в учебную деятельность является …

  1. игра